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中学英语论文

范文列表
  • 2015-09-23 浅谈英语教学中的德育渗透
  • 陈波（秦皇岛市海港区迎宾路小学，河北 秦皇岛 066000）【摘要】英语课是一门思想性很强的语言知识课。语言是人们表达自己思想情感和需要、传播文化科学知识的重要工具,教师在向学生传授语言知识的同时也流露了
  • 2015-09-23 在小学英语教学中如何渗透德育
  • 刘艳梅（秦皇岛市海港区燕秀里小学，河北 秦皇岛 066000）【摘要】英语课是一门思想性很强的语言知识课。在教学中,教师不仅仅是传授知识,而且还应当关注每个学生的情感，利用专业知识，利用一切可能的机会让学
  • 2015-09-23 如何在英语教学中进行德育渗透
  • 张莹（秦皇岛市海港区迎秋里实验学校，河北 秦皇岛 066000）【摘要】英语是一门语言学科，语言学习对开发儿童潜能、进行思想情感教育具有其他学科不可替代的作用。在学习英语的过程中，学生不仅可以学到语言知
  • 2015-09-23 探析报刊财经英语的语言特征
  • 孔霜梅（山东协和学院，山东 济南 250109）【摘要】英文报刊财经新闻有其特殊性。常用词语出现的几率高，词语搭配和句法特征有其内在规律性。因此，熟练掌握好这些词汇和搭配，句法特征对于阅读有事半功倍的效
  • 2015-09-23 公共英语视听说课程大班型教学的新模式
  • 熊莉（鄂州职业大学外语系，湖北 鄂州 436000）【摘要】本文从公共英语视听说课程教学存在的问题入手，通过非目标语言环境中二语习得的理论依据，探讨了输入、输出假说和互动假说理论指导下的公共英语视听说课
  • 2015-09-23 浅谈英语学习过程中的汉语负迁移
  • 朱发国（湖南城市学院外国语学院，湖南 益阳 413002）【摘要】迁移是把旧有的理论和知识应用于新的学习，其中起到消极阻碍作用的称之为负迁移。汉语负迁移在英语学习过程中很常见，主要体现在语音、词汇、句法
  • 2015-09-23 借多媒体的强劲东风催发初中生爱学英语的春芽
  • 王艳萍（沧州市肃宁县路庄中学，河北 肃宁 062350）【摘　要】在初中英语教学中，多媒体的运用给课堂教学注入新的活力，把“静止”的内容变为“活动”的形象，使学生体会到学习英语的乐趣，课堂教学达到“寓教
  • 2015-09-23 谈信息技术与英语课程有效整合的优势
  • 马建国（海原县第三中学，宁夏 海原 755200）【摘　要】信息技术在教学中越来越多地得到运用，既打破了传统教学的局限性，也促进了课堂效率的提高。对学生的自主学习和语言交际有良好辅助作用，把握好信息技术
  • 2015-09-23 英语课堂情趣教学创新法
  • 杨成珠（海原县第一小学，宁夏 海原 755200）【摘　要】学习一种语言一定要有语言环境才能学得好，情趣教学是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时，对学生参与学习
  • 2015-09-23 谈运用多媒体的优势搞好初中英语教学
  • 王海珠（呼伦贝尔市阿荣旗霍尔奇中学，内蒙古 阿荣旗 162750）【摘　要】随着课程改革的需要，初中英语教学显得十分重要。其是现代外语教学正向多媒性、综合性、开放性的方向发展，尤其注重以下几个方面：外语
  • 2015-09-23 形成性与终结性评价在英语阅读测试中的实践与研究
  • 段欢庆（海口经济学院，海南 海口 571127）【摘　要】尝试在英语阅读教学中建立形成性评价与终结性评价相结合的考核模式，利用问卷调查法、测验法、数理统计法等研究方法验证改模式是否能更有效地提高学生的阅
  • 2015-09-23 注重听说全面发展提高英语交际能力
