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音乐教学论文

范文列表

2015-09-05 浅谈搞好音乐教学工作中互动环节
谢体波（桐梓县风水中学贵州桐梓563200）【摘要】一堂音乐课生动与否，是看教与学之间的互动与配合。如果只有教或者只有学就没有默契可言，没有生动可言，更没有没有效率可言，没有效率就是我们教师的失败。怎样
2015-09-05 如何提高小学生的音乐欣赏能力
刘文蔚（陆川县第二小学广西陆川537700）【摘要】音乐欣赏能力，是指学生在对音乐的感受、鉴赏、创造的实践活动中所形成的一种对美的认识和发现的能力，它以音乐作品为对象，通过灵通感知及联想等其他辅助手段使
2015-09-05 音乐欣赏中的音乐要素
林剑（宣汉县南坝镇第一中心小学四川宣汉636150）音乐学科是一门独特的艺术，学生可以通过唱歌、跳舞、表演等多种艺术形式来表现自己的个性发展。音乐课堂中可以运用游戏来激发学生的想象力和创造力，无论设计的
2015-09-05 浅析如何活跃小学音乐课堂
【摘要】小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，新课程标准的实施，改革课堂教学结构，构建一种具有时代气息，让学生经历音乐实践过程，满足表演欲望，感受不同类型音乐所带来的强烈韵味及表现力，培养学生良好
2015-09-05 高中音乐基于欣赏能力培养的策略探究
【摘要】音乐欣赏对提升学生的音乐素养有着重要作用。湘教版高中音乐教材安排了不少音乐欣赏的内容，音乐教师如何紧扣高中生实际，有效借助教材培养学生的音乐欣赏能力？本文从在静心聆听中感悟；突破传统音乐
2015-09-05 浅析提升初中生音乐审美能力的对策措施
文孟萍【摘要】较强的音乐审美能力能够帮助学生陶冶情操，升华情感，净化心灵，在潜移默化中形成强大的精神动力，因此，提升学生音乐审美能力尤为重要。音乐教师在教学中要提升初中学生音乐审美能力就需要培
2015-09-05 优化高中音乐教学的新路径研究
文陈朝飞【摘要】以往在应试教育下，中学教育比较关注文化课的成绩，当下，一些艺术课和技能课也被重视起来，其中高中音乐课已经成为高中课程设置的有机组成部分，音乐课对学生音乐素养的提升，高尚情感的培养
2015-09-05 音乐课堂“问题学生”良好心理素质的培养
文李咏梅所谓“问题学生”指不能遵守公认的正常儿童课堂规范和道德标准，不能正常参与课堂学习的学生。“问题学生”与差生、后进生等学生的概念不同。差生、后进生是对学生的一种总体评价，他们往往有较多的问题
2015-09-05 流行音乐在高中音乐教学中的作用分析
文张京江【摘要】流行音乐是社会休闲生活中一个非常重要的部分，对人们的日常生活有一定的影响，尤其深受年轻人的喜爱。高中音乐教学应该结合生活实际，将流行音乐引入到课堂教学活动中，使课堂的魅力增强，
2015-09-05 扬琴的技法和艺术的表现研究
文杜佳丽【摘要】扬琴作是中华民族乐器中不可缺少的一个重要的乐器，杨琴也是艺术院校音乐专业的选修课程。要想学好杨琴这门专业，其中需要扎实的基本功。杨琴基本功的训练，同样需要教师正确的指导方法，让
2015-09-05 对“流行音乐进中小学音乐课堂”的看法
文赵婉婵【摘要】流行音乐作为一种世界性的音乐艺术文化现象，媒体、广播、广告、影视、商业等各种传媒的广泛传播，它对中小学生的影响已无所不在。我作为一名音乐老师应正视这一事实，并根据新课程改革的指
2015-09-05 实施开放性教学，培养学生音乐个性
