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中学数学论文
范文列表
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2015-09-03
合作学习模式在初中数学教学应用中存在的问题及策略分析
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文 常月颖【摘 要】 合作学习模式区别于传统灌输式的教学模式，是新课程改革下的一种新型的学习模式，能够有效的提高学生多方面的能力。将合作学习模式运用到初中数学教学中的确有效的促进了教学质量的提升，但
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2015-09-03
高中数学“入门诀窍”
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文 庞伟煜【摘要】进入高中时代，学生在学习过程当中，明显的相较于初中学教材而言，不仅在内容上（包括概念、定理、性质、法则）加大宽度，更要掌握大量的抽象数学符号和数学术语。而在高中新教材内容上，对仍然
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2015-09-03
高二学生数学课后辅导的策略研究
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文 国秀平【摘要】数学课后辅导工作一直是当前各校高三数学教学工作的一个重要环节，根据每个学校的生源特点，课后辅导的策略也演变成了学校高三教学的一个特色，然而师生经常感叹高三时间的短暂，为某些学生惋惜
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2015-09-03
中职数学教学现存问题及措施
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文 马丽丽【摘要】数学作为中职教学大纲中的重要科目，受到了很多学校和老师的重视，因为数学不仅可以锻炼学生的思维能力，还能使学生在做题及思考的过程中体会到数学思维严谨性的魅力。然而在现实中，学生对于数
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2015-09-03
能力是教学活动之“本”
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文 鹿美艳【摘 要】学生是教与学活动的“核心”，学习能力是一切教学活动的根本所在，是一切教学活动的目标宗旨，更是一切教学活动的内在要义。案例课是数学学科课堂教学的一种形式，其学习能力培养同样是其重要
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2015-09-03
高中数学解题中导数的妙用
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文 曹建峰【摘要】高中数学是一门逻辑性比较强的科目，传统的解题模式不但会花费大量的时间，还会在计算的过程中产生失误，所以在解决数学问题的过程中找到“捷径”对于学生解题有很大的帮助。导数就是学生在解题
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2015-09-03
基于“掌握学习”和“元认知”理论下的初三数学复习课教学的分析
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文 李明树【摘 要】中考是我国义务教育阶段学习中的一次重要考试，因此初三的复习课尤为关键，但是复习课的教学设计又往往是老师很棘手的问题，因为复习课不像新授课一样有每节课的具体教学内容和任务，久而久之
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2015-09-03
高中数学“体验式”教学探析龙海君
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文 龙海君 李立君【摘要】高中数学是一门理论性非常强的学科，对学生的逻辑能力要求较高。随着教学体制的改革，在教学模式上做出了一些改革，“体验式”教学是适应当前教育形式的一种创新性的教学方式，它可以通
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2015-09-03
“你来我往”初中数学课堂互动教学模式探究
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王颖【摘要】作为一名数学老师在自己的课堂教学当中应当充分的调动自己学生的积极性，为了创造好的“教”与“学”的学习氛围，老师应该积极鼓励学生们参与到数学教学活动当中。这篇文章主要研究了在中学数学教学
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2015-09-03
新课标下如何构建高效的高中数学课堂
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文 王登琼【摘 要】 构建高效的数学教学课堂不仅对学生的学习有帮助作用，而且也能促使教师的教学思想的提升。本文首先指出了构建高效数学课堂教学的意义。然后，提出了构建高效的高中数学课堂的四点具体措施，
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2015-09-03
高中数学高效课堂探讨
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文 吴晓慧【摘 要】 提问的有效与否，关系到数学课堂的教学质量。高中数学教学之中，教师会采取各式各样的提问来对学生的学习状况、知识掌握情况进行了解，实际的提问让学生作出各式各样的反应。但是提问是否有
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2015-09-03
建模探究润物无声———初中数学建模教学课堂的研究《一次函数》教学探究
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文 孙兰香【摘 要】义务教育数学课程标准，特别强调注重发展学生的模型思想，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。而这个过程其实就是数学建模的一般过程，即“将实
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2015-09-03
解析新课改视域下如何打造初中数学高效课堂
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文 杨敬毅“高效课堂”是为提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理、创造适合学生发展的教学而提出的一种现代教学理念。那么如何打造高效的数学课堂呢？笔者认为要做到以下几个方面。一、扎实的专业素养和教
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2015-09-03
提高数学后进生学习方法策略
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文 马荣贵【摘 要】随着新课程改革不断的向前发展，要求在教学过程中教师要提升学生的学习能力，保证在教学过程中更好的发挥学生的主体作用，促进学生全面进步。在中学数学教学过程中，教师应该全面发挥自身的主
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2015-09-03
“说”出观点“辩”出真理
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文 纪高峰【摘 要】学生在“说”和“辩”的实践中，主体性能够有效展示，学习实情能够得到呈现，有利于教师进行针对性、科学性的指导与点拨。高中数学教师在案例教学中，应为学生“评析”提供实践时机、强化辨析
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2015-09-03
转化思想在初中数学解题中的应用初探
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文 陈昊华【摘要】巧妙应用传化思想，有利于学生正确、快捷的解答问题。本文作者结合自身教学实际，简要阐述了转化思想在初中数学解题中的灵活应用策略。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词复杂；简单；陌生
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2015-09-03
浅谈初中数学作业设计、布置与批改
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文 丁 可【摘要】作业是课堂教学的延续，是学生巩固知识、提高能力，教师发现问题，解决问题的重要环节。本文试就初中数学作业的布置与批改，电子作业的推广进行了探讨。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词
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2015-09-03
