江西上饶中学 陈招英
一、电子白板在英语教学中的应用
多媒体教学通过电子白板能够采集、处理、编辑和存储，信息技术包括对文字与声音进行处理。电子白板可以给学生创造丰富轻松的学习环境，利用多媒体白板技术，解决教学内容上的不足，进行多模式传达知识，开展创新教学，创设生动活泼的教学氛围，使学生处于一种亲切的情境中。随着多媒体技术的发展，英语教学在学习中占有重要内容，教师在教学方面应该充分利用创新技术，对知识进行讲解分析。电子白板技术的植入有利于增加学生对英语学习的兴趣，使学生对知识掌握扎实，提高教师在课堂上的教学效率，通过电子白板技术的引入可提高英语教学的课堂效果。
二、英语教学使用电子白板的意义
（一）有利于提高英语教学效率
利用电子白板教学手段于英语教学中，电子白板教学模式与游戏相结合，可有效提高英语课堂教学对知识理解的趣味性，电子白板使英语教学在讲解知识中可以利用游戏模式进行讲解，在学习关于英语事物的词语时，教师通过电子白板的聚光灯功能进行合理运用，将所有的食物图片通过覆盖模式，然后利用灯光聚集功能照亮食物一部分或者半部分，让学生猜是什么食物，用英语表达出来。电子白板教学有利于实现学习个体化，这个过程加深学生对单词的印象，还引发学生对相关词汇的兴趣。利用电子白板不仅能够突破传统教学的局限性，还可以设置多种多样有特色的教学方法，促进学生参与，引发学生对英语学习的热爱。
（二）有利于创设良好的英语仿真学习和交际环境
英语教学通过电子白板可以丰富教学资源，拓展学生知识面，通过学生多知识的理解程度完善教学目标的设置，通过电子白板技术的植入吸引学生在课堂上的注意力，使其学生掌握知识更加牢固，改变传统对知识的片面理解，电子白板在英语教学中体现了重要的意义，通过白板教学模式的改造，能够促进学生对英语学习的兴趣，使其英语教学更加容易学习，白板教学体现了英语教学为学生学习提供良好环境的优势。它不仅能够革新教学方式，丰富教学内容，激发学生学习兴趣，使英语课堂教学充满活力，在今后英语教学实践中，需要根据其体情况，采取相应的策略，将电子白板更好地运用到英语课堂教学中。
三、电子白板教学应遵循的原则
（一）白板功能服务于英语教学的学习特点
根据英语教学目标的不同，教师运用白板教学功能，有针对性地将英语教学一系列的功能服务于不同的学习目标侧重点上，在教授新课程时，教师通过白板功能将新知识完整呈现，使其学生加强对英语知识的理解，进而加强教学知识巩固与操练。
（二）电子白板功能服务于英语教学知识学习目标
英语教学的语言知识学习重要目标，通过对词汇、句型、语法、整篇文章的学习，进行语言知识收集，总结学习重点与难点，学习难点在于对文章的发音与词汇记忆及应用。因此，在课堂上利用电子白板的各种功能进行有效地突破，解决知识学习难点，帮助学生更好地掌握知识。
（三）电子白板功能服务于英语教学技能学习目标
英语教学通过语言技能学习设定目标，主要包括听、读、说、写四个方面，英语教学在运用电子白板时，教师结合听与写的要求，进行设计多样形式的内容来吸引学生在课堂中的兴趣，培养学生对学习知识的积极性与主动性，教师根据阅读目标的要求，提供丰富的阅读材料，做到现场写作辅导以提高教学质量。
四、结束语
电子白板是一个信息化电子平台，它有助于在英语教学在课堂上的师生互动，改变原始枯燥乏味的课堂讲解，建立理性教育思维对英语课堂教育的学习，通过研究能够提高学生的英语阅读的新型模式，教学中存在新型的探究式学习，利于教师在教学中重视英语阅读的教学手法，做到教学水平与教学素质的提高，增加阅读锻炼认识到英语阅读在学习中的重要性，通过探究式学习方法进行阅读，加深对阅读的理解，提高阅读速度，熟悉阅读策略与技巧，增强自身学习英语的能力与水平，有利于学生在实践生活中更好地运用语言知识。电子白板在英语教学中体现了重要的意义，通过白板教学模式的改造，体现了教学模式的更新，能够促进学生对英语学习的兴趣，使其英语教学更加容易学习，通过白板教学体现了英语教学为学生学习提供良好的环境。
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