【摘要】随着素质教育的深入推行，在初中音乐课堂上实施开放教学已经成为必然。开放式教学倡导以学生为本，突出学生在音乐课堂上的作用。同时，由于音乐课程本身具有开放性、艺术性、审美性等特点，需要利用符
2015-09-05 谈初中音乐欣赏教学中的有效提问
文狄蔷【摘要】在音乐欣赏教学中，我们必须明确科学地、艺术地对待音乐课堂教学中的提问，找准教学切入点，认真研究课标、课堂、教材和学生来设计一系列有效提问，这样才能真正提高教师的教学水平、促进学生
2015-09-05 麦西莱普舞蹈元素在健美操套路编排中的应用与研究
文杨晶【摘要】随着健美操项目的不断发展变革，根据民族健身操的发展趋势，通过调研，现在各学校与俱乐部开设的健美操课程内容均求创新、求实用。健美操课程内容随着《全国全民健身舞蹈》的开展与普及，健美
2015-09-05 浅析当代音乐美育的发展现状
文梁辰【摘要】由于各种原因，美育在我国基础教育中一直是薄弱环节。在当代素质教育的背景下，美育得到很大程度的重视，社会各界对美育的呼唤格外强烈。本文就音乐美育的发展现状进行研究分析。教育期刊网
2015-09-05 初中音乐教学中如何培养学生的音乐鉴赏能力
文张培【摘要】音乐是一门听的艺术，要培养学生良好的音乐素养，首先要让学生能听懂音乐，能够鉴赏音乐。培养学生的音乐鉴赏能力是提升学生音乐素养的重要基础。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词初中
2015-09-05 互动教学在初中音乐教学中的作用
文杨波【摘要】教学是个双向的活动——由教师的传授知识和学生的学习过程组成。所以要想教学活动完成教学目标，“教”的主体和“学”的主体就要进行有效的“互动”。从教学气氛、课程导入，课程教学等多个
2015-09-05 多媒体在职业中专音乐教学中的应用
文王景【摘要】音乐可以陶冶人的情操，培养学生树立正确的人生观和价值观，但是音乐本身是非常抽象的，要想提高音乐的教学质量是我们要思考的一个很重要的问题。随着科学技术的飞速发展，在教学中我们对多
2015-09-05 音乐教学中自信心的培养
文孙丽【摘要】音乐教学过程中，很多学生都一定程度出现缺失自信心的现象。主要原因是教育思想的影响和不良家庭教育的影响。音乐教学中自信心培养的策略有：走进学生内心世界，制定教学方案；将增强学生的自
2015-09-05 健身、自信、合作、终身
文郑华张向东【摘要】体育舞蹈是现代风靡全球的国际体育运动项目，这种集体育、音乐、舞蹈为一体的体育运动，以其无以伦比的魅力正在我国落地生根，蓬勃发展。《体育与健康》新课程是为了提高学生的健康水平
2015-09-05 创新小学音乐教学模式，打造快乐互动音乐课堂
文黄冬云【摘要】本文研究了小学音乐课堂教学，提出来要积极创新教学模式，打造快乐互动的音乐课堂，使学生能够有效学习，快乐成长，这对小学音乐教学的发展具有极大的意义。教育期刊网 http: www jyqkw co
2015-09-05 音乐在德育中的实践价值
【摘要】德育是学生培养的一项基础性工程，音乐作为一门生活的艺术在德育中可以发挥出重要作用，让学生真正参与到音乐教学中来，对于培养学生的传统美德、社会公德和审美能力等具有巨大的实践价值。教育期刊网
2015-09-05 运用信息技术，优化音乐课堂教学
文尤菊珠【摘要】信息技术和学科教学的整合问题,随着国家新课程标准的颁布越来越被重视如何在现代教育理论的指导下,充分利用信息技术资源优化课堂教学,改革传统教学中不适应时代朝流的部分,真正实现学生自主
2015-09-05 运用信息技术，让音乐课堂活力纷呈
