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体育教学论文
范文列表
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2015-09-02
论小学校园体育活动的德育功能
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钟顺霞摘 要：德育是学校教育的重要组成部分，是学校教育的灵魂，德育应该从小学生开始抓起。小学校园中的体育活动是实现学校德育的重要内容和手段，校园体育活动中的德育是以间接的、内隐的方式呈现,具有隐蔽
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2015-09-02
素质教育视野下体育（与健康）课程评价体系的反思
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付皆 邓浩摘 要：素质教育是当前我国教育发展规划的重中之重，体育教育在实现素质教育过程中必须发挥其应有的作用。传统体育（与健康）课程评价体系存在种种弊端，以实现素质教育为导向，传统体育（与健
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2015-09-02
体育教学中个性化教育研究与实践
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花启扬摘 要：现代教育已越来越注重学生的个性发展，重视人自身的发展价值，因此个性化教学也就成为教育的一种必然手段。实施个性化体育教学一方面可以激励学生主动进行体育学习，提高学生的学习兴趣，另一方
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2015-09-02
把“态度评价”融入体育课堂，有效提升课堂效益
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郑永华随着课改的不断深入，教学评价在体育教学中显得越来越重要，是体育课不可或缺的一个重要环节，它是新课标下孕育的产物。在教学中如果能合理地把“教学评价”有机的融合到课堂中，则有利于调动学生参与课堂
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2015-09-02
以《投掷垒球》为例谈体育创意教学
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谢逢超摘 要：通过《投掷垒球》教学实例，例谈导入如何创设游戏情境，利用身边材料开展教学，创设生活原型，整合有关教学资源，为课堂教学服务，使体育课堂更具创意、生动活泼和快乐。关键词：创意；快乐；情境
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2015-09-02
当代学校体育教学中应注意的几个问题
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郝红忠 吴维平摘要：“健康第一”的指导思想的提出，是对传统学校体育教学只重技能而不重视体育的“育”人目标的一次革新，这一指导思想延续至今。目前学校体育教学的天平逐渐向“健康第一”倾斜，并演绎出
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2015-09-02
体育运动学校初中班主任管理中存在的问题及对策研究
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刘雄军摘 要：通过对体育运动学校班主任从事学生管理工作方面作用概述，对班主任在进行管理时遇到的问题以及存在的问题行了探讨；通过分析班主任的工作，阐明班主任的重要性，明确班主任的职责并给出了解决问
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2015-09-02
浅谈对体育教师进行分片区培训的做法
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高红林新一轮基础教育课程改革以来,基层体育教研员成为推动中小学体育课程改革、承载中小学教研指导和业务管理的一支重要力量。作为一名体育教研员,我们肩负着教师业务能力提高的重任,我们的工作必须要具有效率和
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2015-09-02
中老年体育教师运动技术、技能的恢复训练浅析
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张红萍新课程下的大课间、阳光体育、选项教学、模块教学、小班化教学、校本课程的开发与实施、传统项目的教学与训练等对教师的运动技能提出了更新、更高的要求。很多中老年体育教师是 “一专多能”、“几专多能
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2015-09-02
“目标引领内容”理念下体育教学实践应作的变革和需防止的误区
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张 燕 摘 要：通过实践研究法、文献资料法，探索体育与健康新课标中“目标引领内容”的相关理论，试图找出其内在的价值和相互的关系，并以此价值来有效指导体育教学实践，防止在实践中产生的一些误区和错误
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2015-09-02
体育游戏有效惩罚四原则
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杨青宝一、适度强化原则 案例：在学生分组进行火车赛跑游戏时，主要目的是锻炼学生间的配合和加强下肢力量。比赛结束后可以对输的组进行下肢力量专门性惩罚，可以选择10个蹲起的形式进行惩罚。采用这种力量练习
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2015-09-02
巧用“要点记忆”，趣学队列队形
