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物理教学论文
范文列表
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2015-09-02
贵州省黔南民族地区高中物理教师课堂教学行为的调查报告
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摘要：针对高中物理新课程改革在贵州省黔南实施以来教师课堂教学行为的具体情况，笔者参与了实际调查。本文在详述调查内容、调查结果的基础上进行分析，揭示了该地区物理教师课堂教学行为普遍存在的问题，并
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2015-09-02
浅谈高中物理提高教学有效性的尝试
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摘 要：通过对高中物理各单元思维障碍的统计分析，尝试在认知冲突中进行知识结构的构建，重视程序性知识的积累，并使之有序化，提高教学有效性。 教育期刊网http: www jyqkw com 关键词：思维障碍；知
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2015-09-02
像科学家一样思考
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摘要：美国哈佛大学心理学家加德纳提出人的智力是多元的，旧的应试教育方式主要以发展学生的语言一言语智力、数理一逻辑智力为教学目标，忽视了学生其他几种智力的发展；新课程的教学理念与发展学生的多元智
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2015-09-02
循序渐进学“矢量”
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摘 要：矢量概念和运算法则是高中物理的重要知识，也是教学过程中的一个重点和难点。人教版必修1从运动学开始通过位移初步接触矢量，进而“领悟”矢量相加的特殊规律。通过实验探究矢量相加的法则，在力的合
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2015-09-02
论批判性思维在物理教学中的必要性和重要性
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摘要：当下高中的“功利性学习”，致使多数学生缺乏问题意识、质疑习惯和批判精神，这将对学生的科学素养的发展形成障碍，对创造性思维造成严重的毁伤。本文通过分析忽视批判性思维教育对学生的科学素养发展
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2015-09-02
电动势概念教学中的思维加工培养策略
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摘 要：本文以“电动势”的教学为例，从概念的引入、概念的形成和概念的理解三个层面探讨了物理概念教学中的思维加工策略。结合教学过程中的实例，分析了类比思维、辩证思维和批判性思维在物理概念教学中的
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2015-09-02
实施物理科学方法教育的策略谈
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作者简介：1941年生。1962年大学毕业，一直从事中学、大学物理教学及教学研究工作，1992年晋升为教授。2003年12月退休前在济宁学院任教，长期担任物理系主任、教务处长。1982年南京大学物理系进修之后，开始
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2015-09-02
运用DIS探究“导体的伏安特性”教学设计
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摘 要：本研究分为3部分：1 采用传感器和DIS（数字化信息系统）获取导体的伏安特性曲线，完成采用传统教学手段一课时不可能实现的教学目标！2 本节课设计了四个探究环节：（1）描绘金属导体伏安特性曲线；（
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2015-09-02
专家示范 展示物理实验的无穷魅力
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摘要：注意到我们身边的很多物品都可以用来开发成器材进行物理实验，这种资源的开发不仅拉近物理学与生活的距离，让学生深切感受到科学的真实性，感受到科学与社会、科学与日常生活的关系。通过专家示范，展
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2015-09-02
高中物理试卷讲评课“活动单”的设计及反思
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摘要：试卷讲评课是高中阶段很重要的一种课型，它是使学生能在新课学习的基础上进一步提高分析、解决问题能力的重要过程。但在实际教学中很多老师不能将该类型的课上好，出现很多低效的课堂。为此，笔者根据
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2015-09-02
“螺旋型”教学结构在A层次物理概念教学中的使用
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摘 要：本文试图围绕教育部《课程标准》中提出的培养学生三维目标体系，结合中学物理教学实践，从“螺旋型”教学结构的理论简介、试验设计、几点反思等三个方面，对该教学结构在高中物理概念教学中的使用作
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2015-09-02
物理教学如何体现教师的教学活力
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摘 要：本文从六个方面着重论述了教师在教学中如何展现自身的教学活力，及在教学的关键环节中如何通过激发教学活力促进教学系统诸因素的优化组合，建构有利于培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的活力
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2015-09-02
构建有效课堂的案例
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摘 要：通过对教材分析，结合新课程理念，进行了有效的教学实践，并进行了深刻的教学反思，希望使课堂教学效果最优化，从而促使教师专业化快速成长。 教育期刊网http: www jyqkw com 关键词：教学实践
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2015-09-02
《物体的浮与沉》实验反思教学案例
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摘 要： 文中真实地记录了《物体的浮与沉》一节课堂教学的片段，执教老师借助课题研究的成果，先后通过个人独立反思、备课组老师参与反思、执教人再反思、总结交流反思等步骤进行 “五部曲反思”，展示了
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2015-09-02
基于“有用”思想的中学物理教学思考
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摘 要：要激发和保持学生的学习兴趣除了物理教学内容本身有趣外，很重要的一点就是让学生感受到生活处处有物理，学习物理有用。在教学中，教师可以通过以学生未能解答的实际情境导入教学，以让学生应用知识
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2015-09-02
生活趣味实验贯穿课堂 类比降低学生思维难度
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摘 要：以“苹果电池”趣味实验为例，将教学内容以实验为载体，激发学生理解课堂教学内容，融会贯通。 教育期刊网http: www jyqkw com 关键词：瞬间电流；持续电流；恒定电流；电源；恒定电场 中
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2015-09-02
用生活化实验实现物理教学中的情感目标
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作者简介：阮享彬，重庆市教育科学研究院中学物理教研员，人民教育出版社新课标教材培训专家组成员，西南大学、四川师范大学、成都师范学院、重庆师范大学物理“国培班”主讲教师。曾获得重庆市教学成果二等
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2015-09-02
让物理复习课动起来
