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中学英语论文

范文列表

2015-09-04 浅析学生的主体性在高中英语教学中的作用
文段星芬【摘要】面对高中英语教学中以“教”为中心的旧有教育模式，需要打破这种局面发挥学生在教学中的主体性的作用。本文就这个方面提出了一些看法和个体措施。教育期刊网 http: www jyqkw com关
2015-09-04 新课程理念下构建师生互动的教学关系
文邵惠科【摘要】师生互动使教师和学生都成为新课程改革的受益者，走上共同发展的道路。本文作者通过一定的教学实例，畅谈了自己在课堂反馈、创设问题情境、激发学生学习兴趣、构建平等和谐的课堂环境等过程中
2015-09-04 对高中英语语法教学的思考
文张小敏【摘要】本文从当前高中英语语法教学现状入手，分析教师在语法教学实践中存在的问题，结合自己对语法教学的理解以及自己教学实践的体会，提出了一些教学的具体措施。教学应注重语法教学的艺术，指导学
2015-09-04 高中英语课堂教学方法分析
文朱佳琴【摘要】高中英语的有效性教学是英语教师一直努力的方向和不断挖掘的领域。但是在当前的高中英语教学过程中依然存在着教学效率不高等问题。在下文中，笔者主要结合自身教学实际就如何实现高中英语的有
2015-09-04 高中英语课程词汇优化教学初探
文徐平【摘要】随着新课标的推进和开展，高中英语教学中对词汇的相关要求又有了进一步的提高。其中，词汇是对语言知识进行掌握的关键，作为构成语言的重要因素之一，它是语言的基础建筑，是人们对综合语言进行
2015-09-04 试论如何运用多种方法提高英语教研活动的有效性
文曾昭兰教研活动是教师和课堂教学联系的重要纽带。在新课程改革深入发展的今天，教研组开展教研活动是重要的也是必要的。所谓的教研活动简单来说就是一项教师的集体研讨活动，在教研活动中学科教师可以把自己在
2015-09-04 初中英语分层次布置作业的探索
文黄静【摘要】《英语课程标准》指出：“以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想，突出学生主体，尊重个体差异是英语课程的基本特点。”为此，本文以新课改理念为依据，对初中英语分层次布置作业
2015-09-04 新课标下高中英语教学合作学习的误区及对策
文冯炜【摘要】小组合作学习是当代重要的教学理论和学习策略之一，其实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。新课标所倡导的小组合作学习给高中英语课堂带来了勃勃生机，在实际的教学过程中
2015-09-04 情境——让中职英语课堂活起来
【摘要】英语是中职教育中不可缺少的一门基础性课程，在培养社会所需的复合型人才中发挥着重要作用。但目前中职英语教学中普遍存在学生学习兴趣不高的现象，那么如何活跃英语课堂氛围，引导学生主动愉悦的学习
2015-09-04 浅谈高中英语教学方法
【摘要】众所周知，在世界大战中，英国是一个最大的殖民统治国，强制要求殖民地的语言必须有英语，慢慢的英语就成为了比较普遍化的语言。现如今唯一的世界大国——美国，也是将英语作为母语。英语的重要性显然
2015-09-04 高中英语自主学习现状调查分析与启示
【摘要】本文以笔者所任教的某农村普通高中的部分学生为对象，调查高中学生英语自主学习能力的情况，并对调查所得的数据进行分析，从中发现了一些问题，在分析其原因的基础上提出了相应的建议。教育期刊网 ht
2015-09-04 影响高中英语教学质量的不良因素及改善措施
【摘要】高中英语教学质量的好坏直接影响着高中学生在最短的时间内对英语知识进行有效接受，也影响着英语教学在整个教育行业的长期发展态势。但就目前高中英语的教学现状来看，英语教学的质量并没有达到想象中
2015-09-04 基于“3+1”课堂模式的英语教学策略
【摘要】在新课改的要求之下，高中英语一线教师应承担起构建新课改理念下的高中英语课堂教学模式这一重任。我们在课堂教学中要改变教师角色，建立以学生为主体的教学理念，给学生发展提供最大的空间。转变学生
2015-09-04 初中英语书面表达“三诊”疗法
文王建燕【摘要】本文从学生在英语书面表达中存在的问题分析相应的教学策略方法运用，旨在阐述优化策略方案对提高学生英语写作技能的引导推动作用。依据学生英语过程及各自差异来调整教学方法，鼓励学生在自我
2015-09-04 分层教学法在高中英语教学中的运用
【摘要】高中英语在高中课程教学中占据关键的地位，是一门培养学生第二外语的能力，为以后增强外语交流能力做好充分的准备，但是目前高中英语教学出现了很多尴尬的现状，本文主要阐述高中英语教学出现的现状以
2015-09-04 以任务为中心的职高英语有效教学策略微探
【摘要】新课程指出学生是教学的主体，那么在新课程理念指导下，职高英语教学的有效之路在哪里？以任务为中心的教学模式比较适合学生的个性化发展，能够促进学生知识、能力和情感目标的有效达成。教育期刊网
2015-09-04 不可忽视学生英语学习中非智力因素
英语课程标准（2011年版）中强调，注重学生积极情感态度和审美价值观培养是提高学生学科综合素养的前提。按照学生的英语学习个性特征注重培养学生具有积极学习情感、正确态度、顽强意志等，能更好体现课程的“面
2015-09-04 高中英语课堂互动方式研究
语言是思维和交流的工具。在高中英语教学中，教师更多的是要让学生掌握英语这一交流工具，而交流则需要在一定的语言环境中进行，故而英语教学中交互关系也就不可或缺。也正是因此，如何在英语课堂教学中加强互动
