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职业技术教育论文

范文列表
  • 2015-09-07 PERT/CPM技术在示范校建设项目管理中的应用研究
  • 郑文岭（广东农工商职业技术学院 广东 广州 510507）摘要：示范校建设是一项独立的、不可重复的工作，具有建设周期确定、资源消耗确定、建设成果可见等项目建设特征。将工程建设项目管理中普遍采用的PERT CPM
  • 2015-09-07 关于职业院校学生生产性实习的思考
  • 高山（天津市机电工艺学院 天津 300350）摘要：生产性实习是一种新型的校企合作模式。其基本内涵是产学结合，双向参与，是职业院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线
  • 2015-09-07 浅谈技工院校商务类专业会计课程的教学
  • 毕静文（广州市公用事业高级技工学校 广东 广州 510100）摘要：随着技工教育的改革和教学模式的创新，商务类专业课程的设置需不断调整，“会计实务与技能”作为一门必修课，是每一位商务类专业学生需学习的课
  • 2015-09-07 高职“工程力学”与“机械设计基础”课程优化整合探讨
  • 张月平 朱海松（淮安信息职业技术学院 江苏 淮安 223003）摘要：针对高职教育压缩理论课时而教学内容并未减少的实际情况，将“工程力学”和“机械设计基础”两门课程的教学内容进行了优化整合。通过采用“
  • 2015-09-07 高职学生心理落差与择业决策效能的现状及关系研究
  • 罗建远（湖南交通职业技术学院 湖南 长沙 410132）摘要：目的：调查部分高职学生心理落差与择业决策效能的现状，并探讨两者的相互关系。方法：通过深度访谈和开放式问卷收集项目，编制高职学生心理落差问卷，
  • 2015-09-07 产学研合作教育课程体系的研究与实践
  • 聂章龙（常州信息职业技术学院 江苏 常州 ´213164）摘要：针对国内外产学研合作教育现状，以常州信息职业技术学院计算机应用技术专业为个案，探讨产学研结合培养创新人才的课程体系，重点阐述了高职院校
  • 2015-09-07 卓越工程师教育培养计划的职教特征分析
  • 秦训鹏（武汉理工大学汽车工程学院 湖北 武汉 430070）摘要：卓越工程师教育培养计划以学生职业能力养成为基本目标，具有典型的职业教育特征，它的提出完善了我国工程技术职业教育体系。在建立人才培养目标、
  • 2015-09-07 论职业教育在农民市民化内生动力塑造过程中的功能
  • 杨成明 张棉好（浙江师范大学职业技术教育学院 浙江 金华 321004）摘要：农民市民化不仅包括农民自身内在素质的市民化，还包括与农民内在素质协同发展的外在条件市民化，而农民内在素质的市民化是农民市民
  • 2015-09-07 湖南省乡镇农技推广队伍建设现状与对策研究刘鹤翔
  • 刘鹤翔 单武雄 佘俭敏 姚季伦 朱巽（湖南生物机电职业技术学院 湖南 长沙 410127）摘要：对湖南省乡镇农技推广服务机构技术人才现状以及农业技术人才培养现状进行对比分析，结果表明：湖南省乡镇
  • 2015-09-07 应用Packet Tracer改进计算机网络实验课程的教学实践
  • 罗文剑 程诗云（中山市东凤镇理工学校 广东 中山 528425）摘要：分析了当前中职学校开展网络实验教学的现状；介绍了Packet Tracer软件的优点，阐述了如何应用该软件在学校原有硬件环境下构建实用的模拟
  • 2015-09-07 高职技能考核多元化新模式与制度探究
  • 张焱（天津现代职业技术学院 天津 300350）摘要：通过高考学术和技能的分类使部分普通高校向应用技术类型转型，是加快发展现代职业教育及现代职业教育体系建设的重大战略调整。本文从高职技能考核的现状出发，
