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小学英语论文
范文列表
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2015-09-02
英语学习中自主探索方式的实施策略
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江苏淮安市枚乘路小学（223007） 李丽红［摘 要］教师在课堂教学过程中，根据学生的学习特点和认知规律，鼓励学生独立思考、自主探索，使学生逐步实现从依赖学习到自主学习的过渡。［关键词］小学英语 自主
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2015-09-02
优化英语课堂教学的有效策略浅探
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江苏大丰市万盈镇中心小学（224128） 冯春艳［摘 要］优化课堂教学的核心是提高课堂教学的效益。从有效引入、有效提问、有效活动、有效评价四方面提出了优化英语教学的有效策略。学生乐学英语、善学英语，课堂
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2015-09-02
谈深化小学英语口语教学改革的对策
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江苏扬州市江都区武坚中心小学（225253） 王光祥［摘 要］在新课改环境下，对学生的综合能力和运用能力的要求越来越高。小学英语的口语教学越来越重要，教师在课堂教学中深化小学英语口语教学，着力提高他们
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2015-09-02
提高英语课堂提问有效性的探索与思考——从展示课的几个教学细节剖析说起
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浙江东阳市外国语小学（322100） 奚晓霞［摘 要］在小学英语课堂教学中，提问是教师使用得最为广泛的教学手段。提问策略的巧妙设计不仅能够优化课堂教学，提高教学效率，更能在知识以外使人获得思想上的启迪
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2015-09-02
基于信息技术环境的有效学习研究
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江苏淮安市外国语实验小学（２２３００１） 张 青［摘 要］教师在课堂教学中构建信息技术环境，为英语课堂教学服务，可以使教师的教和学生的学变得更加有效。教师可利用多媒体资源，创设符合学生情况的学习语
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2015-09-02
在问题中探究在反思中感悟
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江苏淮安市外国语实验小学（２２３００１） 王庆粉［摘 要］教师在课堂教学中创设问题情境，激发寻求策略的需求；指引学生进行自主探索，关注策略形成的技巧；引领学生适时反思，把握提升的策略的机会等几个方
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2015-09-02
英语单词教学初探
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江苏泰州市孔桥小学（２２５３３０） 叶 慧［摘 要］英语单词是小学英语学习的基础，教师在英语单词教学中恰当地运用图片和实物演示的直观教学法、游戏法、说唱歌谣法等引导学生学习英语单词，培养学生的英语
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2015-09-02
关于英语口语交际训练的有效拓展
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江苏淮安市和平镇中心小学（223009） 陈 娟［摘 要］在小学英语教学中，教师为学生创设丰富的交际情境，在课堂上运用激励性评价来鼓励学生参与口语交际教学活动，使学生获得运用语言进行交际的能力。［关键词
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2015-09-02
如何提高学生的英语课堂学习兴趣
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江苏盐城市第二小学（224000） 刘 义［摘 要］激发学生学习英语的兴趣，是提高课堂教学质量和教学效率的关键。教师为学生创造学习英语的环境和活动，进行有效的指导，就能提高课堂教学的实效性。［关键词］英
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2015-09-02
趣味活动让英语课堂精彩纷呈
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江苏淮安市外国语实验小学（223001） 张 青［摘 要］教师合理安排课堂教学内容和步骤，组织各种形式的课堂活动，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展开等方式学习和运用英语，引导学生学会自主学习和合作
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2015-09-02
班级管理体制改革的实践与思考
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江苏南京外国语学校仙林分校（210046） 周卫兵［摘 要］班级是学校各项工作的基本平台。通过对班主任负责制利弊的分析，发现班主任负责制已不适应社会变革与新时代发展的教育需求，要有所改变。经过实践，发现
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2015-09-02
英语评价不妨用“等级制度”