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夏建权 董吉旺 队列队形是学校体育教学的主要内容和必要形式，也是日常集体活动必不可少的组织手段和方法。在整个小学的体育教学中，一年级的队列队形的教学又是重中之重的一个内容。但在实践教学过程中，队
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2015-09-02
核心力量训练对提高高考体育考生基本素质成绩的实验研究
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余立军摘 要：通过将核心力量训练运用于高考体育考生的训练中进行实验研究，实验结果表明，核心力量训练对提高高考体育考生力量、爆发力、弹跳力、速度等有着明显的效果，建议在日常的高考训练中，增加核心力
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2015-09-02
浅谈递进式教学在体育课堂中的运用
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刘 军 摘要：递进式教学是在遵循学生体育学习规律的基础上，从学生的生理、体能和个性心理特征等实际情况出发，建立多种教学组织形式，使学生有更多的选择余地，有助于发展学生个性和创新能力，有利于形成生
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2015-09-02
突破传统授课模式 创公体体育教学新方法
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徐光飞摘要：通过广州大学公共体育教学的实践，对体育选项教学法应用于公共体育教学进行了尝试，发现：1）选项教学能在一定程度上满足学生的体育兴趣，符合学生的主体需要； 2）选项教学要以学生的兴趣为起点，
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2015-09-02
生成性体育教学资源的开发和运用
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卢毅炜所谓生成性体育教学资源是指在预成性教学计划实施中，伴随教师与学生已经有经验、知识、情感、态度、价值观等因素的渗透而瞬间生成的即时性资源。它具有即时性、协同再生性、内源性的特点。体育课堂空间的
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2015-09-02
评价工具视野的体育课堂有形言语评价技巧
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丰国富 体育课堂教学体态言语是指执教者在课堂上通过姿态、表情、手势及技术动作等来辅助有声言语进行教学，视觉化传达教学信息的一种言语活动。据科学研究：人们习得的知识有83%是由视觉进入大脑的。所以有好
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2015-09-02
关于抓好体操基础教学与练习的几点思考
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李 斐 陈振华摘要：运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对以下几个问题进行思考：1、体操的概念；2、体操基础最重要的内容；3、当前我国体操教学与训练面临的挑战，我们应该如何面对。旨在更好地理
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2015-09-02
中国体育电影与高校体育影视教学研究
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屈雯喆摘 要：从体育电影如何更好的配合高校体育教学这一观点出发，研究分析中国体育电影发展现状和存在的问题，以及探讨未来中国体育电影的发展与高校体育影视教学之间的联系，为中国体育电影未来更好的发展
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2015-09-02
中学生体育锻炼习惯与健康行为形成研究
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黄锦权摘 要：良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。高中阶段是人生成长的关键阶段，是走向成熟的过渡时期，是身心迅速成熟而富有巨大变化的时期。通过《体育与健康》课程的
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2015-09-02
刍议中小学体育教师专业发展与评价
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邱伯聪摘 要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出，要建立促进教师不断发展的科学、多样化的教学评价体系；《全日制义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》修订进一步要求体育教师专业
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2015-09-02
谈谈如何培养学生对体育锻炼的喜爱
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邓秋洋摘 要：目前,学生的身体健康状况令人担忧。一些学校也没有一定的制度措施，甚至一些领导认为学生锻炼只是体育教师的责任，与学校无关。其实不然，学校体育是学校教育的重要组成部分，要靠全体师生的共同
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2015-09-02
拓展训练在中职体育课堂教学中的应用研究
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李碧优摘 要：随着拓展训练的普及，很多中职学校也开始在体育教学中进行一些拓展训练。文章主要针对拓展训练在中职体育教学中的应用展开论述，希望能通过拓展训练的融入进一步激发学生的体育学习兴趣。关键词