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摘 要：物理是一个开放的系统，新课程理念注重学生的主动性，保持学生对自然现象的好奇心和求知欲。复习课堂上如何让学生“乐于探索、勤于动手、善于发现”，充分发挥学习的主体作用，教师的提问技术非常关
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2015-09-02
习题教学中显化物理科学方法教育的两条途径
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摘 要：方法是知识转化为能力的桥梁和纽带。方法作为重要的思维方式和行为方式，具有高度的抽象性和隐蔽性。习题教学中，科学方法靠学生去感悟是很难有成效的。一题多解与一题多变是显化物理科学方法教育
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2015-09-02
《磁场对通电导线的作用――安培力》教学设计
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摘 要：《物理课程标准》提出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的教育理念，这就要求课堂能让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，培养他们运用所学的物理知识去分
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2015-09-02
《透镜》说课
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摘 要：《透镜》一课是学习本章的基础，为学习本章后面几节奠定基础。学习透镜的重点是让学生明确透镜对光线的作用，通过演示实验与多媒体课件相结合，从而突破对“会聚”和“发散”这一知识点的理解。关
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2015-09-02
B处线圈无电流
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摘 要：高中物理选修3-2分册，《楞次定律》一节的课后问题与练习第4题，教参对此题的分析有不明确之处。本文具体分析线圈下落过程，通过分析线圈经过A、B、C处磁通量的变化，判断线圈中感应电流的方向，强调
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2015-09-02
改进的伏安法测电阻的电路
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摘 要：指出了目前物理实验中伏安法测电阻的电路存在的问题，设计了一种改进电路，可以消除电表内阻的影响。 教育期刊网http: www jyqkw com 关键词：电压表;电流表;电阻 中图分类号：G633
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2015-09-02
对初中物理教材中类比法引入电压的一点看法
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摘 要：从对初中物理的教学实践的反复比较研究中，发现对电压概念的教学过程已经不太适合学生的学习，我们应该，也必须从新课程标准的不断学习和领悟中，从对学生的了解中，不断提高我们对教材的把握能力。
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2015-09-02
论逻辑学在高中物理习题教学中的作用
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摘 要：本文从实际高考试题的逻辑学分析着手，从逻辑学可以有助于深化理解物理概念和规律，培养严谨的逻辑思维能力，帮助分析学生物理学习障碍三个角度阐述了逻辑学在物理习题教学中的重要作用。 教育期
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2015-09-02
用光电门测量加速度实验的系统误差分析
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摘 要：以两道试题为例，剖析用光电门测量加速度的两种实验方案产生系统误差的原因，分析系统误差对测量结果的影响。 教育期刊网http: www jyqkw com 关键词：光电门；加速度；实验；系统误差 中
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2015-09-02
探究通电导线所受安培力大小实验的改进
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摘 要：本文对“探究通电导线所受安培力大小”实验所存在的不足进行了探讨，提出了具体的改进方法，并对改进后的优点及改进注意事项进行了阐述。 教育期刊网http: www jyqkw com 关键词：实验;不足
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2015-09-02
用精巧实验丰富弹力教学
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摘 要：文章介绍了四个精巧的实验，有的用简单器材对比出新，有的用大学实验迁移改造，有的用自制教具激发兴趣，还有的将学生实验补充完善。 教育期刊网http: www jyqkw com 关键词：弹力；演示实验；
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2015-09-02
相似论、同化论指导下的教学设计《电源与电流》
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摘 要：人类个体的学习是在相似的基础上不断建构新知识的过程。教学中应当充分了解和挖掘那些存在于学生头脑中与将学的新知识相似度高的原有知识与经验，作为新知识学习的同化固定点。本教学设计正是基于
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2015-09-02
三个宇宙速度的多种推导及教学启示
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摘 要：三个宇宙速度的推导可以加深对宇宙速度的认识。本文从不同角度进行了详细的推导和论证。 教育期刊网http: www jyqkw com 关键词：宇宙速度;匀速圆周;运动合成;引力势能;公转 中图分类号
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2015-09-02
弹簧纵波演示仪的制作
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摘要：本文介绍一种由直流减速电机作为驱动源的弹簧纵波演示仪，仪器操作简单、实验现象明显，便于学生理解弹簧纵波的相关特性。 教育期刊网http: www jyqkw com 关键词：弹簧纵波；直流减速电机；演示
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2015-09-02
电路中的电源
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摘 要：电源在电路中十分重要，在高考中也常有出现。很多同学做题时，概念不清、不注意结论适用的条件，胡乱套用，丢分严重。本文笔者主要结合自己的教学经验，就学生们经常出错的问题做一个简单的分析。
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2015-09-02
第30届CPhO预赛第16题解法赏析
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摘要：第30届全国中学生物理竞赛预赛试题相比于往年试题难度略有降低 但考察学生综合物理素养的理念在试卷中仍有较好体现。本文仅以预赛试题最后一题为例，对于不同步骤提供了多种解题方法，展现出从不同角度
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2015-09-02
巧用“白板”炫动《万有引力与航天》教学
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摘 要：电子白板以其强大的优势突破了传统教学模式的局限，有力促进了教学互动。若充分发挥其功能，能使师生互动方式更多元，更利于提高课堂教学效益。随着电子白板在各类学校的逐步普及，教师应尽快适应
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2015-09-02
品味考题 感受品质
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摘要：物理思想是物理方法的灵魂，是物理问题品质的反映，是解决物理问题的思想支柱。2013年高考场强大小考题中蕴含的物理思想有模型思想、对称思想、等效思想、微元思想和转化思想，现对这几道高考题中的物