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江苏盐城市毓龙路实验学校（224001） 薛月婷［摘 要］学生在英语学习中存在个体差异，教师应运用“等级制度”评价学生，符合因材施教的原则。［关键词］英语课堂 评价 等级［中图分类号］ G623 31 ［文献
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2015-09-02
教学如何有的放矢建设高效课堂
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江苏盐城市毓龙路实验学校（224001） 夏 兰［摘 要］构建高效课堂，是提高英语教学质量的关键。高效课堂教学要从学生的实际情况出发，有的放矢，创设符合学生兴趣的情境。［关键词］小学英语 有的放矢 高效
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2015-09-02
游戏教学法在英语教学中的应用
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江苏铜山新区实验小学（２２１１１６） 李 敏［摘 要］游戏教学法在小学英语教学过程中有着非常重要的作用，在教学过程中教师采用各种游戏教学手段进行课堂教学，可以更好地达到教学目标。［关键词］小学英语
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2015-09-02
彰显“牛津小学英语综合板块”的魅力
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江苏淮安市淮安小学（２２３００１） 韩 青［摘 要］在小学英语教学中，教师容易忽视英语综合版块的教学。综合板块对课堂教学起调节和促进作用；对学生学习兴趣的培养，能力的提高，良好习惯的养成，有着重要
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2015-09-02
浅谈学生英语朗读习惯培养
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江苏泰州市汪群小学（２２５３３１） 蔡 尧［摘 要］朗读是学生英语学习的催化剂，不仅可以激发学生对英语的感情，帮助文本的内容，而且能加深学生学习的记忆，提高学习情趣，培养良好的英语语感。在小学英语
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2015-09-02
把握语篇脉络构建适度课堂
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江苏淮安市外国语实验小学（２２３００１） 万 玲［摘 要］教师在课堂语篇教学中，要抓住教学主线，把握尺度；注重环节过渡，厘清教学梯度，设计有效的课堂活动，优化课堂教学密度；这样才能营造良好的课堂氛
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2015-09-02
小学英语音标教学误区探析与对策浅谈
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江苏扬州市江都区大桥镇昌松小学（２２５２００） 卞 娇音标是英语读音的支柱和拐杖，是应用英语进行语言交流的载体。在小学阶段，对英语音标的教学一直存在着各种各样的争议，许多教师也存在着理念上的偏颇，
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2015-09-02
基于英语阅读教学中“支架理论”的实施研究
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江苏如皋实验小学（２２６５００） 邹 珣“支架理论”来源于维果斯基的社会建构主义理论及最近发展区理论，他认为：“学习就是搭建支架、进入情境、独立探索及合作学习。”阅读是小学高年级英语教学的重要任务
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2015-09-02
小学英语的“情趣教学”
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江苏启东市南阳小学（226232） 石明玉 ［摘 要］小学英语教学以培养学生学习英语的兴趣为主。因此，在英语教学中，教师应以情激趣，调动学生学习英语的主动性和积极性，使学生在英语学习上得到发展。［关键词
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2015-09-02
浅谈英语课程校本化的实践与研究
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江苏扬州市梅岭小学（225002） 傅彧姝［摘 要］“课程校本化”是近期教材改革的一个热点。“课程校本化”在现有教材的基础上，建立起适合本校学生实际的教学框架，达到丰富学生文化内涵、提高学生语言技能、培
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2015-09-02
如何让学生在语境中体验快乐英语
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江苏淮安市淮安小学（223001） 韩 青［摘 要］在课堂教学中，教师应创设多样的情境，为学生提供练习英语的机会，达到让学生用英语进行交际的目的。［关键词］英语教学 情境教学［中图分类号］ G623 31 ［
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2015-09-02
将生本理念融入小学英语课堂——小班化英语教学初探
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江苏南京市翠屏山小学（211100） 靳 薇［摘 要］生本教育是以学生为本的教育。教师在教学过程中要让生本理念渗透在教学的各个环节之中，从而促进英语课堂教学的有效性。［关键词］生本理念 英语课堂［中图
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2015-09-02
