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生物教学论文

范文列表

2015-09-04 研究性学习在高中生物教学中的实施
王春瑶（云南省文山州丘北县第一中学校生物办公室　663200）【摘要】生物科学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；而且人类社会
2015-09-04 浅谈以问题为中心的生物课堂教学
周广南（乌鲁木齐市第54中学新疆乌鲁木齐830000）【摘要】在问题情境下的学习可以使个体对客观情境获得具体的感受，激起积极的情绪，促进学生的潜能发展，对所学的知识进行意义建构。本文从如何创设问题，创设问
2015-09-04 浅谈以问题为中心的生物课堂教学
周广南（乌鲁木齐市第54中学新疆乌鲁木齐830000）【摘要】在问题情境下的学习可以使个体对客观情境获得具体的感受，激起积极的情绪，促进学生的潜能发展，对所学的知识进行意义建构。本文从如何创设问题，创设问
2015-09-04 如何开展高中生物的总复习教学的探讨
文陈伟【摘要】高中生物高考考察的知识点多而杂且细碎。所以，要想获得高中生物总复习的教学有效性首先就要加强学生对基础知识的记忆，然后再是提升学生的考试能力。在下文中，笔者着重结合自身教学实际，分
2015-09-04 浅谈以问题为中心的生物课堂教学
周广南（乌鲁木齐市第54中学新疆乌鲁木齐830000）【摘要】在问题情境下的学习可以使个体对客观情境获得具体的感受，激起积极的情绪，促进学生的潜能发展，对所学的知识进行意义建构。本文从如何创设问题，创设问
2015-09-04 浅谈以问题为中心的生物课堂教学
周广南（乌鲁木齐市第54中学新疆乌鲁木齐 830000）【摘要】在问题情境下的学习可以使个体对客观情境获得具体的感受，激起积极的情绪，促进学生的潜能发展，对所学的知识进行意
2015-09-04 在高中生物教学中插入例析概念图的教学效果研究
文周冬梅【摘要】在高中教学中，生物课学习较为枯燥乏味，且课程科学性较强，因此，教师在实际教学过程中，应用适当的教学模式及教学手段可有效增强学生学习兴趣，提高教学质量。将概念图应用于生物教学过程
2015-09-04 浅谈对口高考生物有效复习策略
文施红华【摘要】对口高考生物的复习时间比较紧，要提高复习效率，教师必须有全局、全盘思想，科学地安排复习时间，运用恰当的有效的复习方法。本文通过四个方面来阐述对口高考生物的复习策略。教育期刊网 h
2015-09-04 浅谈集镇初中生物学课程资源的种类与应用
文刘余凤单信洪【摘要】中学生物课程资源包括生物课本、教辅用书、生物实验仪器设备、身边丰富多彩的生物等具体可见的有形资源，也包括学生已有的知识、兴趣、经验、能力等无形资源。集镇初中生物学教学如
2015-09-04 发挥生物学科优势激发学生学习激情
文黄志芳初中生物学的设置是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质，是学生需要掌握的一门基本科学。高素质人才虽然是时代发展的需要，但传统的应试教育使得生物学成为同学们和教师
2015-09-04 与生活“联姻”让学生更加快乐地学习生物
文张敏【摘要】高中生物教学应当拓展空间，强化与生活的联系，这一途径具有较强的可行性，教师可以通过三个方面强化高中生物教学与课堂教学的联系：一是教学内容中增加生活化信息；二是课堂上创设生活化模拟
2015-09-04 高中生物教学中非智力因素培养探究
文施裕红【摘要】高中生物教学中要重视非智力因素的作用，使其成为促进学生综合素养提升的重要抓手，教师可以从四个方面入手发挥非智力因素的促进作用：一是多措并举培养学生生物学习兴趣，二是积极鼓励学生勇
2015-09-04 浅析如何做好高一生物教学的准备工作
文何宁生【摘要】高一新生由初中向高中生物课程转化，迫切需要高一教师改进教学方法，以适应高中生物学科的特征，尽可能早地培养浓厚兴趣。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词高一生物；准备工作；教学问
2015-09-04 浅谈初中生物实验教学
文黄首磊众所周知，初中生物学科是一门以实验为基础的学科。实验对于生物学科的教学是非常重要的。但是，不可忽视的是：目前很多一线初中生物教师对于实验教学并不是非常重视，他们仅仅把生物实验当作得出结论的
2015-09-04 谈高中生物教学中的学生环保意识培养
【摘要】随着我国市场经济高速发展，环境问题日益严峻，提高国民环保意识迫在眉睫，高中生是未来社会建设的主力军，对其环保意识培养具有重要意义。学校是高中环保环教育的重要阵地，生物教学是培养学生环保意
2015-09-04 新课改下高中生物实验教学的问题及对策
【摘要】笔者对当前高中生物实验教学存在诸多问题进行了研究分析，结合自己的教学实践和学习探究，提出了科学高效的应对策略，以促进学生各种能力的发展与提高，切实让学生体验到学习的乐趣。教育期刊网 http
2015-09-04 高中生物教学中核心概念的突破探讨
文刘月英【摘要】随着新课程改革的不断深化，越来越多的教育工作者开始重视高中学生科学素养的培养工作，对高中生物教育工作者来说如何满足新课程改革的要求，提高高中生的科学素养已经是当前首要考虑和解决的
2015-09-04 探讨高中生物“问题教学”中应遵循的原则
