第一论文网免费提供中学数学论文范文,中学数学论文格式模板下载
中学数学论文
范文列表
-
2015-09-03
实验《验证碰撞中的动量守恒》中的落点问题
-
文 王 勇 在实验《验证碰撞中的动量守恒》中，笔者在教学过程中发现，学生对不碰撞时入射球的落点P、碰撞后入射球A的落点M以及碰撞后被碰球的落点N三者的位置关系不太容易理解和接受，多数学生认为，既然碰撞
-
2015-09-03
由一道中考题引出的数学课堂教学的思考
-
文 潘红裕 【摘 要】运动型问题是中学数学教学中的重点，近年来在各地的中考试题中屡次出现。运动型问题的解决需要寻找关键点和突破口，要“动中求静，以静制动”，将运动中的关键点转化成静止的解题点。本文
-
2015-09-03
浅谈数学教学过程中如何渗透德育教育
-
文 林宜正 【摘 要】课程标准把德育教育放在十分重要的位置，因此各学科都有必要把德育教育放在教学的首位，要贯彻先成人后成材的教育教学方式，对国家的稳定和社会的发展会起到很重要的作用。 教育期刊网
-
2015-09-03
合作学习在高中数学课堂中的实施策略
-
文 吴 静【摘 要】在高中数学中贯彻合作教学的理念符合新课改目标，是符合数学教学规律的做法。在合作学习的实施过程中，教师应从课堂教学模式、课堂管理、分组形式、合作学习的技能、合作学习的方法以及合作学
-
2015-09-03
如何在高中数学教学中突出学生的主体性
-
文 周辅良 【摘 要】随着我国教育改革的逐步推进，一些新的教育教学思想和理念不断涌现出来，学生的主体作用被放到了更加重要的位置，无论是教学设计还是教学活动都要求教师在教学活动中要注意突出“以学生为
-
2015-09-03
高中生成长型博客：促进学生成长与发展的有效工具
-
关注学生全面发展一直是课程改革的热点问题，但是学生在学校学习中面临很多困惑与障碍：如学习受到时间与空间的限制、学习自主性缺失、缺少话语权等。传统的信息技术课堂亦是如此。一、面向需求的高中生成长型博
-
2015-09-03
通过课堂教学反馈有效渗透转化的数学思想
-
文 邱敬淯【摘 要】数学思想方法对研究和应用数学具有指导意义，学生一旦掌握将会终身受益。转化思想是一种在小学数学教学中常用的数学思想，本文联系笔者自己的数学教学实践，在空间与图形教学中通过课堂教学反
-
2015-09-03
构建“学为中心”的高三数学二轮复习课堂
-
文 邵文娟【摘 要】本文针对目前高三数学复习教学中“以教为主”的教学现象，通过教学反思，开展了高三数学二轮复习的有效策略研究，结合教学案例，着重阐述了构建“学为中心”的高三数学二轮复习课堂的教学处理
-
2015-09-03
“开放课堂”：给思维留下一片“绿光森林”
-
文 黄立敏 【摘 要】在初中阶段，学生已经开始两极分化，不少对数学感兴趣的学生，成绩越来越好，而不少对数学学习缺乏兴趣的学生，则学习越来越吃力。不少学生之所以学习吃力，原因在于对学科不感兴趣，而不
-
2015-09-03
探析高中数学教学中的分类思想与分类方法
-
文 李向阳 【摘 要】素质教育不仅培养学生的基础能力，更注重提升学生对问题的观察、思考和分析能力。要想使学生能够更加有条理的阐述对问题的理解，高中数学教师就应该教会学生分类的方法，通过分类的思想来思
-
2015-09-03
实践是能力提升的“唯一渠道”
-
文 何 俊 【摘 要】实践是检验真理的唯一标准。实践学认为，人类社会发展的过程实际就是探索实践的前进过程，动手实践，是人类认识世界，掌握规律的重要“法宝”。能力培养是新课改下初中数学教师开展有效教
-
2015-09-03
高中数学学困生成因分析及转化建议
-
文 伍双平 【摘 要】学习高中数学，会有好些学困生，学困生产生的原因是什么？作为我们一线数学教师，对这些学生考生又如何转化呢？针对以上两个问题，本文主要略谈笔者对以上两个问题的几点看法。 教育期
