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中学数学论文
范文列表
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2015-09-03
高中数学教学中良好习惯的培养
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文 曹建锋【摘 要】在高中数学的教学实践中，良好的学习习惯对于提高学生的学习效率和培养学生的逻辑思维能力具有十分重要的作用。在高中数学教学实践中，教师在向学生传授基本数学知识的同时，应注重对学生良好
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2015-09-03
概率方法用于不等式证明中的应用
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文 阿不拉江·吾买尔【摘 要】本文通过运用概率方法对数学不等式的证明，得出了概率方法在解决某些数学问题时能够更简洁，更直观的观点。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词概率;数学;不等式证明在数学的学
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2015-09-03
不等式“恒成立”问题的解法
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文 朱月祥在不等式问题的求解中，“恒成立”问题有其特殊性，它的求解，需要一定的技巧，也是学生学习不等式的一个难点。本文试举例加以说明。1 借助不等式的有关知识数学中很多不等式或不等关系，本身就有“恒成
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2015-09-03
用研究的方式进行中考光学复习
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【摘 要】用研究的方式优化中考光学复习的效能如何？实践证明，充分优化的研究式中考复习方法不仅能顺利完成复习任务，对保持理学兴趣，坚守良好习惯等也有裨益。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词研究方
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2015-09-03
紧扣教学要点提升教学效能
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【摘 要】新课改指出，“有效”教学应与学习能力培养有效结合，应注重学生学习能力的培养和锻炼，采用并设置形式多样的教学方法和策略，让师生在有效教学策略中，深入互动，深刻实践，有效探析，获得学习能力素
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2015-09-03
浅析中职数学教学中学生观察能力的培养
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【摘 要】中职学生数学学习欠缺观察的主动性及观察的方法、品质，而观察能力的提高，也有利于学生推理、概括、逻辑思维等多种能力的发展和提高，所以教学中需要重视学生观察能力的培养，以激发学生观察的兴趣为
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2015-09-03
巧妙设计，用开放型题培养思维能力
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初中数学的教学重在引导，培养学生的思维能力，而做题是数学教学必不可少的一个环节，做题的效果是显而易见的，但是，本人选择的题型会直接影响学生学习的效果。如果本人一味的选择答案唯一的题目，势必会影响初
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2015-09-03
生活化，让高中数学课堂充盈生活情趣
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【摘 要】数学是一门具有实践应用性的科学，源于生活，服务于生活。数学学科的应用性特征，使数学课堂可以更好地对接学生生活。在高中数学复习阶段，联系学生生活经验，组织进行实践探索，让课堂里多一些生活的
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2015-09-03
高效教学下活动单教学的几点思考
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文 殷桂娟数学高效教学就是在45分钟内让初中生知识和能力获得最大化。这就必须优化数学知识结构，采用有效数学教学手段，达到数学课堂的高效，可是我们数学老师经常感到教学效果的不如意，也许正是在这种背景下我
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2015-09-03
数学课堂教学启发要找对点
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文 周海芳【摘 要】数学课堂教学启发要找对点，讲概念及知识点时抓住关键点，使学生更牢固的掌握知识，解题时抓住公式的特点，培养学生的创造性思维，抓住知识的关键点，培养学生的求简意识，讲解时抓住学生的兴
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2015-09-03
学生参与数学课堂教学活动问题的反思
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文 郭建军数学教学是数学活动的教学，是师生交往互动、共同发展的过程。学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者。有效的数学教学应当从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提
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2015-09-03
蛋白质相关错误资源分析及解决策略
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【摘 要】新课标倡导学生的探究学习，在探究活动中，学生会出现一些错误概念，如何在教学中充分利用这些错误资源，将错误概念科学化，是一门教学艺术。本文截取了蛋白质学习中常见的错误，并提出了相应的解决策
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2015-09-03
初中数学生成性教学的尝试
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【摘 要】数学教学的最终目的是让学生从中学会数学的思想、数学方法、技巧来解决问题，增强学习的兴趣，提高了自己的能力。因此在教学过程中，要把课堂给学生，让学生在主动学习的过程中获得和提高能力，真正成
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2015-09-03
高中数学课堂教学激励性教育法的探究
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【摘 要】课堂教学评价是数学课堂教学中一个比较重要环节，在评价的过程中教师应该多用些激励性的评价方式为宜。但是目前高中数学课堂教学评价大多是以结果为评价的标准,从新一轮的高考改革可知，现在社会需要的
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2015-09-03
探索数学课堂艺术形成理想教学风格
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【摘 要】课堂风格是教师与学生一起建立不同关系，并伴随这一过程而形成的课堂特征。课堂风格是教师教学风格和学生素养情况在课堂场域中的匹配。为了实现理想的课堂风格，人人都在追求自身教学风格的理想。教育
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2015-09-03
高中学习中面临的压力和主要对策
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文 曾博恺【摘要】高中是学业生涯最为艰苦的一段时期。随着现代社会竞争的加剧，高中生在学习中所面临的精神压力也越来越大。本文主要从高中生角度来谈高中学习中面临的压力和主要对策。教育期刊网 http: www
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2015-09-03
差异性教学在高中排球扣球教学中的运用
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文 陈铭【摘要】随着我国社会和教育理念的日益发展，差异性教学已经逐渐成为了最为重要的教学方式之一，在高中的各科目教学中取得了显著的成效。本文简述了我国当前差异性教学的发展现状，并且针对高中排球扣球教
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2015-09-03