如何有效使用初中数学教材
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文 张 杰【摘 要】本文主要从教师注重教材的研究使用，以及如何有效使用教材，合理有效地发挥教材的作用阐述了自己的观点。有效地使用教材才能真正提高教学质量，使学生学习有用的数学。教育期刊网 http: ww
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2015-09-03
巧用“做数学”，改革初中数学教学
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文 向长映【摘 要】数学是初中教育的一个重要组成部分，是培养学生数学思维和抽象思维的主要途径。在初中数学教学过程中，要注意采取措施培养学生的动手能力和分析解决问题的能力。做数学是一种让学生通过实际操
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2015-09-03
问题导学法在高中数学教学中的应用研究
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文 王体海【摘 要】学生应该是积极的、主动的知识的探索者，高中数学的课堂也应该是活跃的、贴近生活的、能够启发学生的本文从问题导学法的定义和问题导学法的特点出发，介绍了其主要是改变传统的教学模式、采用
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2015-09-03
职高数学教学中构建和谐师生关系的方案和策略探究
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文 杨颖娇【摘 要】师生关系是一切教学活动的前提，尤其是在职高学校的教学中，和谐的师生关系是课堂教学的灵魂，也是高效教学质量的保证，因此，如何在教学中构建起和谐的师生关系便成为一项重要课题。本文结合
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2015-09-03
浅谈怎样让学生爱上你的数学课
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文 肖敏章如何才能让自己成为既受学生、家长欢迎，又能传授给学生受益终生的学习方法的学者型、专家型的教师，是每一位教师应该反思的，我认为教师不能把教学只停留在上课、批改作业、提高考试成绩上，应该屏弃教
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2015-09-03
谈多媒体在高中数学课堂中的角色
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文 孙 旭【摘要】多媒体被广泛运用于数学教学中，但许多教师不分授课内容，每一节课都让多媒体充当课堂的主角，自己充当一个“键盘手”，至使数学课堂上学生处于旁观状态，失去理性思考的机会。所以，对于不同的
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2015-09-03
转化思维在高中数学中的应用探讨
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文 梁义东【摘要】数学思维即基于对概念的深刻理解对引入新型数学概念的动机与理由进行充分了解，采用诸多思维比如概率统计、归纳类比以及转化归纳等数学思想，使学生在理解具体问题的过程中变得纯粹，向数学问题
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2015-09-03
初中学生“说数学”能力的培养
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文 陈世伟【摘要】《数学课程标准》对义务教育阶段数学课程的要求是：通过数学学习，学生能够获得适应未来社会生活进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。基于上述要求，数学课堂必
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2015-09-03
浅析高中数学“后进生”的成因及转化策略
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文 张 燕【摘要】后进：即后来进步之意。后进生：一般是指相对一个某个学生群体而言，素质发展的某一方面或所有方面（通常突出表现为品行和学业成绩）相对滞后的学生。高中数学“后进生”，通俗的讲就是班上成绩
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2015-09-03
浅谈数学化思想在初中数学教育中的应用研究
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文 丁桂珍【摘要】新课标理念下，在初中数学教育中培养学生的数学化思想是数学教学方法的根本目标。本文就对当前数学化思想在初中数学教育各个阶段中的应用加以分析，并结合课堂实例进行讲解，阐述在初中数学教育
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2015-09-03
发挥雁阵效应促进有效课堂
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文 杨建刚【摘 要】“雁阵效应”不仅能促进个体发展，更能相互影响，共同进步。将雁阵理论运用于初中数学课堂，创设出一种合作互助的学习情境，让学生在小组中实现优势互补，形成共同的学习合力，这对于培养学生
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2015-09-03
慢节奏的数学课堂更有味道
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文 孙昌华【摘 要】本文通过案例解剖，从思考到操作层面阐述了自己的主张，提出了“课堂慢些，慢下来，在慢里体会思想的奥妙，观赏风景的坐标，感慨成功的美好，享受幸福的课堂”等观点。教育期刊网 http: ww
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2015-09-03
浅析运用信息技术开展初中数学教学的主要原则
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文 林彩贵【摘 要】在现代教育发展的背景下，运用现代信息技术开展课堂教学已经成为教学发展的趋势。在初中数学教学中，教师开始广泛运用现代信息技术，却无法达到预期理想的效果，这一现状值得教师关注与反思。
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2015-09-03
浅谈初中数学体验式模式探究教学
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文 蒋 娟【摘 要】体验式探究学习是一种新的学习方式，数学是一种以理论为基础的学科，但是，在现代学习中，仅仅在课堂上以理论形式讲授，难以赢取学生们的兴趣，以获得良好的教学效果。为此，体验式模式应运而
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2015-09-03
略论初中数学教学中的情境教学策略
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文 花 颖【摘 要】 在初中数学教学中利用教学情境的方式来激发学生学习兴趣是一种比较常见的教学方式，本文主要就是针对初中数学教学中的情境教学策略进行了分析，希望能够有效的改善目前的状况，提升教学质量
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2015-09-03
分组学习对初中数学教学效果的优化分析
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文 顾燕飞【摘 要】 在初中数学教学中利用通过分组合作学习模式来激发学生自主学习、主动学习，从而达到高效教学目的。本文主要就是针对初中数学教学中的分组学习策略进行了分析，希望能够有效的改善目前的状况
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2015-09-03
新课标下初中数学教学的几点体会
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文 陈福生【摘 要】《新课程标准》指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学， 不同的人在数学上得到不同的发展。”在新课程指引下，初中数学教师摆脱传统教学模式的束缚，要从根本上转变观念，让学
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2015-09-03
浅谈变式教学在数学课堂中的应用
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文 高 阳【摘 要】随着新课程改革的深入，数学课堂教学模式也是越来越丰富，但无论什么样的数学课其一根本目标没有变：培养学生数学思维能力。教师在数学教学中应该让学生体验思维过程,重视学生数学思维能力的