-
2015-09-03
以求异思维拓开教学新路
-
文 孔嵌雯一节优质课必具有独特的构思，新颖的创意；一个优秀的教师绝不是只会照本宣科，而是要有知识的拓展，思维的训练，技巧的点拔。《数学课程标准》（2011年版）指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学
-
2015-09-03
初二数学学习困难生的智育研究
-
文 许波琴 【摘 要】初二数学学习困难生这个特殊的群体可以通过加强归因训练，激发和维持学习动机，协调家长给予合理的教育期待，适当放低要求和分层教学等策略帮助他们在学习过程中获得智慧的力量，发展认识
-
2015-09-03
有的放矢，适度导学范
-
文 范丛云 【摘 要】当下，“活动单导学”已成为每一个如皋教育人耳熟能详的名词，如何在“活动单导学”的课堂上让教师的主导作用得到最佳的发挥成为不少教育人研究的课题，本文围绕“发挥教师的主导作用，提
-
2015-09-03
小组合作学习中的教师作用
-
文 李明跃 【摘 要】我国基础教育新一轮课程改革以来，小组合作学习越来越受到人们的关注，并逐渐成为新课程教学实践中一种重要的学习方式。但目前的小组学习仍存在着诸多问题，有的甚至流于形式，出现为小组
-
2015-09-03
浅议高中数学的运算能力
-
文 张海艳 【摘 要】运算能力是根据要求对数据进行估计,并进行正确运算的能力。运算能力是中学数学教学中要求培养的重要能力,也是每年高考必定卡考查的一种能力。 教育期刊网 http: www jyqkw com关键词
-
2015-09-03
新形势下优化高中数学教学的对策探究
-
文 卢启贤 【摘 要】随着我国基础教育改革的推进，我们的教育教学质量有了明显的提高，新形势下，为了实现优质高效的高中数学教学还需要教师不断的探索新的教学方法，转变教育教学观念。新课改改变的不仅仅是
-
2015-09-03
浅谈数学教学中自学能力的提高
-
文 刘彩梅当今时代是一个“知识爆炸”的时代，新知识、新技能、新发明、新创造层出不穷。一个学生在校学习的时间毕竟是短暂的，他在学校学的知识远不能满足其参加社会实践的需要，必须“要自学，靠自己学”，才能
-
2015-09-03
浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性
-
文 李玉凤 【摘 要】提高初中数学课堂教学的有效性，教师要创建和谐的课堂气氛，组织教学活动要以引导为主，并注重学生思维的形成过程，练习时给予讨论方法的时间。同时，让学生的数学学习不仅仅是获得一种知
-
2015-09-03
试论数学思想方法在高中教学中的有效应用
-
文 董青芳 【摘 要】数学思想方法是数学基础知识中的一项重要内容，但是它又不完全等同于基础知识。数学思想方法的形式包括基本的数学方法和隐藏成形式的思想方法，这些方法大多数在数学知识学习和问题解决的
-
2015-09-03
在初中数学课堂中用生活化的策略进行教学
-
文 洪伟红著名数学教育家H·Freudenthal说过:“数学是现实的,学生从现实生活中学习数学,再把所学到的数学应用到现实中去。”《初中数学课程标准》也指出,“通过义务阶段的数学学习,学生能够运用数学思维的方式去
-
2015-09-03
师生有效互动达成高效教学
-
文 干玛丽 【摘 要】众所周知，数学是一门富有逻辑性且严谨而单调的学科，因此，传统的教育模式将不能适应新的教学需要，它不但制约了学生思维的活跃性，还局限了学生的想象空间。随着素质教育的深入人心，高
-
2015-09-03
新课程改革下初中数学有效合作学习培养策略
-