2015-09-04 刍议初中英语口语有效教学
【摘要】根据近年来的英语新课程改革，教学总体目标愈来愈重视培养学生的综合语言运用能力，即注重口语表达能力的培养。虽然近年来中学英语在口语教学方面进行了较大的改革，但现实是，英语口语教学仍存在一些问
2015-09-04 浅论新时期初中英语教学中师生关系的培育
【摘要】新时期的初中英语教学，除了跟进教学改革的步伐外，还应该更加突出师生关系在教学中的功能性作用。也就是说，培育良好的师生关系，让师生更加“亲密无间”，是促进初中英语教学良性发展的可行性选择。本
2015-09-04 英语课堂教学中的情感投射
现代心理学研究表明，情感是打开人心灵的金钥匙，是人们行为的内在动因和驱使力。情感能直接作用于学生的课堂行为，微妙地影响和改变学生的学习状态和质量。从教育心理学的角度看，教师对学生的态度是影响学生智
2015-09-04 优化初中英语教学效果的策略探究
文张艳丽【摘要】随着英语课程改革的发展，在教学中只有充分发挥学生学习的主体性，以学生为本，让教学充满新的生命力，提高课堂教学效率。在此，笔者结合自身教学经验总结几点有效的教学策略，希望起到抛砖
2015-09-04 精彩导入唤醒英语课堂
文吴慧课堂教学是一门艺术，要想上好一节课，不仅要有好的过程和结尾，一个好的开头也尤为重要。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”因此，我们在初中英语课堂教学中，要想方设法地去设计好新课导入环节，让
2015-09-04 初中英语教学中合作学习的有效探索
文王忠华合作学习，是指学习个体之间组成小组互相帮助完成学习任务的学习方式。以学生为主体的英语课堂中，合作学习方式能够大面积有效推动学生的主观能动性，实现学生自主思考、自主探究学习。据此，笔者在工作
2015-09-04 论高中英语写作教学中英语思维能力的培养及训练
【摘要】英语写作体现的不仅是学生的英语积累能力，更是学生的英语思维能力。本文就如何提高高中英语学生教学进行了分析。提出了提高高中英语作文教学的系统性和学生的英语积累的两个解决办法。教育期刊网 ht
2015-09-04 大学英语课程人才培养模式改革
【摘要】大学英语教学始终是高等教育的一块坚实基石，本文立足于分层次教学的实践，提出在大学英语教育之中，因人施教，因材施教，实现合理的分层次教学模式才能够体现尊重学生个体差异的理念，从而提高学生大
2015-09-04 高中英语听力教学现状及对策研究
【摘要】听力是高考英语的开场环节，能听懂也是实现英语交际性功能的首要环节，不过高中学生英语听力学习状况令人堪忧，存在的问题不少，必须有针对性地进行训练才能有效提升学生的听力能力。教育期刊网
2015-09-04 浅谈农村初中英语综合实践活动资源的开发与运用
初中英语综合实践活动是以初中英语教学为载体，以诱发、培养和发展学生的兴趣、爱好与特长，以提高听、说、读、写能力和其他认知能力、活动能力以及培养良好的道德素质为目的的一种有效的活动课程。英语综合实践
2015-09-04 “师退生进”的高中英语课堂教学模式——以学导教，互动生成
一、问题的提出为了推进英语新课程改革的不断深化，优化我校高中英语课堂教学模式，我于2013年10月份设计问卷，对本校高中生和高中英语教师进行“高中英语课堂教学模式”“高中英语课堂学生学习方式”的问卷调查
2015-09-04 如何培养初中生的英语阅读能力
在英语教学过程中，我们经常会发现学生单词记得牢，句子结构也学得不错，但是学生的英语阅读能力却不尽如人意，在考试当中丢分较多。如何帮助学生进行有效的阅读，是我们需要探讨的一个话题。现在我结合自己在英
2015-09-04 浅谈初中英语阅读教学中的热身导入方法
文刘翠红阅读教学是英语教学中的一个重要部分，指导学生掌握阅读技巧和策略，培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。Reading教学的模式一般分为三个阶段：Pre-reading、While-reading、Post-reading
2015-09-04 浅析初三英语写作教学的基本方法
【摘要】英语写作教学是初三英语教学的一个重要组成部分，也是教学中的一大难点。为了解决当前英语作文教学耗时长、收效低的难题，笔者根据自身的一些教学经验在下文进行了具体的方法论述。教育期刊网 http:
2015-09-04 关于如何提高高中生英语完型填空解题能力
怎样才能提高做完形填空的准确率呢？大家应从以下三个方面入手训练思维能力和解题技巧：抓准主旨、透析文意、理清逻辑，并在做题的过程中把这三方面与做完形填空的三大步骤“浏览、细读和验证”做到有机结合，明
2015-09-04 浅探析情感因素在初中英语教学中的作用
文谢聪【摘要】新课程改革不断深入，要求在初中英语教学中不断融入情感因素。教师应调动情感因素，以积极的情感态度来影响学生，鼓励学生，通过创设融洽的课堂气氛，激发学生对英语学习的兴趣，调动学习主动
2015-09-04 情境创设，学生英语表达亮丽风景线
文薛樱子英语语言交际离不开情境，交流者在具有接近真实的语言学习环境中相互表达与交流，不仅能够激活彼此的学习思维认知感悟，还能够增强学习的激情和信心。创设和谐语言表达情境，一方面，活跃课堂学习氛围，

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