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化学教学论文
范文列表
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2016-04-19
高中化学教学中实施创新教育
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现代教育的发展要求全面实施素质教育，素质教育的发展不但是为了提高全民族的文化素质，更是为了培养适应国家未来发展所需要的具有创新能力和创新精神的新型人才 具体到高中化学的创新就是培养和提高学生的创新
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2016-04-19
初中化学实验教学中优化设计问题探究
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在初中化学实验教学中，教师要不断对于教学设计进行优化，要从多方面培养学生的实验素养，培养学生的自主实验能力 实验是化学教学中重要的组成部分 实验的展开，不仅是对于知识的有效应用，也是对于学生知识的理
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2016-04-19
初中化学教学中学生创新思维能力的培养
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新的课程标准为初中化学教学提供了研究方向，那就是在初中化学教学中培养学生的创新思维能力，提升化学教学的有效性 下面笔者就初中化学教学中学生创新思维能力的培养谈点体会 一、教学中学生创新思维能力
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2016-04-19
高中化学实验教学中渗透绿色化学理念
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在高中化学实验教学中渗透绿色化学理念非常重要 这不仅是化学教学中一个基本的教学目标，也是对于学生生态意识的一种培养，并且能够保障学生的实验过程更加规范合理地展开 在实验教学中，教师如果没有给学生传
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2016-04-19
体验式教学在初中化学教学中的实践策略
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体验式教学应用到初中化学教学中，就是要让学生通过自主参与化学实验等方式，进行自主学习，更好地体验化学实验过程，从而对化学原理形成更深入的理解和感悟 下面主要研究体验式教学在初中化学教学中的实践
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2016-04-19
高中化学课堂教学创新模式探究
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对于高中化学教学过程而言，适当的教学创新很有必要 这不仅能够激发学生的教学参与积极性，也能够丰富课堂教学的内容与维度，让学生在化学课堂上能够收获更多有价值的知识 要想充分实现教学创新，就需要教师不断
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2016-04-15
基于“信息加工”的无机化工流程题复习例析
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解题的过程就是提取信息和处理信息的过程，近几年高考无机化工流程题作为综合题是学生丢分较为严重的题型。丢分的根本原因在于信息加工的缺失，本文结合具体的例题就如何复习无机化工流程题，谈几点笔者的看法
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2016-04-15
例解普查考点阿伏加德罗常数
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阿伏加德罗常数（NA）的应用考查是高考的重要考点之一，它涉及的知识面广，灵活性强，同时也是高考命题的热点。它对于学生微粒观的建立、认识物质的组成与结构等方面都有着非常重要的意义。解答该类题目时要细
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2016-04-15
基于化学命题特色创建分类指导要诀
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2015年高考前夕，南京市教育局首次开通了高三九门高考学科网上在线答疑。要求教师的答疑针对性、实用性强，切合高考题每种题型的实际。根据近几年江苏省高考命题的鲜明特色和稳定的命题风格，尝试将近几年高
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2016-04-15
刍议电化学试题的类型知识点拨
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高中新课标人教版化学《必修2》和《选修4》中都有电化学的内容，包括原电池和电解池两大部分，这部分内容是对金属活动性、氧化还原反应、电解质的电离、离子反应以及化学反应的能量变化等知识的综合考查。本文
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2016-04-15
探究“微课”在化学教学中的应用
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一、微课的意义与用途分析 微课从其名字就可以看出是指小课，其实它与整体性课堂教学之间的主要差异，不仅是在时间的长短上，也是在课的容量上。微课时间可长可短。可以是一段材料，也可以是一段对某一内容的
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2016-04-15
多维度促进知识内化的“烃的衍生物”习题课教学
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从教材的位置来看，烃的衍生物属于《有机化学基础》的内容，这部分涉及到的习题往往具有一定的综合性，需要学生充分调用头脑中的知识表象，同时这部分涉及到的习题又与生活密不可分，能够促进学生学习正情感的升
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2016-04-15
中学化学实验改进研究
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高中化学课程标准明确指出：以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情境，培养学生的科学态度
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2016-04-15
中学生在化学实验课中“多动行为”分析
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实验课是初中化学课程实施的一个重要的教学方法。化学实验课的教学目标是培养学生的观察能力、操作能力和思辨能力。然而，在化学实验教学过程中，往往会出现学生不听话的多动行为，给实验教学带来不小的干扰。
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2016-04-15
基于翻转课堂的《弱电解质的电离》教学设计
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弱电解质的电离是人教版教材中高中化学选修模块4《化学反应原理》中的第三章第一节。弱电解质电离作为本章内容的第一节，不仅仅是本章教学的重点，也是整个中学化学中基本理论之一，起着承上启下的重要作用。既与
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2016-03-27
初中化学浅议教学中生活素材的开发和使用
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【摘 要】化学是一门与生活紧密联系的学科，在生活中的很多现象都蕴含着化学知识。很多化学理论、化学规律都是生活现象的总结，结合生活中的素材进行化学教学能够起到意想不到的效果。生活化的化学教学是一种
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2016-03-27
浅析生活化教学在高中化学教学中的应用
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【摘 要】新课程改革强调教师在教学过程中，要注重培养学生将理论知识应用于实践的能力。因此，在高中化学教学中，教师应当以新课程改革为标准，使高中化学课堂生活化，促进学生实践能力的提升。 【关键词】
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2016-03-27
在初中化学教学中如何培养学生的发散性思维能力