  • 2015-09-07 高职工商管理类专业项岗实习模式探索
  • 陈翔（台州职业技术学院 浙江 台州317000）摘要：顶岗实习是高职院校工学结合培养模式不可或缺的实践方式，然而工商管理类专业因其专业特性导致顶岗实习的开展困难重重。本文介绍了台州职业技术学院工商管理专
  • 2015-09-07 基于工作过程系统化的服装专业课程方案设计
  • 李填（广州市工贸技师学院 广东 广州 510425）摘要：在职业教育中，课程处在核心地位，职业教育课程是连接职业工作岗位的职业资格结构与学生所获得相应的综合职业能力结构之间的桥梁。本文以广州市工贸技师学
  • 2015-09-07 企业组织架构下“电梯控制技术”课程项目教学法的研究与实践
  • 屈省源 张书 刘宁芬（中山职业技术学院 广东 中山 528404）摘要：针对电梯控制课程教学中存在教学内容及教学方式与企业实际严重脱节的问题，本文将一般企业的组织架构和项目教学法相结合，以虚拟企业运
  • 2015-09-07 工作过程模式下妇产科护理教学实施形成性评价的探索
  • 申伟君（南宁市卫生学校 广西 南宁 530031）摘要：从妇产科护理学习领域的典型工作任务出发，根据护士职业所要求的专业知识、技能及综合职业能力，提出适合中职护理专业全新的理实一体化、多元全程的学业形成
  • 2015-09-07 行业协会参与高职教育校企合作途径机制研究
  • 方俊 梁师俊（浙江建设职业技术学院 浙江 杭州 311231）摘要：校企合作作为高职教育“工学结合”模式的有效途径，已成为广大高职院校积极推行的措施。行业协会通过积极参与校企合作，实现有效的行业指导，
  • 2015-09-07 高职院校提升成人教育社会服务功能的实践探索
  • 何文胜 叶雅风（福建生物工程职业技术学院 福建 福州 350002）摘要：成人教育是高职院校发挥社会服务功能的一条重要途径。高职院校成人教育要提升服务区域经济建设的能力，必须创新办学理念，加强成人教育
  • 2015-09-07 产业结构调整背景下加快发展西部高职教育的对策探析
  • 付洪涛（雅安职业技术学院 四川 雅安 625000）摘要：随着新一轮西部大开发的持续深入推进，西部地区工业化和城市化进程加快，产业结构调整升级不断优化，必然形成对高素质技能型人才的大量需求。西部高职院校
  • 2015-09-07 天津市人力资本结构现状及其对未来教育资源分配的影响研究
  • 王芳（中共天津市委党校 天津 300191）摘要：通过对2000—2010年天津市人口受教育程度的发展情况进行分析，描述了天津市劳动年龄人口的人力资本分布和变化趋势，总结了天津市常住人口年龄结构的变化规律，以及
  • 2015-09-07 浅谈南洋理工学院“以人为本”的办学精神
  • 胡国胜（上海电子信息职业技术学院 上海 201411）摘要：南洋理工学院是新加坡最成功的5所理工学院之一，代表了新加坡职业教育的最高水准。通过分析南洋理工学院在教学工厂、经验积累与分享、货架寿命、无界化等
  • 2015-09-07 由诚信经济谈技工院校德育
  • 章勤芳（海宁市高级技工学校 浙江 海宁 314400）摘要：基于对诚信内涵、市场经济一般特征的理解，分析了诚信经济应具有的特征，并针对我国市场出现的诚信危机现象反思学校德育的弊端，提出了创新技工院校德育
  • 2015-09-07 汽修高级工一体化课程“变速器总成大修”实施中的难点处理
  • 张萌（北京市工业技师学院 北京 100023）摘要：在汽车维修一体化课程教学中，一般要分组进行方案的策划、实施具体任务、检验等，但在具体实施过程中受到设备数量、场地等因素的影响，往往不能按照预计的6组实施
  • 2015-09-07 谈循序渐进原则在机械制图教学中的应用