素质教育下如何升华高中数学的教学质量
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文 周学群【摘 要】新形势下有效教学的呼声有增无减，如何在高中数学课堂创新教学模式和教学方法来提升教学质量已经成为一线数学教师探究的重要问题。高中数学在以往的教学中，应试化教育的倾向较为严重，也就是
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2015-09-03
初中数学逆向思维的重要性及培养策略探讨
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文 于小云 【摘 要】逆向思维是思维的重要组成部分，学生逆向思维的形成可以促进学生具有更加丰富的解题思路，完善解题技巧，提升数学能力。因此，加强学生逆向思维的培养十分重要。教育期刊网 http: www jy
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2015-09-03
构建教学情景提高课堂效率
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文 朱华东高中数学课堂教学要能够围绕本班学生已掌握的学问、日常生活现实和他们已经获得的体验为前提，创建活泼风趣的氛围，带领他们进行观测、练习、猜想、合作等，必然会激发学生对数学学习的兴趣，使学生经过
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2015-09-03
浅谈数学课堂中问题情境的创设
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目前中学生在学习过程中自主程度的高低很大程度上还在于教师在教学中对学生兴趣的激发和对自主学习环境的营造。在教学过程中，教师若能根据教学目标，把握问题的焦点，或是依据学生已有的知识、经验，创设一些情
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2015-09-03
合作学习在中职数学教学中的应用
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【摘 要】随着新课程改革进行得如火如荼，越来越提倡自主、探究、合作的学习方式。为了顺应这个大潮流，中职的数学教学也应该紧跟时代的脚步，将合作学习作为学生学习数学的一种重要方式。本文将着重介绍这种教
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2015-09-03
数学教学直觉思维能力培养刍议
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【摘 要】直觉思维能力的培养，有助于充分发挥学生的主体作用，提高其创造力、观察力、直觉力、想象力。转变观念改革教法，基本知识和基本技能的积累，注重知识间的联系，鼓励大胆猜想,发展直觉思维等都能培养学
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2015-09-03
从解题过程看数学错误
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【摘 要】高中生在解题过程中发生的错误，是对数学学习内容和材料理解的一种直接反应，是锻炼数学解题能力的一个过程。对概念理解的不透彻、审题不清楚以及不良学习习惯等原因往往是导致数学解题错误的罪魁祸首
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2015-09-03
数学解题教学中如何实施有效反思
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【摘 要】高中数学是一门比较复杂和抽象的学科，学生的解题水平也越来越受到重视，提高数学成绩的根本就在于提高解题的能力。学习数学始终离不开解题这一环节，而学数学的主要目的就是为了学会解题。本文基于对
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2015-09-03
培智学校数学课堂有效教学之探
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在智障儿童的数学教学中，总是能听到老师抱怨上课累，因为即使教得很辛苦，学生却不想学，或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展。可以说，这两种都是无效教学。反之，有效的教学，是既要实现指定的教学目标
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2015-09-03
高中数学反思教学法的有效应用
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文 张书豪【摘 要】反思教学法目前在教学中已广泛被采用，但由于缺乏规范，反思教学法应用在教学中的收效甚微。笔者根据自己多年从事高中数学教学的经验，提出自己在反思教学法运用方面的一些看法，以供广大高中
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2015-09-03
互动交流教学模式在高中数学中的尝试
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文 陈向蓓【摘 要】新时期的教学模式不再是以教师为主体，学生被动附和接受知识的时代，而是更加强调学生主动性、创造性。互动交流作为一种很好的学习方式，对于高中学生来说有着重要的意义，本文在理论结合实例
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2015-09-03
高中数学难点教学的案例分析
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【摘 要】在高中数学的教学过程中，由于教材的安排和知识内容的深入，学生会对有些知识点理解不透彻，这部分知识点就成为了难点，本文简要对高中数学难点教学案例进行分析，以便让学生更好的学习难点内容，提高
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2015-09-03
高中数学教学中直觉思维培养的有效途径探究
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【摘 要】直接思维由于不受固定的逻辑规则约束，因此在数学发现中起着很重要的作用，它对培养学生的创新意识和创新能力起着至关重要的作用 在教学活动中，我们要优化直觉思维的发展策略，制定切实可行的直觉思维
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2015-09-03
意义学习理念下初中数学课堂教学探
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【摘 要】学习是一种智商性活动，也需要学生以良好学习情感为前提。倘若学生缺乏学习情感，进行高效学习是完全不可能的。作为教师为学生建立学习情感尤其重要。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词意义学习
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2015-09-03
“减负”声中高中数学概念探究教学的思考与实践
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【摘 要】在新课程改革的大背景下，“减负”已成为当前高中生关注的焦点话题。通过数学概念教学，能够帮助学生快速抓住概念的本质，促进其数学知识的记忆、理解、推导和计算，是学好高中数学的关键环节。本文从
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2015-09-03
中学数学中的类比法及其功能研究
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【摘 要】类比法是数学创造性思维中的一种重要的方法，通过类比法帮助学生理解新概念、建立新的知识体系，帮助学生掌握、发现定理、公式和探索解题思路．在中学数学教学中培养学生类比思想不仅可以帮助解决问题
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2015-09-03
少教多学模式下的初中数学高效课堂
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文 张建怀初中数学课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取数学知识、提高数学能力的主要途径。一直以来，围绕着如何构建优质高效的数学课堂，广大数学教师和数学教育工作者都在进行着积极的
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2015-09-03
谈数学教学中学生创新思维的培养
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文 徐 农【摘 要】现代数学教学，是以知识创新与应用为重为特征的素质教学。而创新思维就是创新过程中的思维活动。在数学教学中，如何加强创新思维的培养，是我们数学教学工作者必须面对且要正确处理的现实问题
