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中学英语论文

范文列表

2015-09-04 浅谈情境教学下的生活化英语课堂
文夏德群英语作为一门语言，来源于生活，更是要应用于生活，那么我们的英语教学就更应该联系生活，贴近生活，让学生亲近现实的生活英语进入课堂，即要创建生活化的英语课堂。而《英语课程标准》也要求教师“创造
2015-09-04 《牛津高中英语》（译林版）教材的评价
【摘要】自2005年9月以来，我省将译林出版社的《牛津高中英语》选为高中英语教学，至今我使用《牛津高中英语》教学已有三轮了，作为教材的使用者就这一套英语教材谈一谈我的看法。教育期刊网 http: www jyqk
2015-09-04 巧用课堂评价手段激发学生无限潜能
教学评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。通过评价，可以使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展。那么
2015-09-04 译林版《牛津高中英语》的缺点及教学建议
【摘要】凡事都具有两面性，译林版《牛津高中英语》用了近9年了，总体说来是一套很不错的教材，不过发现其不足才能更好地用好教材。本文首先分析其不足之处，接着从笔者的实践出发谈几点教学建议。教育期刊网
2015-09-04 初中英语情感教学的内涵及对策分析
【摘要】随着新课程的深化，“情境教学”、“快乐学习”等等教学模式进入了我们教师的视野里，反思这些教学，实际上都与“情感”有关，均是以情感作为突破口实施的教学，本文从初中英语情感教学的内涵及影响因
2015-09-04 浅谈如何培养中职生英语自主学习能力
文朱波纹【摘要】本文从中职学生英语教学面临的困境出发，以陶行知“教学合一”的思想为指导，对如何培养中职学生英语自主学习能力进行探索，认为从学法指导、习惯养成、课堂教学及延伸等方面充分调动学生求
2015-09-04 运用现代教学媒体优化初中英语教学
文周焱【摘要】科技的发展带动了教育技术飞速发展，也丰富了当今的英语教学，为学生提供了一个良好的视、听觉的交互式语言环境。现代教学媒体形象、直观、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，激
2015-09-04 浅谈初中英语听力教学
文裴小红【摘要】英语教学的目的在于培养学生的听，说，读，写的交际能力，其中听力教学不仅影响到学生的说，读，写这三方面的教学，还影响着学生整体英语水平的提高。听力测试是英语考试中必考的内容，中考分
2015-09-04 初中英语课堂教学中存在的问题及优化策略探析
文顾霞【摘要】随着课程改革不断推进，改革不断深化，在初中进行的初中英语教学课堂中。教学观念以及教学方法都有所改变，选择有效的教学方式可以提升初中英语课程教学质量。但是，在当前英语课程教学过程中
2015-09-04 中职英语小组合作学习现存问题及对策研究
【摘要】近几年来，很多学校都开始了新课程的改革，小组合作学习就是这次课程改革的产物。中职英语小组合作学习存在着诸多问题，只有认识到问题并相应地给出对策才能促进合作学习方式更好地发展，并提升中职英
2015-09-04 提高学生英语阅读理解能力有效方法探微
【摘要】本文从培养学生的语感、培养学生的快速阅读能力、提高学生认知和筛选的能力和培养学生“语境悟义”的阅读习惯四方面入手，探讨了提高学生阅读理解能力的方法。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词
2015-09-04 浅析初中英语预习的三个基本特点
【摘要】古人语：“凡事预则立，不预则废。”教师讲课要备课，学生上课更要备学，这也就是预习。俗话说：良好的开端是成功的一半，而预习正是学生整个学习过程的第一环节。本文立足于新课程改革对学生学习的新
2015-09-04 构建生成性动态课堂提高英语讲评课效率
【摘要】在高三复习阶段，试卷的讲评课成为主要的课型。试卷讲评的实效性对学生和老师都有着重要的作用。讲评课的目的不仅是澄清某个问题的正误或者对试题进行单纯的分析，更重要的是在一个动态课堂中，师生共
2015-09-04 浅谈如何秀出英语教学艺术风采
【摘要】英语教学不单是一门科学，更应是一门艺术。英语教学要注重艺术性，创造轻松愉快的课堂气氛，使学生在整个教学过程中始终保持心情舒畅，兴趣盎然。作为英语教师，不仅应充满青春的活力，而且还应有艺术
2015-09-04 初中英语阅读教学现状及对策
【摘要】为了促进我国教育事业的发展，为了激发学生的学习热情，也为了提高教师的教学效率，我国的教育部门进行了教学改革。虽然新课改的理念已经逐渐被一些教师所接受，然而，仍然有部分教师深受传统教学理念
2015-09-04 浅谈小组合作学习模式
【摘要】在打造高效课堂和新的高考新一轮改革双重压力下，对高中英语教学提出了新的要求，笔者在文中通过自己的教学实践结合新的教学理论下论述了本校在开展“小组合作教学模式”中的一些心得体会。教育期刊网
2015-09-04 浅议分层教学在初中英语中的运用
文刘晓梅【摘要】随着国际交流的增加以及大量跨国公司和集团的出现，英语越发显得格外重要。我国中小学就开始进行英语的教育，很多老师开始关心如何提高英语课堂教学给予了很大的关注。在如今倡导“以生为本，
2015-09-04 从英语教学模式的变化谈探究教学