建构主义教学理论对英语情境教学优化的启示
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江苏扬州市育才小学 （225000） 吴 菲［摘 要］教师有目的创设生动形象、形式多样的课堂教学情境，让学生在积极主动的建构过程中获得知识，从而提高英语课堂教学效率。［关键词］建构主义 英语课堂 情境教
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2015-09-02
兴趣教学法在英语教学中的艺术体现
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四川绵阳市梓潼县文昌第一小学校 （621000） 刘 阳［摘 要］小学英语课堂教学效率的高低，学生的学习兴趣起着决定作用。教师在课堂教学中应采用多种教学形式相结合来培养学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
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2015-09-02
如何有效地布置听读作业
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江苏海安县明道小学（２２６６００） 艾 迪［摘 要］课后作业是课堂教学的合理补充，教师合理布置课后作业，可以提高学生的听说读写等综合能力。［关键词］小学英语 课后作业 有效［中图分类号］ G623 31
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2015-09-02
绘本阅读——唤醒儿童英文梦想
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江苏淮安市实验小学（２２３００２） 黄亚萍［摘 要］教师从绘本的解读入手，从英文绘本材料的甄选，英文绘本阅读的目标，以及英文绘本阅读的策略几个方面来探讨研究绘本对于儿童阅读的促进作用。希望通过绘本
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2015-09-01
协同教学在高年级英语写作教学中的思考与实践
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江苏海安实验小学（226600） 范从娟 ［摘要］写作教学中存在着强势协同和弱势协同两种情况，教学过程中，教师要优化协同效应，发挥强势协同的积极作用，通过与单元话题协同，与教材语篇协同，与丰富的素材协
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2015-09-01
对“翻转课堂”新型教学模式的学习和探讨
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安徽亳州市青云中心小学（２３６８００） 木 敏［摘 要］通过到上海华东师范大学学习，聆听了专家有关教育的最前沿的信息，看到了名校师生的教风学貌，领略了先进城市的教育风采，认识了“翻转课堂”。主要针
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2015-09-01
英语词汇情境教学模式研究
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江苏泰州市康和实验小学（２２５０００） 陈小娟［摘 要］小学英语词汇课堂教学中开展情境教学，可以提升学生思考能力，为学生的各项发展提供了各种可能性，促进学生多方面的发展。教师要将生活与教学相结合，
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2015-09-01
关于无书面作业的实践研究
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江苏靖江市城北小学（２１４５００） 陈淑娟［摘 要］无书面作业，既把教师从作业队伍中解放出来，也让学生在每一次不同主题拓展性实践作业的研究中，不断获得能力提升，教学相长。主要分析了无书面作业尊重课
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2015-09-01
谈多媒体在英语课堂中的有效应用
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江苏宜兴市丁山实验小学（２１４２２１） 沈超平［摘 要］多媒体技术在小学英语课堂中的作用越来越重要。教师利用多媒体技术优化课堂学习氛围，激发学生的学习兴趣；利用多媒体优化教学内容，突出教学、重难点
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2015-09-01
新课程理念下的英语大班化教学策略研究
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江苏涟水县郑梁梅小学（２２３４００） 嵇晓冬［摘 要］在现阶段的小学英语教学中，教师要着眼于小学英语教学方法的研究，通过合作、竞争、游戏等各种教学手段和方法来提升大班化英语教学的效率，让学生在大班
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2015-09-01
浅谈英语教材中综合版块的教学策略
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江苏扬州市江都区实验小学（２２５２００） 张 瑜［摘 要］在小学英语综合版块教学中，教师只有认真解读版块教学目标，以单元主题为线索，以写作练笔为辅助，才能提高综合版块教学的针对性、系统性和实效性。
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2015-09-01
学生学习中疲惫现象的成因及对策分析
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浙江杭州经济技术开发区学正小学（３１００１８） 傅雅芳［摘 要］学生学习过程中会出现“需要疲惫”。学生个体不同，对学习的需要程度也不同，产生的疲惫程度也不一样。教师要因时、因地、因人而异，帮助学生
