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生物教学论文

范文列表

2015-09-05 生物课堂上分组合作学习模式的探究与思考
文秦云【摘要】分组合作学习模式是当前新课改下生物教学活动中一种很受关注的教学模式。在分组合作学习模式中，打破了以往“以教师为中心”的教学模式，能够充分发挥学生的学习主体作用，有利于学生生物综合
2015-09-05 高中生物教学存在的问题与对策研究
文陈国军【摘要】生物教学是高中教学，尤其是理科教学中一个非常重要的内容，在新课程改革背景下，高中生物课程教学也逐渐有更多发展机会，取得较好的改革成绩，但在这个过程中也不可避免的出现较多影响教学质
2015-09-05 简析生活化教学在高中生物课堂中的有效应用
文黄艳艳【摘要】随着新课程的改革，生活化教学逐步的融入到了高中生物教学当中。在本文中，我首先对生活化教学在高中生物课程中的重要意义进行了阐述，然后对以往在生活化教学的应用上进行了总结和评价，最后
2015-09-05 加强实验教学提高生物科学素养
文王梅洲【摘要】《普通高中生物课程标准》将“提高学生生物科学素养”作为课程的基本理念之一，包含知识、过程和方法、情感态度和价值观三个方面。提高学生的科学素养己经成为新课标的焦点和核心。提高生物科
2015-09-05 高中生物课堂也能“游戏”教学
文蔡丽萍【摘要】“以学生为主体，教师为主导，面向全体学生”是新课程的基本理念，为了实现这一理念，笔者在平常的课堂教学中不断寻找和尝试适当的教学方法，让学生“动起来”，课堂“活起来”。笔者发现游戏
2015-09-05 刍议生物教学中小组合作学习的有效开展
文王先学【摘要】在生物教学中，以学生为主体开展小组合作学习活动是新课改下生物教学活动一个新的尝试和挑战。在本文中，笔者就结合实例，简单阐述了生物教学中，小组合作过程中常见的问题，并针对这些问题提
2015-09-05 基于情境创设技巧在高中生物教学中运用的分析
文顾海华【摘要】生物属于高中的重点学科之一，有效教学情境的创设可以引起学生对于生物知识的兴趣，因此如何创造有效的教学情境是重点研究的课题。本文重点讲述情境创设技巧在高中生物教学中的具体应用，旨在
2015-09-05 “重发展，养素质”高中生物新课标教学探索
文曾其升【摘要】随着新时代的发展要求，应运而生的就是对于教育的改革和发展新要求。新的课程标准在赋予生物教学的任务中明确地指出：生物教学的第一任务，就是要贯彻全面发展的方针，提高学生的素质。对于新
2015-09-05 巧用生物插图提高课堂效率
文廖天金【摘要】高中生物学知识的最重要的特点之一就是概念繁杂、知识点分散，学生面对零散知识时往往无从下手，很难实现深入理解、掌握及应用的目的。利用课本插图进行教学，可有效提高学生学习兴趣，突破
2015-09-05 营造一个生动激昂的生物课堂
文姜灵美【摘要】营造一个生动激昂的生物课堂，宜做这几件小事：可以利用科学史来感动和激励学生，使学生澎湃起激昂的拼搏热情；可以在必要的时候讲一个小笑话，以激越学生的精神、提高学习效率；亦可以打一些
2015-09-05 如何提高高中生物课堂提问的实效性
文钱兵【摘要】课堂提问在高中生物课堂教学中使用广泛，是课堂教学过程中的一个常规而重要的环节，但是从目前课堂提问的实施情况来看，存在随意性大、效率不高的现状。本文总结了高中生物课堂提问存在的一些
2015-09-05 高中生物生活化教学探析
文张美华【摘要】生活化教学是指把课堂教学的过程当作日常生活的重要组成部分，使课堂教学植根于学生生活世界，关注学生现实生活，引导学生不断地超越现实生活，因此一线教师更应该将教学生活化贯穿于教学的全
2015-09-05 生活化教学在高中生物中的实践研究
【摘要】在平时的教学实践过程中，教师关注学生的生活经验，有助于强化书本知识与现实生活的联系。教师能将生活中的教学资源与书本知识的融通，使学生体会到书本知识的重要意义，增强学生的学习兴趣，从而主动
2015-09-05 基于合作模式的小组讨论式生物课堂实践
随着新课改的不断推进，合作教学逐渐成为初中生物教学的主流。而从初中生物课堂教学实践来看，以合作模式来组织学生进行讨论，教师在从传统讲授式向引导式的过渡中，常常会遇到不知道该讲什么、如何讲的问题。于
2015-09-05 浅谈高中生物教学中电子白板的应用
文许志斌【摘要】在现代的课堂教学中，计算机辅助教学工具不断被引入，电子白板以其多样性、灵活性和交互性被广泛应用。本文通过分析传统教学，特别是传统多媒体教学的局限性，结合实践，探析电子白板在生物
2015-09-05 巧妙转化，让生物课由难变易
文王乃洋【摘要】高中生物学科知识点繁杂、琐碎、各个章节知识点交叉环节多，很多学生都感到难学难记忆。其实只要科学恰当地通过古诗、口诀、联想教学法，就可以将知识难点巧妙的由难记难懂转化为简单易记易
2015-09-05 浅析生物探究性实验的有效开展方略
文刘余凤【摘要】探究性实验是初中生物实验教学的重要组成部分，与验证性实验相比，探究性实验更有利于发挥学生的学习主体作用，有利于学生多方面能力和素质的提升。因此，如今越来越多的生物教师开始重视探
2015-09-05 山区学校开展生物课外实践的探索
文刘灵亮【摘要】山区学校开展生物课外实践活动，目的在于让青少年学生认识生物科学与人类生产和生活的密切联系，学习和掌握基本的、实用的生物学技术，了解本地山区生物的物种结构和生态环境，