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化学学科的形成和发展，新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒，而发散性思维又是一种重要的创造性思维，具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。通过对化学发散思维的研究，运用到教学
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2016-03-27
浅谈以三维目标为基础的初中化学教学措施
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【摘 要】在初中化学教学中，教师将三维目标作为其开展教学活动的目标和重要内容，并通过对教学方式与教学模式进行积极的探讨，使学生在掌握基础化学知识的同时，还能培养起思考和解决化学问题的能力，树立起
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2016-03-27
试述实施高中化学生活化教学的有效途径
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【摘 要】生活化教学是一种在教学过程中将教学内容与实际生活有效联系起来，以达到提高教学效率的教学方式。将生活化教学应用于高中化学教学中，可有效改变传统单调的教学模式，为化学课堂创造了生活化的气
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2016-03-27
高中化学的生活化教学方法初探
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【摘 要】生活化教学是现代教育发展的产物，能够体现学科与现实生活之间的紧密联系，在提高学生学习兴趣的同时，帮助学生使用生活化的情景或事例进行理解和掌握。通过对高中化学的生活化教学方法进行探究，旨
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2016-03-17
新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径研究
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随着现代教育事业的不断进步，我国开始注重培养更多能够适应时代发展需要的高素质、高水平的人才，尤其注重培养其在实践和创新方面的能力。因此，国家为适应社会的发展潮流，推出了教育的新课程改革措施。而
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2016-03-17
高中化学实验教学中学生创新思维的培养
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化学教学是以实验为基础的，实验在化学课堂上有着十分重要的作用，教师在进行高中化学的教学课堂上，巧妙地运用化学实验，可以使学生更好地去理解所要讲授的内容，培养学生的创新意识，激发学生的学习积极性
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2016-03-16
新课程背景下初中化学探究性实验教学刍议
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摘 要： 随着我国教育的改革，以学生素质教育为主的教育目标贯彻到各个学科中。在如今的教学理念中，要注重培养学生的创新能力及动手能力等，而初中化学课程中探究性实验教学，以培养学生的创新和动手能力为主
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2016-03-16
互动教学在初中化学教学中的运用
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摘 要： 教育，自古以来就是人们关注的焦点。而随着近年来社会的不断变迁，教育的目标也从传统的知识教育转化为综合能力教育。特别是针对目前市场对于多元化人才需求，要求学生除了具备专业的技术及知识以外
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2016-03-16
“细节德育”与初中化学教学的有机结合分析
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摘 要： 化学教学过程中所涉及的知识点非常多，且具有显著复杂性。在此过程中，需要学生细致地整理、分析及记忆才能从根本上掌握相应知识点。所以，在教学活动开展过程中，教师需要在分析各个学生个性特点的
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2016-03-16
浅谈初中化学创新教育
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摘 要： 创新是当今社会发展的一大主题，在初中化学课堂上也应当进行创新，发掘学生内在的创新潜能，激发学生的学习兴趣，使学生不但学会科学知识，更重要的是使其创新能力在化学课堂上得到培养和挖掘，使其
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2016-03-16
如何在化学教学中培养学生的自学能力
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摘 要： 自学能力是学习能力中的基本能力。在一个人的成才过程中，自学能力的强弱直接关系到一个人成才与否。教师在教学实践中，应注重培养学生自学能力，发展他们的创新能力。采取有效的方法和措施，引导
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2016-03-16
优化教学方法，有效提升学生解题能力
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一 近年来，为适应和推动新一轮初中化学课程改革，各地中考化学试题一方面突出基本的、核心的、可再生性的、对学生的今后学习、成长发展有重要作用的化学学科主干知识、化学学科基本技能和化学学科的基本
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2016-03-16
有效记忆化学方程式的方法
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摘 要： 化学方程式的记忆，对于初中学生来说是枯燥乏味的。学生记忆化学方程式缺少方法，记得不牢，易忘记。怎样才能让学生有浓厚的兴趣，记牢化学方程式，是面临的一个重要课题。 关键词： 化学方程
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2016-03-16
试论高中化学课堂中如何培养学生的创新意识
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摘 要： 新课改的不断深入实施对高中生创新能力的培养提出更高的要求，高中相关教师要重视培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。高中化学老师应该在新课改的指导下，结合高中化学这一课程的教学特点，在课
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2016-03-16
信息技术与初中化学课程的有效整合
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信息技术与初中化学课程的整合是利用信息技术传递信息及时、方便等特性，从而使得初中化学课堂教学效率有所提高，是一种新的教学模式，通过激发学生的兴趣，提高其学习的自主性，实现教师教学质量和学生学习绩
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2016-01-04
论在中学化学教育中进行环境保护教育的方法及措施
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进入21世纪以来，随着经济的高速发展，人们的生活水平得到了前所未有的提高。随着工业化与城镇化进程的不断推进，突显出来的环境问题已日益严重，环境污染主要分为水体、土壤和大气污染等。因环境污染而引起的
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2016-01-04
化学课堂教学情境创设的途径与实例
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人每天摄入的食盐应不超过6g。如果一个人单独摄入6g食盐，一定难以下咽。但如果将这些盐放入美味的菜肴中，就会在享用佳肴时不知不觉地将食盐全部吸收了。教学情境和知识的关系，就像佳肴和食盐。食盐溶入到佳
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2016-01-04
浅谈化学教学中“德智体美劳心”六育教育
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当前，我国基础教育正由单纯应试教育向全面素质教育转轨。化学教学要全面提高学生素质，应通过课堂教育这个实施素质教育的主渠道，要根据教学实际，把素质教育的六项指标（德、智、体、美、劳、心六育）科学