文郑雅琴【摘要】随着网络技术、计算机技术的快速发展和教育信息化的不断完善，音乐课堂教学与信息技术的整合已经成为当前重要的音乐教学模式，它不仅可以激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的各种能力，还可以
2015-09-05 农村中学音乐教学融合民俗民谣音乐元素的有效研究
文于丹研究的背景：民俗民谣音乐作为艺术文化的一种重要形式，不同国家和地区的音乐表现出迥然不同的风格。我国《学校艺术教学工作规程》强调，艺术教学的目标是使学生了解我国优秀的民族和地方艺术文化传统，
2015-09-05 班级合唱比赛指导思考
文骆杰【摘要】以班级为单位参加合唱比赛需要音乐教师悉心指导，依据笔者多年教学经验得出一些思考，在比赛动员、曲目选择、表演形式设计等方面的有益尝试，可以增强班级凝聚力、提升学生艺术素养、繁荣学校
2015-09-05 如何提升初中音乐课中学生的表现力
文李建泉【摘要】初中音乐学科作为一门必修课程，对于陶冶学生的道德情操，提升学生的鉴赏能力，增强学生的综合素质有着重要的作用。所以，音乐课堂教学不能仅停留在简单的演艺技巧和艺术欣赏层
2015-09-05 浅论初中音乐教学质量的提高
文钱巧萍【摘要】随着社会不断发展，对人才要求也越来越高，学生是社会未来的栋梁，教育部门为了适应新时代的发展，开展了对学生各方面的素质教育培养。而初中音乐课程对初中生的美育和欣赏能力
2015-09-05 众志成城学音乐，同舟共济克难关
文肖平【摘要】合唱讲究的是和谐，要求表演者相互协调、统一，做到“声音抱成团”。所以在演唱的过程中，所有表演者都要根据演唱的内容和要求进行发声，不能一个人一个音调，更不能提高自己的嗓音来突出自己
2015-09-05 如何提高学生音乐欣赏水平的教学研究
文叶北知【摘要】欣赏教学是学生们学习了解音乐的重要手段之一，教学实践证明，得法的教学手段直接关系到教学的成功。笔者通过音画舞结合的教学方法在音乐课堂中的重要性，音画舞结合的教学方法实施方法，从
2015-09-05 教好音乐鉴赏课的几个要点
文朱莲莲【摘要】音乐鉴赏是初中音乐学习的重要组成部分，音乐学习不是简单的学习唱歌，而是要通过多方面的学习来提高学生们感悟音乐，体验音乐的能力，让学生们学会发现音乐的美，同时陶冶心境，获得快乐
2015-09-05 器乐教学为小学音乐课堂教学插上飞翔的翅膀
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。器乐演奏对于学生学习音乐的兴趣和创造能力及可持续发展的情感生活中
2015-09-05 音乐课堂上学生座位安排浅析
文吴婧【摘要】座位的安排对学生学习成绩、心理成长等各方面有很微妙的作用。特别是对小学生来说，处于活泼、好动时期，有自己的思考和希望得到关注的心理。通常在音乐教室很多老师无非就是几行几列的座位安
2015-09-05 小学音乐欣赏教学的几点感悟
文梅艳林【摘要】本文从小学音乐欣赏教学中探寻的运用策略方法，旨在阐述以欣赏的方式对激活学生学习音乐的促进作用。引导学生在耳听、眼观、口语的过程中感受到旋律音韵之美，培养正确审美价值观和陶冶道德情
2015-09-05 评弹艺术与初中音乐课堂初探
文周建英评弹，被台湾国学大师俞大纲誉为“中国最美的声音”。她是苏州传统文化的杰出代表，又是中国曲艺史上的奇葩。她既是苏州的城市名片，又是国家级非物质遗产。她以轻便灵活的形式、优美动听的旋律、生动传

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