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职业技术教育论文

范文列表

2015-09-07 通识教育理念下职校公共艺术教育探索
丰欣欣（江苏联合职业技术学院徐州经贸分院江苏徐州 221004）摘要：通过对通识教育与艺术教育两者关系的讨论，为利用公共艺术教育改变亟须解决的职校中“半人”教育问题提供了思路与路径，为职校公共艺术教
2015-09-07 基于校企合作的“短距离无线通信”课程改革与实践
吴珊珊谢雪燕汤滟胡国兵（南京信息职业技术学院江苏南京 210023）摘要：以“短距离无线通信”课程为例，研究了该课程校企合作改革实施方法，分析了传统“短距离无线通信”课程中所存在的理论性过强、
2015-09-07 高等职业教育微课教师培训项目的障碍及对策
杨明郝双美（大连职业技术学院辽宁大连 160035）摘要：微课教师培训是加强教师业务能力、提高教师信息素质的一种有效途径。微课不仅能提高教学质量，还能促进数字资源建设，并可为精品资源共享课和“穆
2015-09-07 高职法律事务专业人才培养目标困境与对策研究
陆俊松雷绍玲（广东司法警官职业学院广东广州 510520）摘要：法律事务是法律高等职业教育中的重要专业。高职法律事务专业人才培养目标符合中国社会对于统一的、规范的、多层次的法律服务的需求。高职法
2015-09-07 民国初年朱元善与周诒春职业指导思想之比较
徐胜（河北省职业教育研究所河北石家庄 050024）摘要：我国的职业指导起源于民国初期。文章通过对民国初期两位职业指导的倡导者朱元善和周诒春的职业指导思想进行梳理，并对比总结两者思想之异同，对当今的
2015-09-07 高职院校师资队伍建设评估问题及对策研究
——基于人才培养工作评估的视角肖毅（北京青年政治学院北京 100102）摘要：教育部已组织开展了两轮高职院校人才培养工作评估，新一轮评估工作即将启动。在总结前两轮评估指标中师资队伍建设评估的特点与不足
2015-09-07 五年制高职机器人技术应用课程开发
过磊（江苏联合职业技术学院无锡机电分院江苏无锡 214028）摘要：机器人行业企业发展迅猛，产业规模日趋壮大；机器人相关职位应运而生，人才需求出现缺口。五年制高职需充分把握时机，抢占新技术高地，及时
2015-09-07 高职院校汽车技术应用类国家精品课程建设现状
杨金霞胥建蒋家旺方俊（北京京北职业技术学院北京 101400）摘要：以高职院校汽车技术应用类国家精品课程为研究样本，通过在线访问精品课程网站获得基础数据，研究了当前高职院校汽车技术应用类国
2015-09-07 美国新泽西州选择性职教教师认证研究
黄文平孙翠香王凯（天津职业技术师范大学天津 300222）摘要：美国选择性教师认证是一种非传统的教师资格认证方式。新泽西州选择性职教教师认证针对不同的人群提出了不同的申请条件与认证程序。这种选择性
2015-09-07 校内生产性实训基地6α质量评价和改善方法研究
谢伟峰（广州康大职业技术学院广东广州 511363）摘要：校内生产性实训基地是学生提高实践技能的关键平台。校内生产性实训基地建设是一项复杂的系统工程，良好的质量评价和改善方法对其可持续发展至关重要。
2015-09-07 技工院校学生职业化进程中“四纬递进”改革研究
王立群章勤芳（海宁技师学院[筹] 浙江海宁 314400）摘要：现代企业高速发展，政府逐步重视技校生职业能力、创业能力等的培养。但技工院校人才培养与企业需求严重脱轨，高端技能型人才培养需求凸显。据此，
2015-09-07 关于新建高职院校辅导员培训机制的思考
