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体育教学论文
范文列表
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2015-09-02
体育课应让文明成为一种习惯
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郑钦漂事件一：“老师，你赶快过来，山成与健全两个人要打架了。”才转过身来巡视第三组的教学比赛，就有同学喊起来，我赶紧返回来处理这一事件,两个人抓抱在一起，很犟，真的好像有纠纷，我过来后，才不情愿分开
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2015-09-02
贴地面吸地气的体育教研活动
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陈首潮扎实有效的体育教研活动是提高体育教师整体素质和一所学校体育教育教学质量的一个重要途径，如何增强小学体育教研活动的针对性和有效性呢?一、聚集集体智慧，拟定教研计划以往的体育教研活动计划都是开学初
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2015-09-02
培养学生体育锻炼习惯是教学目标的价值诉求
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邱伯聪摘要：《全日制义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》新修订，再一次把培养“学生养成良好锻炼身体的习惯，作为教学目标之一”明确提出。可见，培养学生体育锻炼习惯仍然是当前体育教学目标的价值诉求之
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2015-09-02
将差错与体育教学实践相结合的五点探讨
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李重彬新课程的实施，无疑赋予了课堂新的活力。新课程理念下的体育课堂更为关注人的发展，其提倡的自主、探究、合作的学习方式，让学生有了更多的机会去发现问题、分析问题和解决问题。学习方式的改变注定了学生
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2015-09-02
对“鞭子”原理投掷实心球优势的探讨
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江路生摘要：近年来，越来越多的省市考试中心都在高考体育术科考试中增加了原地投掷实心球这个项目。相对于以前以力量为主的原地推铅球，原地投掷实心球更加注重了投掷技巧和身体的柔韧、协调性。然而，很多人觉
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2015-09-02
“喊叫”在教学比赛中的功用
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亓仲臣“喊叫”在赛场中屡见不鲜，集体项目运动员赛前的加油呐喊，举重运动员做动作前的大声吼叫，网球运动员挥拍击球的喊叫，篮球运动员绝杀球后的振臂嘶吼等等，这都成为比赛的一部分。在教学比赛中有意的喊叫
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2015-09-02
浅析闽南童玩在体育教学中的应用
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陈江淮摘要：闽南童玩具有历史悠久，种类颇多，场地不受限制，取材方便，活动自由，趣味浓厚的特点，能有效地进行体育健身活动。采用文献法、调查法、行动法等研究方法，分析了闽南童玩的形式和特点，在闽南童玩
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2015-09-02
我的幸福教育梦什么时候能实现？
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——一个体育教师的追问张勇放牛班也有春天，生命也会因你而动听。马修与霍兰先生那样的老师，肯定是幸福的。而我的幸福哪去了？我该到哪去寻找一个体育老师的幸福？幸福在哪？中小学老师说，就在那张张高分的试
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2015-09-02
广东省增城市小学体育课后作业施行现状调查研究
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江筱毅 马瑞芳摘要：通过对广东省增城市小学体育教师、学生和学生家长的调查，了解他们对于体育课后作业的态度和看法，为在小学中推广体育课后作业提供参考。关键词：小学；体育课后作业；施行中图分类号：G807
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2015-09-02
对高职课余体育的探讨
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景枫摘要：课余体育是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标的基本途径之一，是体育课教学的延续和补充，开展课余体育必须建立保障机制，通过多种形式的活动，有效发展学生身体素质，增强体质，活跃身心，
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2015-09-02
高职院校早锻炼工作开展的几点思考
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王静芳摘要：早锻炼在高职院校开展近二十年，对于学生发展、学院的育人工作、体育工作都起着必不可少的作用。通过对高职院校早锻炼工作的开展分析，发现问题,找出工作中的不足，为以后高职早锻炼工作的改革提供理
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2015-09-02
体质检测要谨防舞弊小伎俩
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胡国栋2014版《国家学生体质健康标准》要求各校的学生体质测试数据需经当地教育行政部门按要求审核后，通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”，这表明今后各校的学生体质数据必
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2015-09-02
高中体育与健康模块教学的特点与作用
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廖土军摘要：模块教学是高中体育新课改的核心和灵魂，笔者将高中体育与健康的模块教学与传统体育课程单元教学进行了对比，总结了模块教学的新特点。结合自己的教学实践与研究，阐述了模块教学对落实新课改的作用
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2015-09-02
“三步”提高一年级新生集队能力
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凌志雄一年级新生刚入学，体育课首要解决集合和排队的问题。那么如何才能使一年级学生快速记住自己集合的位置，明确集合要求，提高集队效率呢？大家不妨按照以下三步来试试。一、由点及线，先明确个人位置方法一
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2015-09-02
竹竿在体育游戏中的应用
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张继亮竹竿在体育课教学中有较高的使用价值，是老师和学生进行课堂游戏、健身、益智的最简便、常见的器材。一、同舟共济练习方法：最少四人一组，根据竹竿的长短确定，人数越多，难度越大，肩并肩成一列横队，将
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2015-09-02
做情绪的主人，营造幸福的课堂
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曹 晨体育教学是一个人与人之间的交往互动过程，在课堂互动的过程中，学生的行为、言语，甚至练习的表现会让体育教师产生情绪变化；从人的社会属性来说，体育教师处在纷繁的社会生活之中，自身每天、每时的
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2015-09-02
运用游戏法培养学生健美操音乐节奏感
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岑叶波摘要：游戏法是近些年体育课堂教学倡导的一种教学方法与手段。针对健美操课堂教学中，学生“不会听音乐”这一现象，提出运用“游戏法”训练学生的音乐节奏感，提高学生的健美操音乐听力能力。关键词：游戏
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2015-09-02
