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生物教学论文

范文列表

2015-09-04 浅谈如何提高高中生学习生物的兴趣
罗超丽贵州省平塘民族中学558300 【摘要】培养了学生学习生物学兴趣，就可使他们学得生动活泼、兴味不衰。当然培养兴趣关键在于教师勇于实践，敢于创新。在遵循教学规律把握学生学习心理
2015-09-04 浅谈初中生物探究性实验教学
陈惠昭贵州省龙里县洗马中学551200新课标明确提出"倡导探究性学习"，"在教学中，教师应该让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法"。在课堂教学中，要促进学生进行"自主探究"。而生物又是以实验为基础的
2015-09-04 浅析“翻转课堂”模式在初中生物教学中的应用
山东省潍坊昌邑柳疃初级中学杜江山东省聊城市第七中学孙孟娇聊城大学冀芦沙【摘要】翻转课堂是近年来学者沿用的一种教育模式，中心思想是在当前信息技术的发展下对“老师上课传授知识，下课布置
2015-09-04 例析初中生物生活化教学策略——以“植物的光合作用”为例
◇江苏省南通市如东县实验中学缪辉萍中图分类号：G633 91 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）15-0035-02注重与现实生活的联系是新课程的基本理论之一，《全日制义务教
2015-09-04 浅谈高中生物教学新模式的转变
吉林省白城市第一中学纪春华【摘要】随着新课改的不断推进，高中生物打造了自主、高效的课堂教学新天地，教师不但重视知识的拓展，也注重学生综合能力的培养。只有教师保障教学新理念的稳固发展，才能真正落实
2015-09-04 改善高中生物课堂教学实效的思考路径
甘肃省平凉市教育培训中心张映红【摘要】探索教学创新、优化教学质量、强化对学生的素质教育是广大教师的基本执教原则，同时，优化课堂教学也是我国实施素质教育的必然要求，其关键点就在于对学生学习主观能动
2015-09-04 元江民族中学生物新课改的教学反思
黄春苗（云南玉溪市元江县民族中学653300）【摘要】在生物课程改革的道路上，我们并不缺乏生物新课程改革的先进理念，我们所缺少的是具体的对这些理念的运用、实施和探索，否则，这些所谓先进的课程理念就只能是
2015-09-04 生物课外探究性实验初探
王艳（贵州省毕节市七星关区毕节十一中学　551700）【摘要】生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，
2015-09-04 解析高中课堂加强生物实验教学的重大意义
文戴卉敏【摘要】在高中各门课程中，生物课程是一门较复杂、抽象的课程。对于高中生物的课堂实验演示非常重要。本文首先简要分析了当前我国高中生物实验课堂的教学现状，接着分析了加强高中生物实验教学的有
2015-09-04 亲其师信其道和谐生物课堂教学策略
文刘立生物课程学生学习的过程实际上就是我们学生智力因素和非智力因素共同参与的过程，学生的共同参与学习是提高课堂教学活动高效的前提。笔者从事高中生物的课堂教学，对学生的生物学习课堂和谐经常进行
2015-09-04 生物探究性实验教学的认识和思考
文李金华【摘要】在生物探究性实验教学课题实践中，教师研读了多本有关科学教育的理论书籍，并查阅了很多国内外科学教育的资料，不但对科学教育有了更深入地理解，提高了有关科学教育研究的能力。而且，在生物
2015-09-04 生物课堂教学与情商培养
文姜雪梅【摘要】情商，英文简称EQ，它是指人在情感、情绪、意志和耐受挫折方面的品质。总体来讲，人与人之间的情商差异并不是很大，而情商的高低与后天的培养有着密切的关联。处于中学阶段的学生，是人生
2015-09-04 微元法在高中物理中的应用之我见
文吴敏【摘要】最近几年伴随着新出版的教课制度改革越来越深入的发展，在现在对学生的教育当中就更加地注重培养学生的多种能力，而非一种。特别是在高中物理的学习中，更应该加大和加深对学生物理思想方面的
2015-09-04 如何实现生物课堂教学的高效率
文唐薇生物学科是一门基础科学，而初中学生需要学习的初中生物知识更具有基础性的作用，它能够帮助学生更好地了解大自然、了解人类社会。如今新课程改革的要求，更是强化了生物学科的基础性地位，这也就要求我
2015-09-04 现代教育技术与初中生物课程整合提高教学实效性之初探
【摘要】随着社会经济的发展以及高新科技的突飞猛进，同时，在素质教学政策实施的背景下，相关研究者积极探讨了一些有效的教学方法来应用到教学活动中，而现代教育技术与初中生物课堂的有效整合通过相关实践结
2015-09-04 如何开展丰富多彩的生物课堂活动
文苏海燕新课改倡导以学生为主体组织教学活动，强调了学生在课堂教学中的主动参与和体验，以激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。具体到初中生物教学，教师灵活教学形式，开展丰富多彩的生物教学活动，对调
2015-09-04 提高高中生物复习有效性的策略
在高中生物教学中，如何提高复习效率是值得每一位高中生物教师思考的问题。然而，由于高中阶段班级人数较多，每一位学生的知识水平、受教育程度以及兴趣点等又不完全相同，要想使所有学生的复习过程都实现高效，
2015-09-04 例谈高中生物课堂教学情境的创设
文秦军【摘要】在生物课堂上，围绕着教学目标和教学内容创设一定的教学情境，可以有效激发学生学习的自主性，提高学生的学习兴趣，是当前很受教师关注的一种新的教学模式。在本文中，笔者就结合教学实例简单