冯利（辽宁城市建设职业技术学院辽宁沈阳 110122）摘要：辅导员作为高职院校育人和管理活动的主体，在高职院校人才培养目标实现过程中担任着重要角色。因此，应分析新建高职院校辅导员队伍建设存在的问题，
2015-09-07 试析高职院校英语师资培训存在的问题与对策
崔丞（河南职业技术学院河南郑州 450046）摘要：在高职院校建设过程中，师资队伍建设是稳固教学质量的保障。要提高高职院校英语教学水平，就必须注重高职院校英语师资的培养。当前，高职英语教师培训存在培
2015-09-07 园林技术专业“教学做三位一体”工学结合人才培养模式的研究与实践
黄云玲（福建林业职业技术学院福建南平 353000）摘要：探讨了园林技术专业“教学做三位一体”工学结合人才培养模式的设计依据、设计模式、实施运行、保障措施，总结了工学结合人才培养模式改革与实践的经验
2015-09-07 日本工程教育专业认证及对我国的启示
陈枝叶1 杨若凡2（1 华东师范大学上海 200062；2 上海电机学院上海 200240）摘要：作为高等教育评价的重要组成部分，工程教育专业认证受到越来越多的关注，各国纷纷建立工程教育认证制度，并积极加入相
2015-09-07 奥地利职教教师培养及对我国的启示
李赟1 林祝亮1 曹振新1 王泽文2（1 浙江师范大学浙江金华 321004；2 武汉大学湖北武汉 430079）摘要：奥地利在职教师资培养方面特色鲜明，为解决青年就业和促进经济发展做出了突出贡献。从学
2015-09-07 国家骨干高职院校校企合作的现状、问题与对策
刘佳佳孙翠香（天津职业技术师范大学天津 300222）摘要：以首批骨干高职院校为例，通过其项目建设任务书、项目建设方案、项目建设总结报告中的校企合作体制机制建设内容的统计分析，呈现了目前首批骨干高
2015-09-07 东西部中等职业教育经费投入比较研究
古翠凤董凤（广西师范大学广西桂林 541004）摘要：教育经费投入与经济发展是相辅相成的，教育经费投入增加会加速经济的发展，反过来经济的发展又会促进教育经费投入的增加。东部地区由于经济发展水平较
2015-09-07 周学熙的职业教育思想及实践
刘金録（天津中华职业教育社天津 300193）摘要：周学熙的一生跨越清末、北洋、民国三个时期，他在创办民族工商业和实业教育方面所取得的成就与张謇齐名，被学界誉为“南张北周”。周学熙在“兴工”和“兴学”
2015-09-07 德国“双元制”职业教育考试新模式研究
王春生（苏州工业职业技术学院江苏苏州 215104）摘要：借鉴德国职业教育的成功经验，有利于更好地发展我国的职业教育。在研究德国职业教育的过程中，不仅要重视其教育理念、教学方法、课程设计的研究，还要
2015-09-07 基于文化创意理念的高职学生实践创新项目指导策略研究
邹启华（苏州经贸职业技术学院江苏苏州 215009）摘要：经济全球化使得“创意产业”这一概念应运而生，其核心是文化创意产业。对正处于经济转型期的中国来说，创意产业的发展尤为重要，它不仅是企业焕发生机
2015-09-07 软件技术专业“双园轮换，工学迭代”人才培养模式的研究与实践
江文唐俊（湖南科技职业学院湖南长沙 410118）摘要：针对高职软件技术专业人才培养面临的“两难”问题，提出了“双园轮换，工学迭代”的高职软件技术专业人才培养模式。该模式以建构主义教学理论为指引
2015-09-07 天津滨海新区应用型人才培养现状、需求及对策
王晓光田楠（天津广播电视大学天津 300191）摘要：在对天津滨海新区应用型人才培养现状和分布进行深入分析的基础上，结合未来滨海新区人才需求，提出完善职业教育体系，优化人才培养方向、模式和结构比例
2015-09-07 基于新疆少数民族高职学生需求的教学模式改革