文 董李新 【摘 要】随着合作学习教学模式的日益盛行，新课程改革背景下的初中数学也开始倡导采用此种教学模式，以增强学生在课堂教学中的参与和合作意识，提高学生学习数学的积极性，提高学生的团队合作能力
-
2015-09-03
浅谈如何提高初中数学教学效率
-
文 陈旭昌 【摘 要】在学校教学过程中，课堂是主要阵地，并且课堂也是学生学习文化知识以及发展能力的主要途径。目前，初中数学教师面临着严重的课题，那就是怎么在有限的课堂时间内不断提高课堂的效率。因此
-
2015-09-03
数学课堂教学中“课堂提问”的探究
-
文 崔亚江在全面实施素质教育的今天，课堂提问仍然是实施素质教育的主渠道。然而一堂师生互动，绘声绘色的好课，总是离不开精彩的善问活答。因而关于课堂提问的探究就很有必要。课堂提问是一种教学艺术，它以创设
-
2015-09-03
浅谈初中数学教学的几根“拐杖”
-
【摘 要】初中数学学习中，有一部分学生在某些知识点学习的时候，需要借助一些“拐杖”来行走，教师应当适时地把这些“拐杖”教给学生，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。教育期刊网 http: www jyqkw com关
-
2015-09-03
浅谈高中数学的新课导入法
-
文 黄 兵 【摘 要】新的课程改革强调课堂教学的有效性。而在高中数学课堂教学过程中，一个重要的环节，也是必需的环节——新课导入。有效的新课导入可以激发学生们的学习兴趣，能够调动学生学习的积极性和主
-
2015-09-03
创设有效情境，打造高效课堂
-
文 杨艳丽 【摘 要】新课改背景下，高中数学课堂教学也在发生新的变化，众多教师都在尝试新的教学模式和教学方法，以此来打破传统教学中的“高耗低效”的现象，提升课堂教学的有效性和效率，提升数学教学质量
-
2015-09-03
高中数学中问题教学法的运用探讨
-
文 王秀珍 【摘 要】数学长久以来都被作为主要课程，所以数学教学一直被作为重中之重来对待。提问在数学的学习过程中很重要的方法之一，提问可以展示一个学生对问题理解到什么程度的。在提问中进步，在提问中
-
2015-09-03
让非智力因素成为初中数学教学的后盾
-
文 潘明障 【摘 要】相关的研究表明：同样的条件下，一个人是否能取得成功不仅与智力水平有关，更与非智力因素的发展水平有关。传统初中数学教学中侧重于智力因素的培养，而忽视了非智力因素的培养，这不利于
-
2015-09-03
浅议在数学教学中如何进行有效的课堂点拨
-
文 姜 波不管以往传统的课堂还是新课程实施以来的新课堂，教师在课堂的主导地位不会改变。因为教师本身的知识储备和经验储备，都是学生面对的最直接的学习对象。当学生接受新知或者遇到困难时，从老师那里得到帮
-
2015-09-03
在数学自主学习中培养学生的思维能力
-
文 成宝娟 石国凤【摘 要】数学自主学习是一种让学生思维舞动起来的学习方法，在数学自主学习中，我们要努力培养学生的推广思维、类比思维和逆向思维等思维能力，挖掘学生思维潜力。教育期刊网 http: www jy
-
2015-09-03
合作，让数学课堂焕发出生命的活力
-
【摘 要】小组合作学习能有效地激发学生的学习积极性，还有助于培养学生的团队意识和集体观念，教师作为课堂教学的组织者、引导者和合作者，要充分发挥小组合作在课堂教学中的作用，使学生在各方面都能得到发展
-
2015-09-03
关于人教版数学教材中有关“统计与概率”内容分层教学的分析
-
【摘 要】“概率和统计”是每年数学中考的必考题，本文分析南通市连续三年中考“统计与概率”的试题分布，说明这一知识点在中考中的趋势，并以初中数学人教版教材为例说明这一知识点分层教学的必要性与分层教学