  • 张翠萍（潍坊市经济学校，山东 诸城 262200）【摘　要】职业学校的学生英语基础普遍较差的现实要求我们改变传统教学方式，尽量精讲多练，使学生能听、敢说，注重培养学生实际运用运用英语的能力，达到用英语进
  • 2015-09-23 初中英语有效课堂教学方法初探
  • 初中英语有效课堂教学方法初探杨琪（秦皇岛市海港区北港镇拦马庄中学，河北秦皇岛066000）【摘要】英语课堂教学有效性是一个很热门的话题，值得我们去研究。笔者从事英语教学多年，对于初中英语有效课堂教学有许
  • 2015-09-23 浅谈如何设计初中英语教学环节
  • 浅谈如何设计初中英语教学环节聂白羽（秦皇岛市第八中学，河北秦皇岛066000）【摘要】教学中的环节是不能少的，备课最为重要，教师只能是备课工作做好了，才能保证教学有效有序的进行。课堂教学是一个知识传授的
  • 2015-09-23 英语自学之我见
  • 英语自学之我见李仙郎（国网金华供电公司，浙江 金华 321000）【摘要】兴趣是自学英语的最好方法，何况英语有那么多经典诗歌。笔者喜爱诗歌，从英文原版惠特曼的《草叶集》开始自学英语，得到了自学英语的一点
  • 2015-09-23 浅谈初中英语教学
  • 王丽媛（秦皇岛市第八中学，河北 秦皇岛 066000）【摘要】在广大初中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为
  • 2015-09-23 提升高中英语写作评价效率的探索
  • 晓宇（浙江省温岭中学，浙江 温岭 317500）【摘要】写作评价对高中英语写作教学起着非常重要的作用，然而目前写作评价环节中的问题阻碍了学生写作能力的提高。针对此现象，从学生自改互改、教师全批和作文讲评
  • 2015-09-23 英语社交称谓语分析
  • 陈继良（西华师范大学外国语学院，四川 南充 637009）【摘要】社交称谓语是任何语言都不可缺少的组成部分。恰当地使用社交称谓语是人们有效地进行社交行为的前提和必要条件。从语言、社会、文化的角度分析了英
  • 2015-09-23 重铸和澄清要求对英语被动语态习得的有效性研究
  • 皮芳（长沙航空职业技术学院，湖南 长沙 410124）【摘要】探讨了重铸和澄清要求对英语被动语态习得的影响和学习者对修正性反馈的注意与英语被动语态习得之间的关系。研究结果显示：重铸对于英语被动语态习得具
  • 2015-09-23 在小学英语中如何创造丰富多彩的课堂
  • 王艳菲（秦皇岛市海港区文化里小学，河北 秦皇岛 066000）【摘　要】小学英语教育逐渐的走向了正规化，走进了国际化，经过多年的努力在正确的引导下我们已经将古老的中方文化与超前的西方文化相结合，总结出一
  • 2015-09-23 以第一语言为英语的成年人汉语声调调查——以上海市为例
  • 胡佳敏　张曼曼　杨　俊　何自胜（滁州学院，安徽 滁州 239000）【摘　要】声调学习是汉语学习中的一个关键内容。通过对以英语为第一语言的成年人进行了汉语声调调查，归纳了调查对象在汉语声调发音中出现的偏
  • 2015-09-23 浅谈研究性学习在英语写作教学中的应用
  • 马兰（北京工商大学嘉华学院，中国北京101118）【摘要】研究性学习的特点就是把学生的主体性放在第一位，重在让学生主动获取知识，从而提高学生应用知识和解决问题的能力。老师在英语作文教学中开展研究性学习，
  • 2015-09-23 信息技术在高中英语教学中的应用初探
  • 于晓春（宁城县八里罕中学，内蒙 宁城 024000）【摘　要】随着社会的不断发展，信息技术的推广程度也在不断增强。将信息技术用用到高中英语教学工作中是一种相对比较普遍的现象。在实际的应用中，信息技术主要
  • 2015-09-23 词汇学习在英语学习中的作用——一项基于非英语专业学生词汇学习的实证研究
  • 张　恬（西安财经学院行知学院，陕西 西安 710038）【摘　要】词汇学习是学生熟练掌握英语语言的关键，也是听、说、读、写、译等技能发展的前提。在近两年的大学英语教学工作中，笔者发现学生对词汇学习的认识