2015-09-05 提高演示实验质量，打造素质化的生物课堂
文王晓旋【摘要】演示实验是生物课堂教学的重要内容，也是教师讲解理论知识，传授实验技能的重要手段。在生物课堂上，演示实验教学的质量高低与否关系到整体教学活动质量，因此，作为教师，我们一定要重视演示
2015-09-05 “收集和交流有关转基因生物资料”的教学实施
文孙海峰【摘要】通过收集和交流有关转基因生物资料的活动，使学生们认识到：转基因生物及其产品是科技进步的结晶，与我们的现实生活息息相关，只有科学合理的运用才能造福人类。教育期刊网 http: www jyqk
2015-09-05 试谈教材插图在课堂教学中的作用
文李庆林【摘要】本文从多个教学实例出发，阐述了教材插图在生物课堂教学中的作用。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词插图；课堂教学；作用鲁迅先生曾说：“书籍的插图，原意是在装饰书籍，增强读者的兴
2015-09-05 关于高中生物实验教学与策略
文赵艳玲【摘要】作为一门自然学科，生物学的教学工作以实验为主。依靠生物实验教学，教师可使高中生对生物学的相关知识点以及实验方法有深入的掌握和了解。进行生物实验教学，一方面可使高中生的思维能力、创
2015-09-05 浅谈新课标下的高中生物教学方法
【摘要】随着课程的改革，生物课的课程内涵和外延在逐渐发生较大变化：以往的生物教学中，教师更注重学生对学科内容的认识，而现在，逐渐转变为重视学生的实际体验。本文着重对目前我国高中生物教学中出现的问
2015-09-05 分层合作在高三生物复习课中的探索
【摘要】经过高一高二的学习，学生之间的差距逐渐出现，每个班级中各层次的学生都有分布。在高三生物复习课中，尊重个体差异，因材施教使各层次的学生都得到最大限度的提高是高考生物复习的目标。在教学实践中
2015-09-05 新课标背景下高中生物教学有效性研究
文陈伟【摘要】教学的有效性主要是指在教学过程中，利用尽可能少的时间和精力，获得尽可能多的教学成果。学生在学习的过程中有没有进步，进步的快与慢都是有效性教学需要研究的重点，也是高中生物教学的重要
2015-09-05 刍议高中生物教学中学生学习兴趣的培养
文孙炳娟【摘要】对于学生来说，兴趣是最好的老师。在平时对各学科的学习中，付之以浓厚的学习兴趣，就会收获事半功倍的效果。反之，学生的学习效果将会大打折扣。由此可见，兴趣是一种能够调动学生主观能动性
2015-09-05 初中生物教学中的概念图应用
文陈丽君【摘要】生物概念图，就是把生物知识与知识之间的本质联系用图示的方式直观形象地表示出来的一种工具，它作为一种教学策略，能提高教学质量；作为一种学习策略，能促进学生的意义学习、合作学习和创造
2015-09-05 浅谈如何培养中学生的生物学习兴趣
文陈喆【摘要】当今社会，生物科学方面的发展日益迅速，小到日常生活中的柴、米、油、盐的问题，大到最新生物科技的研究，很多方面都涉及到了生物知识，具备一些生物学知识是现代社会重要的一项
2015-09-05 高中生物反思性教学研究
文吴海燕【摘要】教育教学过程是一个不断反思和进步的过程。在高中生物教学中，教师要树立学生发展的意识，以学生为主体，在教学中对教学流程和教学方法的优化，促进学生主动学习，通过反思评价
2015-09-05 在高中生物教学中渗透“三生教育”初探
文杨玉萍【摘要】近年来，许多青少年学生暴露出“生命困惑”、“生存弱化”和“生活茫然”的问题。作为生物学教师，不仅仅是给学生传授有关生命的知识:生命的诞生、发育、衰老、死亡等等。我们
2015-09-05 初中生物实验教学中学生探究能力的培养
文许萍【摘要】初中生物在教学中发挥着重要的作用，是学生认识社会探究自然的关键学科。初中生物来源于社会生活，能够让学生的思维能力、探究能力和逻辑能力得到迅速的提升。教师在进行教学的时候，要注重培
2015-09-05 生物课堂中学生探究性学习分析及策略
文沈洁【摘要】新课标生物提倡学生进行探究性学习，针对某些教师把生物课堂的探究性学习等同于科学探究，本文提出了观点：只要是学生通过各种活动获得真知解决问题而不是由教师直接讲述式传授给学生的一切活
2015-09-05 刍议高中生物概念教学
文周涛【摘要】如果把生物教学活动比喻成修建大厦，那么概念教学就是修建大厦之前的奠基工程。基础打的是否牢固，直接影响未来大厦的质量和落成。因此，作为高中生物教师，我们一定要以新的教学理念重新定位
2015-09-05 如何提高学生学习初中生物的兴趣
文杨珍【摘要】本文结合教学中的实际案例，小结了在初中生物课堂中如何提高学生学习生物的兴趣，提高课堂的有效性，从而为较好的实现教学目标奠定基础。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词兴趣；生物实
2015-09-05 浅析生物教学中问题意识的培养
文何丽丹【摘要】在生物教学中培养学生的问题意识是当前新课标对生物学科教学提出的新的要求，这一要求无论是对教师还是对学生都是一个不小的挑战。在本文中，笔者就结合生物教学活动的一些认知体会，简单谈

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