水平四——远撑前滚翻教学的建议与思考
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孙建杰远撑前滚翻是水平四技巧——滚翻平衡类教材，学生通过该教材的学习，有利于发展身体的平衡、协调、灵敏及柔韧等素质，学会一种自我保护的能力。这一教学内容在整个滚翻教材中处于承上启下的位置，是滚翻平
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2015-09-02
注重教师语言修养，成就精彩体育课堂
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李伟摘要：根据体育教师教学语言运用的五个特点和教学经验积累，从案例出发，阐述了体育教师教学语言运用能力的五个培养策略：练就扎实的文化素养和学科专业素养；深入钻研教材，充分了解学生；训练思维和语言的
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2015-09-02
研究型体育教研组的教学研究策略
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丁忠良学生体质的连年下降、校本研究、模块教学等对体育教师、教研组的功能提出了更新、更高的要求。在团队建设中研究，在团队研究中成长，主动研究，不断提升业务能力，既是研究型教研组常规建设的现实需要，又
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2015-09-02
浅谈“德”与“体”在小学体育教学中的关系
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卢焜才 欧劲生近几年来，中小学许多教师常常忽视了小学体育教学中的思想品德教育，主要表现在：在观念认识上，重视增强体质和对基本技术、技能的学习，而轻视思想品德的教育；在实际落实上，缺乏启发诱导、耐心
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2015-09-02
新课改背景下的体育大课堂教学模式研究
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梁奕哲杨伟林摘要：对湖南省汨罗市现行的普通高中体育大课堂——分项选班式小班化专项教学模式进行剖析和研究，发现体育大课堂教学模式对提高学生的专项运动技能，树立终身体育意识具有重要意义，但这一教学模式
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2015-09-02
浅谈体育教学案例的编写
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王红 马平一、何谓体育教学案例体育教学案例就是选择在体育教学中具有典型意义的教育事件，研究其发生发展的过程，再运用科学的教育理论加以分析，进而揭示其所呈现的现象价值和所蕴含的规律。二、体育教学案例
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2015-09-02
有效实施游戏教学的八个关键点
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吴亚香摘要：对实施体育游戏教学的关键点进行了剖析，从操作层面实例说明，供同行在教学中借鉴。关键词：体育游戏；有效教学；关键点中图分类号：G807 2文献标识码：ADOI：10 3969 j issn 1006-1487 2014 04 011
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2015-09-02
浅谈“问答法”在学校体育教学中的运用
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赵世琼摘要：对“问答法”在学校体育教学中对培养学生综合能力的重要作用做了简洁地分析，阐述了“问答法”的种类、运用范围、提出拟定问题的原则及应注意的问题。关键词：问答法；体育教学中图分类号：G807 04文
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2015-09-02
中小学体育小课题研修的“着力点”
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高义梅摘要：体育小课题研究是中小学体育教师以自己在教、学、研、训、赛、考、培等实践中遇到的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标，由教师个人或几个人合作，在不长的时间内共同研究，取得结果，服务
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2015-09-02
广体男篮取得省第九届大运会参赛资格
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12月3日下午，广州体育学院男子篮球队以87:79击败汕头大学男子篮球队，最终以六战五胜一负的成绩取得2014年广东省第十四届大学生篮球联赛男子乙B组第二名，顺利获得2015年广东省第九届大学生运动会篮球赛
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2015-09-02
2014年总目录（1～5期）
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教育期刊网 http: www jyqkw com
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2015-09-02
2014年中山市青少年儿童游泳锦标赛后的思考
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王冠华摘要：通过观察中山市2014年青少年儿童游泳锦标赛的赛况，对比目前中山市各镇区青少年儿童游泳运动的现状，分析导致明显差异的原因，查找影响该项运动发展的不利因素，从政府战略、社会合作、人才引进、规
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2015-09-02
社交凝聚力在篮球教学中的探讨研究
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梁丰锦摘 要：在班级团队篮球教学中，班级团队凝聚力的强弱，直接影响篮球教学的质量与教学效果，而团队凝聚力包括任务凝聚力与社交凝聚力。文章主要讨论社交凝聚力在篮球教学中的影响因素，其中包括社会因素
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2015-09-02
做个快乐和有影响力的体育老师
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杨春华从教17年，我是一名一直工作在一线的女体育老师，教学对象从当初的初中生、高职学生直到现在的小学生，深知体育运动对孩子们的影响，也许在分数上，体育只是一门副科，在应试考试的今天，在家长眼里体育运
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2015-09-02
开展篮球特色活动不断提高学生体质健康水平
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梁景炎 阮汉潮摘 要：通过调查研究，有针对性地开展特色的篮球活动，引导和培养学生的对篮球的兴趣，增加学生对体育锻炼的参与度。在课题研究过程中对活动项目、课堂教学、大课间开展等方面的管理进行探索，
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2015-09-02
试论中小学体育特色的创建与可持续发展策略
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朱国阳摘 要：结合各地方体育特色学校评选的经验和学校体育管理、体育教育训练的相关原理，自然得出学校体育特色创建的目标体系；跟踪体育特色学校的发展现状和阳光体育运动开展的动向，则可提出学校体育特色
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2015-09-02
小学体育教师积极参与“公开课”教学策略
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毛丽姿摘 要：针对小学体育教师害怕上公开课的心理，通过亲身经历、查阅资料及观摩，从“有备无患”、“ 创新实效”、“ 更新理念”、“反复磨课”、“展现特长”等方面阐述了小学体育教师积极参与“公开课
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2015-09-02
智慧课堂导入，让体育课堂更加高效
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王 勇合理的课堂导入是教师教学实践智慧表现之一。课堂导入是将学生快速引领到课堂教学中去，一般来说，课堂导入是属于体育课堂教学的前奏，有时可能只是寥寥的几句话，所占的时间也不多，但“良好的开端是成功