2015-09-04 探讨高中生物教学中合作学习策略应用及效果
文李耀文【摘要】随着新课改的进一步推进，合作学习是高中生物教学中一种科学高效的重要手段之一。合作学习的目标不仅让学生的成绩得到提高，同时也希望学生在学习的过程中培养一个良好的心态，提高与人沟通的
2015-09-04 再论生物教学中合作情境的创设
【摘要】合作情境的重点在于“情”和“境”，情就是课堂中因为合作而产生的情感，境是指由于设置特殊的相处模式而使学生协同互助的教学氛围，情与镜的生成和维持皆需要教师的介入。由此看来，在课堂上教师倘若
2015-09-04 探析高中生物教学中概念教学的应用
文汪熙翔【摘要】高中生物教材中，生物概念是其中的重要组成部分，但是它们往往比较抽象，不易理解。本文对高中生物教学中概念教学的应用进行探析，从而提高学生对概念的理解能力，更好地掌握生物的基本知识理
2015-09-04 高中生物教学离不开生活
文吴菲祎【摘要】2003年教育部颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》提出了“注重与现实生活的联系”这一基本理念，指出要注重学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理
2015-09-04 引入多元教学方法激活高中生物课堂
文朱梦霞【摘要】枯燥单一的教学方法，极易导致学生对生物学习丧失兴趣，影响生物教学的效果，而灵活多样，新颖别致的教学方法则能唤起学生浓厚的学习兴趣。本文拟就高中生物教学中，优化教学方法，激活生物课
2015-09-04 浅谈如何学好高中生物
杨飞四川省九寨沟县中学623400【摘要】生物的学习过程中，首先必须抓住生命基本特征这根主线，理清每个章节的基础知识和基本内容，把所学内容有机地与人类的生产实践、日常生活相结合，此外，还要密切关注生物科
2015-09-04 浅谈如何能转变高中生对生物课的看法
刘清华四川省九寨沟县中学623400【摘要】作为高中教学的重要组成部分的生物学科，是一门实验性学科，在如今却处于尴尬的地位。部分学校认为生物是"副科"，对于教学的重视程度不够，导致学生对于生物学科的兴趣不
2015-09-04 刍议初中生物学原创试题品质的提升策略
浙江省象山县第三中学邵丹玮【摘要】初中生物学教师编制的部分原创题目尚存在价值取向有偏差、科学性错误、难度控制不到位、表述不够简明扼要等若干问题，文章结合四组模拟卷出现的问题及相应的改进方法
2015-09-03 谈新课改下二倍体生物减数分裂的教学策略
黄春苗（云南玉溪市元江民族中学653300）【摘要】云南的新一轮课程改革已进行多年，新课改下生物学课堂的基本理念是：面向全体学生，提高学生的生物科学素养，倡导探究性学习。在学生有一定基础的条件下，采用动
2015-09-03 浅谈如何在初中生物教学中培养学生的创新意识
阿布来提·阿布都沙塔尔（新疆策勒县固拉哈玛镇中学　848300）创新是人类社会发展与进步的永恒主题，培养创新精神与实践能力是素质教育的核心。课堂教学作为素质教育的主要场所，它所面
2015-09-03 浅谈如何学好高中生物课
文潘宏展【摘要】生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一。生物科学的进步，在很大程度上取决于人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题；它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展
2015-09-03 生物教学中如何让“灰色学生”亮起来
【摘要】有关研究表明，那些在学业、品行和活动中没有突出表现的学生，受到关注是最少的，我们通常把这类学生称为“灰色学生”。现如今，越来越多的教师开始注意到这个庞大的群体，并努力探讨如何让“灰色学生
2015-09-03 高中生物科学方法教育策略探析
美国教育学家杜威说过：“让科学方法进入学生的下意识，习惯于用科学方法来解决各种问题。”在新课程教学改革中，生物学科作为理科中的重要组成部分，也越来越重视科学方法教育。由此可见，在高中生物教学过程中
2015-09-03 尊重学生主体地位，打造教学一体化的生物课堂
文张菊【摘要】在生物教学活动中，普遍存在着教师独霸课堂，忽视学生主体地位的问题，这一问题的存在使得当前的高中生物教学面临了来自新课程改革和素质教育的挑战。在本文中，笔者就如何尊重学生的主体地位
2015-09-03 生物课堂与生活同在——初中生物生活化教学策略实践
——初中生物生活化教学策略实践文江伟伟【摘要】近几年来，随着新型教学模式的不断改革和创新，生物课堂生活化教学得到了老师的广大推崇。这种教学模式不仅能够达到教学的目的和要求，还能够让学生更加了解生
2015-09-03 如何构建高中生物探究式教学模式
文朱黎明【摘要】探究是学生认识世界、观察生活最有效的方法，对于生物这门学科来说，探索显得更加的重要，因为生物成长的影响因素比较多，周围环境一个很小的变化，就能对生物的成长起到一定的影响，因此，学
2015-09-03 从细节入手，构建高效生物课堂
文朱拥军【摘要】生物课堂是初中阶段开展生物教学活动的主要场所，课堂教学高效与否直接影响到生物教学活动的整体质量。在本文中，笔者就结合初中生物课堂教学中的一些教学实例，阐述了一些构建高效生物课堂

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