赵雪吉
吉林卫生学校 吉林省吉林市 132001
【摘 要】目的：探讨普外科围术期应用健康教育路径的临床价值。方法：选取医院普外科共收治100 例行手术治疗的患者，随机分为观察组和对照组，对照组给予常规健康教育方法，观察组采用围术期健康教育路径进行干预，分析比较两组患者对围术期相关知识的知晓率情况及自我防控技能的准确率情况。结果：两组围术期相关知识知晓率比较中，观察组优良率为98%，显著高于对照组优良率为82%（P<0.05）；且观察组各项自我防控技能的准确率均显著高于对照组（P<0.05）。结论：普外科围术期采用健康教育路径可有效提高患者对围术期相关知识的知晓率和自我防控技能的准确率，降低并发症的发生率，值得临床推广应用。
教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 普外科；围术期；健康教育路径
随着现代医学技术的发展进步，临床健康教育引起了患者的广泛关注，其是指通过对患者从入院到出院进行有目的的、系统的临床教育，以帮助患者正确认识自身疾病，提高临床治疗的依从性[1]。对于普外科患者而言，因应激手术带来的各种生理上及心理上的创伤，会直接关系到手术的预后方向，严重影响患者生活质量。大量临床资料证实：普外科围术期应用健康教育路径可显著减轻术后疼痛，降低并发症的发生率，加快患者康复进程[2]。本次研究中笔者就普外科围术期应用健康教育路径的临床价值展开分析，旨在为临床提供参考。现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般临床资料
自2014 年1 月到2015 年1 月，选取医院普外科共收治100 例行手术治疗的患者，其中男67 例，女33 例；年龄12 ～ 75 岁，平均（47.5±2.3）岁。随机将所有患者分为观察组和对照组，每组各50 例。两组患者在性别、年龄、手术类型等一般临床资料上无显著性差异（P>0.05）。
1.2 方法
对照组给予常规健康教育方法，观察组在常规健康教育方法的基础上采用围术期健康教育路径：1）术前教育：分管护士需详细告知患者手术期间的注意事项，如手术和麻醉方式、术后并发症的种类和预防对策、术后镇痛护理、合理饮食等相关事项，及时消除患者的抵触心理，提高治疗依从性；2）术后教育：分管护士应尽快对患者进行呼吸功能方面的锻炼指导，合理指导饮食，鼓励患者进行早期功能康复训练活动，以促进血液循环，降低并发症的发生风险。
1.3 观察指标
分析比较两组患者对围术期相关知识的知晓率情况，满分为100 分，分为优、良、差三个级别：90 ～ 100 分为优，80 ～ 90分为良，低于80 分为差。
1.4 统计学方法
本次研究所得数据均采用spss17.0 统计软件进行处理，计数资料采用X2 检验，以P<0.05 为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组围术期相关知识知晓率情况
两组围术期相关知识知晓率比较中，观察组优良率为98%，显著高于对照组优良率为82%（P< 0.05）。详见表1。
2.2 两组自我防控技能准确率比较
两组自我防控技能准确率比较中，观察组各项自我防控技能的准确率均显著高于对照组（P< 0.05）。
3 讨论
普外科是临床外科系统最大的科室，其收治的疾病种类较为繁杂。随着现代医疗技术的发展，手术治疗逐渐成为普外科临床治疗各类疾病的主要方法。据临床研究证实，普外科围术期应用健康教育路径，能够显著提高手术的成功率，促进疾病的有效转归[3]。结合我院临床研究，笔者认为普外科围术期应用健康教育路径时应注意根据疾病种类制定健康教育计划，以常见疾病和大中型手术为健康教育计划的重要方向，内容既应包括教育知识又应包括行为指导。
研究结果显示：两组围术期相关知识知晓率比较中，观察组优良率为98%，显著高于对照组优良率为82%（P<0.05）；且观察组各项自我防控技能的准确率均显著高于对照组（P<0.05）。由此可见，普外科围术期采用健康教育路径可有效提高患者对围术期相关知识的知晓率和自我防控技能的准确率，降低并发症的发生率，值得临床推广应用。
教育期刊网 http://www.jyqkw.com
参考文献
[1] 刘连珍. 健康教育路径在胸科手术患者围术期的应用[J]. 社区医学杂志,2013,11(3):61-62.
[2] 孙锦梅. 外科患者围术期健康教育方法及其效果评价[J]. 解放军护理杂志,2003,20(12):87-88.
[3] 何朝云. 健康教育在普外科择期手术患者中的应用[J]. 临床合理用药,2012,5(9A),34-36.