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职业技术教育论文

范文列表

2015-09-07 校企合作背景下高职院校《电子产品生产工艺与管理》课程改革与实践
南京信息职业技术学院电子信息学院尹玉军 [摘要]在国家大力推行“校企合作、工学结合”人才培养模式的背景下，引企入校，校企共建校内生产性实训基地，建设校企混编师资团队，积极探索（
2015-09-07 独立学院大学英语教学方法探析
文华学院外语学部邵莹莹 [摘要]英语教学法是研究教授和学习英语规律的科学。文章旨在选取不同历史发展阶段影响较大的几种外语教学方法进行比较，对其做出评价，辨析利与弊。比较权衡之后
2015-09-07 关于贝叶斯统计学中研究性教学法的探索
川北医学院人体解剖教研室陈莉邓世山蔡昌平 [摘要]将影像医学数据处理后得到的三维立体图像结合真实病案应用到心血管系统教学，有助于理解所学的知识、提高课堂效率、提高记
2015-09-07 机械工程控制基础课程教学改革研究
浙江工业职业技术学院设计与艺术分院袁思达绍兴文理学院元培学院应泓 [摘要]传统的教学考核模式难以充分发挥考核功能，通过对（网络设备的安全配置和管理）课程考核设计
2015-09-07 《工程流体力学》课程多元评价模式的设计
西北农林科技大学理学院解迎革李霞王国栋 [摘要]文章对如何发挥大学物理实验课程来提高学生创新能力进行了探索和实践，相关改革思路清晰，措施得力，对学生创新能力的培养具有
2015-09-07 计算机基础与应用课程的教学探讨
河海大学机电工程学院赵立娟马亚生顾磊 [摘要] （工程流体力学）是能源与动力工程专业学生的专业基础课，合理的评价体系能充分调动学生的学习积极性，提高学
2015-09-07 注册入学模式下民办高职院校《电力电子技术》课程教学改革与实践
空军预警学院陈莉姚磊 [摘要]大专士官（计算机基础与应用）课程采用了新的教学手段“录屏技术”制作操作演示视频插入到PPT中；采用了案例教学法、情境教学法和任务驱动教学法
2015-09-07 参加青年教师授课竞赛的收获和思考
苏州大学医学部公共卫生学院聂继华何艳 [摘要]参加教学竞赛能够提高青年教师的授课能力，激发青年教师的教学热情，积极探索教学改革的新思路、新方法。苏州大学每年开展
2015-09-07 大学生特色成长辅导室建设的实践与探索
长沙职业技术学院娄星明黄锦玲 [摘要]大学生特色成长辅导室既是大学生心理健康教育工作的重要平台，也是大学生思想政治教育工作的重要平台。各高校二级学院或系部通过建设大
2015-09-07 高职学生职业能力内涵的发展
漳州职业技术学院陈丽娟 [摘要]在解读职业能力的基础上，阐述了高职学生职业能力内涵。在充分吸收通识教育理论和个性发展教育理论的基础上，结合当今时代高职学生的特点，提出了生活
2015-09-07 高职食品专业教学中强化职业道德教育的实践与思考
武汉软件工程职业学院武汉市广播电视大学李莹叶汉英 [摘要]为培养具有良好职业道德的高素质技能型食品专门人才，从教学目标、教学内容、教学过程及注重发挥校外实训基
2015-09-07 面向外训学员开设《军事体育文化》课程实践与思考
海军工程大学理学院徐海亮海军工程大学外训系邓波 [摘要]文章阐述了在军事院校外训教学中开设（军事体育文化）课程的必要性，并对该课程的内容以及教学实践进行了探讨。
2015-09-07 对《大气化学》课程教学改革的探索
南京信息工程大学大气物理学院张泽锋 [摘要]大气化学是大气科学的基础学科，随着对大气化学问题的关注，近年来越来越多的大气科学相关专业开始增开了《大气化学）课程。由于不同专业
2015-09-07 武汉地区独立学院体育舞蹈选项课开展现状及发展研究
湖北工业大学商贸学院张荣华 [摘要]本着“以人为本、健康第一”的指导思想，本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对武汉地区独立学院体育舞蹈选项课开展
2015-09-07 项目教学法在高校企业管理课程中的应用及其教学效果的实证研究
山西师范大学经济与管理学院王立刚 [摘要]项目教学法是在教学过程方面对传统教学法做出的实质性变革。本研究在高校企业管理课程的教学中对两个班级分别采用传统教学法和项目教学法两种不
2015-09-07 面向学生创新能力培养的大学物理实验教学改革与实践
天津工业大学机械工程学院尚志武刘国华贵今天 [摘要]文章从教学内容、教学方法和考核方法三方面对机械工程控制基础课程进行了教学改革研究探索。针对专业要求和课程特点对教学内
2015-09-07 力学实验教学改革与创新教育研究
安徽财贸职业学院胡海燕 [摘要]（计算机财务管理）是在信息技术高速发展的背景下产生的新兴课程，重在财务管理理论的应用、提高学生的实践能力。目前，这门课程的教学模式尚处在探索
2015-09-07 以学生为中心的精读教学课堂中教师的角色定位