  • 2015-09-23 计算机辅助英语测试研究
  • 杨　宁（海原县职业中学，宁夏 海原 755299）【摘　要】计算机的应用和普及，改变了新一代人的生活方式和思想观念。藉此时代的契机，在语言测试中运用计算机技术已经成为国内外语言测试发展的趋势。交际语言教
  • 2015-09-23 评价机制在初中英语教学中的重要性及应用探究
  • 骆钱群（杭州观成中学，浙江 杭州 310000）【摘　要】当前，各个学校都已进行了新课程的改革，评价理念的落后成了制约课程改革和发展的一个严重问题。在英语教学中建立合理的评价机制，是英语教学本身的要求，
  • 2015-09-23 航海英语教师在课堂教学中应具备的素质
  • 于文娟（青岛远洋船员职业学院外语系，山东 青岛 266071）【摘　要】本文从教师应具备的基本素质入手，根据航海英语教学的具体情况与要求，就航海英语教师在课堂教学中应具备的素质加以论述。教育期刊网 http
  • 2015-09-23 “活”用多媒体技术成就精彩的英语课堂
  • 杨成珠（海原县第一小学，宁夏 海原 755200）【摘　要】多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用，是实现学科课程与信息技术整合的发展趋势，能够更好的使教师具体、生动活泼地展现所要教学的内容，教师巧用多媒
  • 2015-09-23 印度中学英语教学对我国的启示
  • 乔昱维（渤海大学外国语学院，辽宁 锦州 121000）【摘要】英语作为当今世界上主要的国际通用语言，使用范围非常广泛。在很多国家，英语俨然成为一门重要的课程，是求学者永远离不开且必学的一门课程。在喜马拉
  • 2015-09-23 浅谈如何提高英语教学质量的措施
  • 张素娟　余占宁（平罗县第四中学，宁夏 平罗 753400）【摘要】在初中阶段的英语教学中，两极分化现象十分严重，这直接影响到英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获
  • 2015-09-23 基于英语教学教法的四点思考
  • 邢金凤（吉林电子信息职业技术学院，吉林 吉林 132021）【摘　要】英语教学教法尽管已通过教师的教学实践提炼和总结出很多，但笔者以为：听说读写，浑然一体；因材施教，增强实效；强化口语，突出实用；整体把
  • 2015-09-23 多模态教学在大学英语教学中文化导入的应用
  • 李海静（德州学院，山东 德州 253000）【摘　要】在这个文化多元化、经济全球化、科技一体化的信息时代，如何有效的培养学生的跨文化交际能力，增强跨文化意识成为一个大学英语教学面临的挑战和任务。本文主要
  • 2015-09-23 浅谈《食品专业英语》课程教学的心得体会
  • 范　丽（浙江农林大学暨阳学院，浙江 诸暨 311800）【摘　要】针对目前食品专业英语课程教学现状，本文分别从课程认识、教材选择、师资水平及教学方法和手段四个方面进行分析和探讨，并结合自身教学实践，提出
  • 2015-09-23 英语交际教学法研究综述
  • 赵丹（新乡职业技术学院，河南 新乡 453000）【摘要】交际法在英语教学中的运用越来越受到关注。本文对交际教学法在中国近十年来的发展加以概述，综合分析了交际法的同时也指出了交际法存在的问题。旨在结合我
  • 2015-09-23 专门用途英语师资的配备——专业教师还是英语教师
  • 滕英霞　刘佳莹（内蒙古化工职业学院，内蒙古 呼和浩特 010070）【摘　要】专门用途英语（ESP）教学日益成为大学英语教学改革的方向，ESP教师队伍是影响教学质量的关键。然而，ESP课程是由专业教师还是英语教师
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