——以旅游类专业为例刘根华1 李丹1 周亚2（1 金华职业技术学院浙江金华 321007；2 乌鲁木齐职业大学新疆乌鲁木齐830002）摘要：新疆少数民族地区的经济社会发展迫切需要一批高技能人才，其中旅游
2015-09-07 现代学徒制下的高职院校全程化职业指导体系探索
杨韶华（平顶山工业职业技术学院河南平顶山 467004）摘要：为适应高职院校“现代学徒制”人才培养模式创新的需要，针对目前职业指导形式单一、资源不足、缺乏实践环节等问题，应构建以“职业生涯模拟”为基
2015-09-07 浅谈构建高技能人才培训体系
朱树金（河北交通职业技术学院河北石家庄 050091）摘要：构建高技能人才培训体系是从根本上扭转我国技能型人才，特别是高技能人才在数量和质量上面临的不利局面的有效举措。本文根据河北省产业结构特点，阐
2015-09-07 基于TQM理论的高职人才质量管理研究
刘晓梅杨理连（天津职业大学天津 300410）摘要：高职教育人才质量管理是提高高职教育质量的核心问题。本文以全面质量管理的体系管理原理、过程原理及人本原理等为切入点，对高职院校全面质量管理进行现实
2015-09-07 浅谈高职教育发展的影响及思考
阳征保（湖南商务职业技术学院湖南长沙 410205）摘要：不同的视域有不同的看法评价，高职教育发展成就的影响已延伸到高职教育目标之外，其发展成就对农村劳动力转移、应试教育、人力资源流向、普通本科教育
2015-09-07 小型剧本语料库在高职英语听说教学中的应用
张晓娟（浙江艺术职业学院浙江杭州 310053）摘要：根据高职听说教学的需要建立的小型剧本语料库，契合了高职学生的水平特征和学习特点，融合了以教师为中心的归纳展示和以学生为中心的自主探索，优化了任务
2015-09-07 我国高校教师发展制度价值实现状况研究
陈小明（中山火炬职业技术学院广东中山 528437）摘要：价值是客体属性对主体需要的满足程度。制度价值是制度活动的属性满足制度主体需要的一种关系。制度价值分析是确保制度有效性的一种工具。分析我国教师
2015-09-07 角色理论视角下的留学生辅导员岗位分析
王慧侯芳（天津职业技术师范大学天津 300222）摘要：留学生辅导员既是高校辅导员在国际交流这一特殊领域的角色延伸，也是留学生管理干部在我国国际教育快速发展新形势下的角色升华。本文以角色理论为主要
2015-09-07 教育服务观视域下网络课程教学评价要素分析
柴璐璐张俊威（深圳信息职业技术学院广东深圳 518127）摘要：从基于教育服务观网络课程教学评价的理论基础、内涵界定及特点等方面论述入手，对教育服务观视阈下的网络课程评价各要素——评价主体、评价
2015-09-07 中英职业教育课程模式比较研究
张冰洁（河北师范大学河北石家庄 050024）摘要：受不同知识观、能力观和历史文化因素的影响，中英各自形成了有其自身特色的职业教育课程模式。以英国BTEC课程模式为例，在比较分析两国课程目标、课程结构、
2015-09-07 构建潜能德育体系践行育人为本理念
林红明（江苏省扬州旅游商贸学校江苏扬州225002）摘要：近年来，扬州旅游商贸学校坚持“育人为本”的办学理念，积极探索行之有效的职业学校德育途径与方法。实践中注重理念创新、方法创新，逐步构建了以“文
2015-09-07 单片机实训课程改革与工程应用型人才培养
谢辉陈强陈立万赖于树（重庆三峡学院重庆 404000）摘要：针对单片机实训体系存在的理论与实践脱节、缺乏工程应用能力培养等问题，本文介绍了相关的改革情况。采用项目化模式组织理论教学和工程开

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