安庆师范学院外国语学院何承雯 [摘要] “以学生为中心”的精读教学课堂有助于培养学生的自主学习能力。教师在教学目标设计、教学活动实施及教学效果评估阶段的地位和作用发生了极
2015-09-07 构建“五维一体”评价体系是推动教师专业发展的有效路径
上海电力学院唐忠陈春莲杨宁 [摘要]评价作为教学质量保障的重要手段，更是促进教师专业发展的重要手段。在一定程度上规范和引导着教师教学行为的发展，对教学活动产生着深
2015-09-07 复变函数与积分变换课程教学模式的探索与实践
黑龙江科技大学理学院阮万清张鸿艳顾娟丛凌博 [摘要]结合黑龙江科技大学复变函数与积分变换教学模式的现状，从以兴趣为导向、加强案例教学、分层次教学、利用现代技术手
2015-09-07 复合材料专业课教学改革实践探究
北京航空航天大学交通科学与工程学院潘强何田张驰胡大勇 [摘要]文章通过介绍复合材料专业课的特点，从专业背景、教学内容、教学手段、考核方式等方面阐述了针对
2015-09-07 高职教育课堂隐性分层教学实践
浙江同济科技职业学院何群英胡伟心 [摘要]根据高职学生的学习现状，分析“隐性分层”教学的可能性和必要性，并以数控加工实训课程为例，对隐性分层教学的内涵、具体实施方法
2015-09-07 基于项目式教学的嵌入式系统课程研究
南京审计学院理学院邓海松 [摘要]文章针对《贝叶斯统计）这门课程教与学中存在的问题，提出了贝叶斯统计研究性学习的课堂教学模式，着重分析了实施研究性教学过程中应该注意的问题，最后阐
2015-09-07 影像三维重构图像处理技术在心血管系统教学中的应用
苏州大学医学部公共卫生学院张欢 [摘要]流行病学是各类医学院校必不可少的课程。然而学生对流行病学的学习往往不够重视，缺乏学习流行病学的热情和主动性。鉴于流行病学课程的重
2015-09-07 民办高校大学生心理健康教育指标体系构建
郑州升达经贸管理学院张小雁 [摘要]民办高校心理健康教育是大学生心理健康教育的重要组成部分，对民办高校心理健康教育进行评估，在一定程度上能促进心理健康教育健康发展。文章从组
2015-09-07 大学生心理健康教育实践教学研究综述
广东轻工职业技术学院高涛 [摘要]我国对大学生心理健康教育实践教学研究较少，目前的研究从体验式教学、模式教学、多种教学方式混合等方式进行探索。大学生心理健康教育实践教学
2015-09-07 大学生自主学习情况调查
苏州大学教育学院刘倩倩 [摘要]自主学习是教育心理学研究的重要课题之一，也是世界范围内极力倡导的一种学习方式。自主学习能力的高低关系到个人及社会的发展，大学生的自主学习能力尤为
2015-09-07 中国近、现代体育审美教育观发展研究
东北大学体育部张博文赵崇乐 [摘要]中国近代的美育和体育审美教育思想远远超过了古代的美育思想，巳基本具备科学的体系。文章系统地展示了中国近、现代体育审美教育观的发展
2015-09-07 独立学院任务型教学法中教师角色探析
文华学院外语学部武欣【摘要】任务型英语教学在独立学院的实施对于实现其教学目标意义重大。通过在文华学院大学英语精读课堂近三年的教学实践，发现与传统的教学模式相比，任务型教学法这种新的教学模式要求教
2015-09-07 幼儿教师角色定位对高职学前教育专业人才培养的启示
恩施职业技术学院文璠【摘要】高职院校学前教育专业人才的培养必须主动适应幼儿园教育改革发展的需要，以新时期幼儿教师角色的定位为切入点分析教师应具备的能力。文章在此基础上探讨高职院校学前教育专
2015-09-07 教育部组织马工程专家畅谈四中全会精神进法学教材
11月17日下午，教育部在京举行了马克思主义理论研究和建设工程法学类教材课题组专家学习贯彻十八届四中全会精神座谈会。教育部副部长李卫红、教育部马工程重点教材审议委员会主任委员顾海良出席会议并讲话。会议
2015-09-07 运用模型方法解决小学科学教学问题
武汉城市职业学院裴毓华【摘要】在小学科学教学中，常常用简易模型来表达研究的过程和结果。文章分析了模型建构、模型方法在小学科学教学中的具体实施及应注意的问题。教育期刊网 http: www jyqkw com
2015-09-07 大学英语教学中翻转课堂教学模式研究
南京航空航天大学金城学院饶莉【摘要】大学英语课堂教学模式改革是教学改革的重要内容。课堂教学效果的取得、教学质量的提升离不开有效的教学方法和模式。分析大学生英语教学的特点、传统课堂教学模式针
2015-09-07 青少年社交焦虑障碍研究综述
中南民族大学公共管理学院夏天 [摘要]社交焦虑障碍(social anxiety disorder)是通常在青春期发病并会长期蔓延的一种慢性心理障碍。患病者大多数对社交活动有持久而明显的害怕、
2015-09-07 语文教学应注重鼓励教学
江苏省昆山第二中等专业学校徐立楠【摘要】语文做为工具性学科，对学生学习和今后的人生发展很重要。在语文教学中，教师应注重鼓励教学，让学生深入生活、自主学习、拓展阅读，激发兴趣，才能实现教学目

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