文/陈月红
【摘要】随着研究性学习在高中英语教学中的广泛应用，这一项学习方式已经成为了广大教师所争相研究的话题之一，本文就研究性学习提出几点措施及建议，以便于对英语教学提供有效的辅助。
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关键词 高中英语；研究；措施
近些年随着教学改革的不断深入，研究性学习方式已经在高中英语教学中得到了广泛的推广，在推广的时候，怎样能够将这种学习方式的效果发挥到最大，提升教师的课堂效率和学生的学习成绩，是当前很多高中英语教学都在思考和研究的问题。在教育部最新提出的《高中英语课程》当中明确指出：高中英语课堂不仅仅是要使学生掌握英语技能和英语知识，还要学生能够在学习和使用当中锻炼自己的意志，提高文化素养和发展综合思维能力。综上所述。研究性学习措施应用在高中英语教学当中对教师和学生都是有很大好处的。
一、高中英语中使用研究性学习方法应遵守的原则
怎样在高中英语教学当中将研究性学习的作用发挥到最大，一直是一些英语教师研究探讨的问题，下面就高中英语中使用研究性学习方式应当遵守的三点原则进行简要的介绍：1、将学生作为教学的主体。在英语教学过程中，研究性学习的主体是学生。在教学的时候，教师在课前进行教学设计和课堂中进行教学的时候都应当将学生作为课堂教学的主体，最大限度的帮助学生将主观能动性发挥到最大，激发学生的学习兴趣，让学生能够主动的投入到学习当中。这种将学生作为教学主体的原则是因为研究性学习的特殊性所决定的。2、实践和理论相互结合。高中英语教学中使用研究性学习指的是学生在教师的正确指导下，从社会生活和自身生活当中确定和选择研究的主题，在研究过程中主动的通过各种渠道汲取感兴趣的英语知识，在学生完全掌握英语知识的时候，学生可以体现和掌握研究问题的措施，还能够在这个过程中对学生的实践能力和创新精神进行培养。这就是研究性学习是将实践作为主要手段的教学措施，将这种研究性学习方法在高中英语教学课堂中使用，能够让学生在实践的过程中学习整理理论知识、归纳各种信息和搜集有价值的材料。同时，还能够在实践活动当中对掌握的理论知识进行再次运用，做到理论充分联系实践，实践验证理论的效果。3、合理发挥学生的个性发展。作为一名合格的高中英语教师，在对学生教授各种英语知识的时候，面对的不只是一个个体，而是一个有自己独立个性的群体。因此，在使用研究性学习的时候，教师要让全部的学生都能够将所学的知识接受，是很不容易做到的。在高中英语教学的时候，教师要对每个学生的情况都进行简单的了解，在教学的时候要将学生的个性特征考虑进去，做到因材施教。同时还要多关注教学方面的新措施、新方法，充分利用当前高度发展的互联网技术，通过网络平台获取更多的教学知识，帮助学生正确使用网络平台学习英语知识。这样不仅能够充分利用当前可以利用的各种教学资源，还能够最大限度的激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
二、如何将研究性学习运用到高中英语教学当中
做好高中英语教学首先就要明确教学任务、找准教学目标，使用正确的教学方式。在教学之前，首先要找准本节课程的教学目标是什么，根据教学目标选择适当的教学方案，在教学过程中根据方案中的教学方式将所需要传授的知识传授给学生。例如，在高中英语的一节课程中，主要讲解的中国的一些传统节日知识，教师可以让学生进行提前预习，在课程之前利用课余时间主动的搜集一些中国的传统节日常识，并对这些节日进行归纳整理，进行初步的认识，在课堂教学过程中，教师根据学生的学习状态，适当调整教学方式，深入浅出，强化学生的自主学习能力，并且对学生课前的预习情况进行检查，对做的好的学生给予表扬，鼓励一些做的不好的学生，让每个学生都能够得到认可。这种教学方式，不仅仅能够让学生提前掌握课本知识，便于教师的教学过程，还能够让学生充分发挥主观能动性，自主对一些课上信息进行整理、归纳、总结，实现独立自主学习。同时，高中英语教师应当不断创新教学理念，改变传统教学的方式，积极鼓励学生开展自主学习活动。教师应当充分认识到教学中最大的目标就是让学生掌握课堂知识并且能够在实际生活中灵活运用。研究性学习方法在推广和使用过程中，虽然是鼓励学生进行自主学习，改变传统中教师一味满堂灌的教学方式，但并不是让学生完全自由的进行自主学习，如果给学生全部自由的话，那么很容易导致学生在学习中应付了事，或者产生不学习的情况。学生在使用研究性学习方法的时候教师要时刻关注学生的学习状态，了解对所学知识的掌握情况，及时帮助引导学生采取正确的学习方式，表扬学生的学习成果，对学生学习中存在的问题要及时指出。研究性学习方法还需要教师多和学生开展互动活动，就学习中的一些问题开展讨论，让学生发表自己的看法和见解，让学生主动思考，大胆创新。
三、总结
研究性学习方式虽然对高中英语学习产生积极的影响，但是在推广和使用过程中仍存在很多问题，首先是教师要转变传统的教学模式，将新的教学模式融入到课堂教学当中；其次是学生要接受研究性学习的方式方法，在充分了解的基础上，积极主动去使用这种方式进行学习。研究性学习方法在高中英语教学中的作用是不言而喻的，能够大幅度提高高中英语教学的教学效率，在今后的高中英语课堂当中将成为教学方式的主要措施。
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（作者单位：江苏省宿迁市宿豫中学）