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2015-09-02
合作学习教学模式在高职院校田径教学中的运用研究
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梁国文摘 要：通过对高职院校教育的特点、学生现状的分析，以高职田径技术教学作为实验内容，以促进高职院校当前的体育课堂教学改革作为目的。通过实验从理论上证明了合作学习教学模式应用于高职院校田径
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2015-09-02
两岸四地巧固球邀请赛运动员现状调查研究
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杜熙茹 林晶晶 梁丰锦摘 要:采用问卷调查法、数理统计和对比分析发以及文献资料法，从年龄、训练情况、文化程度、参赛情况等方面对参加两岸四地巧固球邀请赛的76 名运动员以及10名教练员进行调查，并比较分
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2015-09-02
体育中考过程性测试怎样做到公正公平
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张 兵近年来，各地体育中考增加了体育过程性测试，且体育过程性测试分值在中考总分中占的比例也越来越重。就拿我市（江苏省南通市）体育过程性测试分值来说，已达到30分。但在当前片面追求升学率的情况下，由学
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2015-09-02
新课程理念下中小学体育教学听评课新视角
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朱赛 韩孟孟摘 要：为积极响应《全民健身纲要》，促进身体的健康发展，体育运动在全国范围内广泛开展起来。“阳光体育工程”、“我运动我健康我快乐”出台更是推动了体育运动的开展。与此同时，许多常见的
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2015-09-02
如何盘活校园体育运动这盘棋
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赵化朋摘 要：从如何盘活校园体育运动这一角度，窥显当前我国青少年学生体质下降的原因，并以自己独特的观点视角来指出如何提升学生体质健康的问题。分别从学生兴趣、校园开展体育活动要丰富多样、体育教师要
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2015-09-02
浅谈跳跃运动员心理训练的方法
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张继亮助跑步点不准是跳跃运动员比赛时主要的心理障碍，此外，场地条件、气候、风向、对手、观众及裁判员等诸因素都会给运动员的心理带来不稳定，异地比赛还会受时差、饮食、路途疲劳的影响，使运动员的心理活动
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2015-09-02
如何上好雾霾天气的体育课？
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马玲丽 摘 要：在雾霾天气条件下参加户外体育活动会影响学生身体呼吸系统和心血管系统，对学生身体健康造成一定伤害。因此，如何上好雾霾天气的体育课已成为了一个重要的课题。文章从室内场所设施安排、室内
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2015-09-02
例析中小学田径队队风的培养策略
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缪梅珍摘 要：队风是一个运动队教练员、队员作风、品质的广度与深度的体现，良好队风的不可能一蹴而就，教练员要善于把握与创造机会，因需施法，因材施教，充分利用集中教育与分散教育相结合，广泛教育与针对
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2015-09-02
地方民族传统武术实用实战技术教学实验研究
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黄亮明 摘 要：从学生兴趣、爱好入手, 对中国地方民族传统武术实用实战技术进行挖掘、整理 运用实验法,在学生民族传统武术教学课堂上,采用地方民族传统武术实用、实战技术进行教学实验,实验结果表明:
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2015-09-02
体育教师在教学中利用比赛案例的剖析
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张炳川比赛因其趣味性强、竞争激烈，学生参与积极性高等特点，被广泛应用于体育教学中，如果运用合理，能提高学生学习的兴趣，促进运动技术、技能的运用和形成，增加课的练习密度和运动强度，提高课的效率，如果
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2015-09-02
巧上一节横劈叉的体育课
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梁光栋摘 要：以小学三年级学生为研究对象，利用凳子作为教学器材，结合横劈叉教学内容，以多种教学方法、手段，着力完善以“动”为主的课程目标体系，强调动则有理，动则有方，动则有趣，动出花样，动出艺术
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2015-09-02
中小学体育说课中的“七说”
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王晓霞 说课是教师针对某一具体课题、教材，既说是怎么教，更说为什么要这样教的教研过程。说课需要说课者根据自己的设计思路，发挥教学个性和创新精神，有重点地，有层次性地，有理有据地把说课的每个环节说清