【摘要】问题是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。课堂提问的目的是使学生产生疑问，积极思维。有效的问题能激发学生的学习兴趣、促进学生的思维发展，是影响课堂教学效益的关键因素。生物
2015-09-04 创新学生观，打造教学一体化的生物课堂
文汤小燕【摘要】落后的教学理念导致落后的教学模式，落后的学生观则影响着课堂上的师生互动，乃至教学一体化的实现。在本文中，笔者就结合高中生物学科特点和生物课堂教学实例，就如何创新学生观，推进课堂上
2015-09-04 高中生物复习课中解题能力培养
江苏生物考试说明都强调以能力立意为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力；注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查，而且近几年来增加了
2015-09-04 新课标下的高中生物教学方法创新
【摘要】随着社会经济的发展以及新课程标准的推广与实施，有效的教学方法不仅有效的提高教学质量以及教学水平，而且有效的提高学生们的学习成绩。而对于高中生物教学内容而言，对学生们学习生物课程提出更高的
2015-09-04 浅谈生物教学中学生提问能力的培养
文朱凤云【摘要】素质教育要培养学生的创新精神和实践能力，课堂提问对培养学生的创新精神和实践能力起到了很重要的作用，学习中敢于提出问题，善于提出问题，本身就是一种创造性的学习。教师应当创造条件尽量
2015-09-04 浅析高中生物教材免疫调节中T细胞的作用
文赵金莲【摘要】人教版高中生物必修3《免疫调节》一节在介绍体液免疫和细胞免疫时都涉及到了T细胞，本文侧重简介T细胞在细胞免疫和体液免疫中是如何发挥免疫调节作用，意在诠释教材中的部分内容。教育期刊网
2015-09-04 “学案导学-自主展示”教学模式对高中生物课堂的影响
文孙艳娟【摘要】“学案导学—自主展示”的教学模式能够很好的辅助高中生物课程的教学，不仅能够有效提升学生们对于课程的学习兴趣，还能够很好的提升学生的自主学习能力，并且全面提升学生的综合素养。教育期
2015-09-04 刍议模型建构在高中生物新课程教学中的实践
文李宁【摘要】高中生物新课程标准明确指出：“提高每个高中学生的生物科学素养是本课程标准实施中的核心任务”，模型建构教学方法是提高高中生学习生物科学的效率，帮助学生走进科学研究，更好的解决生活
2015-09-04 浅谈高中生物导学案的编制
文李菊芳【摘要】在高中生物教学中，以导学案的设计为途径开展的导学案教学模式是当前一种较为新颖的教学模式，在大量的实践中，导学案教学模式也逐渐彰显了很多的优势，但也不可避免地暴露出了很多问题。在本
2015-09-04 浅谈高中生物与综合实践课程整合的策略
文张纪琴【摘要】在新的基础教育课程体系中,综合实践活动与中学生物学科领域形成一个有机整体，不仅能够满足和释放学生的发现、研究、探索的欲望，而且能够最大限度地拓展学生的学习空间，让学生通过实践活动
2015-09-04 小组学习在高中生物教学中的作用
文李宏郑威【摘要】随着我国教育改革的不断深入，我国高中教育中学生课堂学习的时间越来越少，但社会对教学质量的要求越来越高。因此，如何有效地提高学生学习效率成为高中教育中的重要问题。小组学习是
2015-09-04 初中生物概念教学的有效方法思考
文徐云飞生物概念作为生物知识中的重要组成部分，是生物知识体系得以构建的关键环节。因此，生物概念教学应该作为生物教学中的重要内容，学生只有牢固掌握有关的生物概念，才能够更加深刻地理解
2015-09-04 初中生物核心概念教学策略探讨
文王玉梅【摘要】生物学核心概念处于学科的中心位置，掌握生物学核心概念是学好生物的基础。本文就初中生物核心概念教学做出初步的探索，建议在教学中通过情境创设来巧妙地引出生物核心概念；借助概念的内涵与外
2015-09-04 情景模拟教学法在生物学教学中的应用
文林柳琴【摘要】概念的抽象和生理过程的深奥是生物教学的难点，本文笔者阐述了如何利用形象比喻法和演绎情景剧这两种情景模拟教学方法来解决这一教学难点。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词比喻法；
2015-09-04 在高中生物课堂教学中渗透营养教育的教学策略研究
文曲姝【摘要】随着我国教育事业的不断发展，高中生物教学受到了越来越多的关注。为了在高中生物课堂教学的过程中渗透营养教育，首先应该加强学生对生物基础知识的了解，同时教师应该注重高中生物的教学方案
2015-09-04 以互动型教学模式，优化高中生物课堂教学
文姚炜雯【摘要】互动式教学模式在高中生物课堂的应用能够全面优化课堂教学。本文主要通过探讨教师通过创设教学情境，激发互动兴趣；丰富互动形式，优化课堂教学；拓展互动空间，提高互动效果；采取互动评价
2015-09-04 如何在生物教学中渗透实验思维
文陈颖【摘要】高中生物课堂上，少不了用实验点缀，实验技能也是高考考察的一个核心内容。有效的利用现代科技与课堂相结合，让学生能亲自动手参与实验，有效利用课本上的经典实验等，都是在生物教学中渗透实
2015-09-04 论高中生物生活化教学的课外拓展应用
文高雪梅【摘要】高中生物课程教学不仅对学生基本的知识基础以及考试成绩的提升有良好的作用，而且还能通过生物的实用知识来指导学生进行课外拓展活动。因此，在高中的教学过程中，生物教师应当积极的做好课

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