文苏亚芳【摘要】文章从静悄悄的无探究教学模式到热闹非凡的假探究教学模式再到亦动亦静的真探究教学模式的变化过程结合本人在教学过程中对探究教学模式的实施，谈几点自己对探究教学模式的看法。教育期刊网
2015-09-04 学案导学在初中英语写作中的运用
文林达欢【摘要】学案导学是以学案为载体、学生为主体、导学为方法的教学模式，学案导学打破了传统的、灌输式教学，能够很好地激发了学生的学习积极性。因而，应将学案导学应用于初中英语写作教学之中，以提高
2015-09-04 注重课堂导入艺术，提高英语教学实效
文钱素芳教育学家说：导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。英语课堂教学的第一步是把学生引入到特定的英语语言环境之中，目的是让学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态。
2015-09-04 浅析英语常态课的“且上且多动”
文顾丽娟【摘要】公开课、示范课、评优课都是教师精心准备，充分预设的情况下进行的，在这样的情况下，每个英语教师都会花费很多的人力、物力、财力才能完成的，这种课对每个教师是一次磨练，对每个学生是一次
2015-09-04 浅析初中英语教学过程中自主分级阅读的有效培育
文高远飞【摘要】阅读能力的培养是义务教育阶段英语教学过程中的一个重点，而阅读能力的提升不仅要依托于课堂的教学，还要依托于学生课后的自主阅读，本文针对自主分级阅读进行理论研究和实践。教育期刊网 h
2015-09-04 高考英语听力教学策略分析
【摘要】随着对英语的进一步重视，英语听力逐渐成为人们重视的能力之一，高考对英语听力的要求也越来越高。针对高考英语听力的教学训练，成为教师和学生共同关注的内容。教师应结合高考英语听力的特点，有目标
2015-09-04 互动式教学，提高高三英语复习课的实效性
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。在复习课中，教师也应积极与学生进行互动，改变单调的“独奏”的复习模式，课堂复习的实效性也才会更高。那么，什么是
2015-09-04 如何让英语语法教学健步如飞
【摘要】新课改的教学理念要求在高中英语教学中一定要不断革新教学观念，创新教学模式，探究有效的教学方法，实现减负增效。对于高中学生来说，语法学习难度系数较大，不太容易掌握英语语法的固定结构、特殊用
2015-09-04 初中英语作业布置的几点想法
文徐晓红【摘要】作业是教学环节中不可缺失的一块，是对课堂知识学习的巩固与拓展，是学生自主学习的一个重要平台，新课程背景下初中英语作业不要墨守成规，要有开放力度，要符合学生学情和教学内容的实际需求
2015-09-04 初中英语与职教英语教学衔接的探讨
文王金霞初中和高中是两个不同的学习阶段。如何使这两个阶段的英语学习顺利的衔接，是值得研究的重要课题，特别是初中和职高英语教学的衔接更是不容忽视。笔者在教学实践中，从教者、学者和教法三方面做一些
2015-09-04 “批改”潜入“堂”，润“生”细无声
【摘要】本文针对初中阶段普遍存在的“重视写作的指导与训练，轻视写作的批改与评讲”的现象，讨论了不重视处理学生作文的消极影响，并且提出了高效地在课堂上批改作文的具体方法，即样卷评改法，小组互改法，
2015-09-04 基于新课改背景的中考英语试卷评析
【摘要】新课改背景下，中考英语试卷也在稳中求新、稳中求变。本文主要以2014年盐城市中考英语试卷为例，对试卷进行了总体评析，具体分析了试卷的内容，并针对试卷的命题思路对教学提出了一些建议。教育期刊网
2015-09-04 提高初中英语课堂教学效率的有效策略
【摘要】随着英语教学改革的不断发展与深入 ,课堂教学效率越来越受到重视。本文从教学目标设计符合实际、设计教学内容体现主体，建构综合化的教学模式和采用多种有效教学方法四方面入手，探讨了提高初中英语课
2015-09-04 关于“任务单导学”模式的应用与反思的思考
1 问题的指出高一第二学期的一天，第二节英语课，我正认真实施教学，运用“任务单导学”模式，创设情境，让学生小组合作，讨论反疑疑问句的语法知识。我站在讲台前，看到每组成员都讨论得热火朝天的样子，我暗自
2015-09-04 浅谈网络环境下初中英语教学
随着语言教学理论研究的新发展以及计算机信息技术的突飞猛进，我国英语传统课堂教学的理念和模式愈显落后。毫无疑问，网络多媒体将以其强大的信息提供功能和远程信息交换功能被应用于教育领域．它将以其丰富的媒
2015-09-04 英语教学的实质是交际
综观教育学文献，关于教育实质的讨论已有很长的历史。改革开放以来，我国的教育工作者运用系统论、信息论和控制论审视教学过程，促进教学理论现代化，对教学实质的认识正在不断深化。本文主要结合英语教学，对教
2015-09-04 巧用分组活动激发学生学习兴趣
文严萍【摘要】作为一门应用性学科，英语尤其应该注重学生的主体参与性，自主学习能力和创造性学习的能力，而如何在短短的40分钟内，既能完成基础知识的教授又能调动学生的参与感，培养学生学习英语的浓厚兴
2015-09-04 浅谈初中英语教学中的“自学指导，自主学习”
文刘瑛【摘要】在培养学生自主学习英语能力的过程中，初中阶段是一个关键的时期。本文介绍了学生自主学习英语的重要性和意义，总结了在初中英语教学过程中教师如何指导学生自学、培养学生的英语自主学习，

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