  • 邱训红（江苏省南京技师学院 江苏 南京 210033）摘要：循序渐进原则是指教学内容、教学方法等的顺序安排，由易到难、由浅入深、由简到繁，使学生系统地掌握基础知识和技能，帮助学生形成缜密的逻辑思维能力，
  • 2015-09-07 圆度、圆柱度、圆跳动及全跳动四者异同辨析
  • 彭利华（广东省南方高级技工学校 广东 韶关 512023）摘要：技工院校学生在学习形位公差时，往往难以辨清圆度、圆柱度、圆跳动、全跳动四者的概念。从概念、测量方法、在生产生活中的应用三个方面来辨析圆度、
  • 2015-09-07 基于职前与职后融合理念的专业课程教学改革路径研究与实践
  • 徐源（金华职业技术学院 浙江 金华 321017）摘要：以职前职后融合的理念，从职后人才基本素养的角度进行专业课程技能目标的设定，专业核心课程根据职后人才核心能力的要求，设定课程的核心能力指标作为课程评
  • 2015-09-07 如何建设心理健康教育学生干部队伍
  • 李艳华（广州民航职业技术学院 广东 广州 510403）摘要：要实现心理健康教育的普及化与长效性，工作队伍的建设是关键。高校应从建设心理健康教育学生干部队伍的组织体系，注重对心理健康教育学生干部的素质要
  • 2015-09-07 教育督导视角下民办高职院校的生存状态
  • 杨生斌 张和平（西北工业大学管理学院 陕西 西安 710072）摘要：通过教育督导活动的观察和调研，总结分析了西安两所民办高职院校在四个方面（办学定位、办学特色、办学信念、办学体制）的办学特色优势以及
  • 2015-09-07 天津市高职院校电子商务专业教学资源共享的研究
  • 付蕾（天津现代职业技术学院 天津 300350）摘要：天津市高职院校电子商务专业资源库的建设是解决电子商务专业教学资源共享的有效方法。围绕电子商务这个国家重点支持发展的产业领域，通过系统设计、先进技术支
  • 2015-09-07 中央苏区、抗日根据地及解放区的职业教育
  • 刘金録（天津中华职业教育社 天津 300193）摘要：从大职业教育观来看，中国共产党领导的中央苏区、抗日根据地和解放区的教育事业，大多属于职业教育。其发轫、探索之艰难，办学成就之辉煌，为新中国职业教育的
  • 2015-09-07 虚拟实验培养创新型人才的探索实践
  • 杨南粤（广东技术师范学院 广东 广州 510665）摘要：实验教学对培养创新实用型人才的重要作用毋庸置疑。传统的实验教学由于自身的局限性已不能满足现代教育的需求。本文探讨了利用虚拟实验培养大学生实践能力
  • 2015-09-07 以协同创新为主题转变职业教育实践教学模式研究
  • 房晓东（东莞职业技术学院 广东 东莞 523808）摘要：校企合作以资源共享为前提，以优势互补、联合培养为目标。从协同创新的角度研究高校、企业间实践教学的新思路，通过建立和创新校外实践基地的实践教学管理
  • 2015-09-07 基于市场需求的工业设计实践教学研究
  • 曹琳 张峻霞 王新亭 白仁飞 赵俊芬（天津科技大学 天津 300222）摘要：基于市场需求对工业设计职业人才的要求，分析了现行工业设计教育模式普遍存在的问题。借鉴职业教育发展模式的特点，论述了实
  • 2015-09-07 分层任务教学法在AutoCAD教学中的应用探究
  • 刘科枫（广东省粤东商贸技工学校 广东 梅州 514000）摘要：在职业学校的AutoCAD等软件教学中，现在较多地采用任务驱动法（项目教学法）进行教学。但是由于学生学习的个体差异，导致任务驱动法的效率不能充分发
  • 2015-09-07 任务驱动的光传输技术职业化课程改革
  • 邓韦 徐艳（南京信息职业技术学院 江苏 南京 210046）摘要：课程建设与改革是提高高职院校教学质量的关键，也是教学改革的重中之重。以光传输技术课程为例，在以职业化为导向、以任务教学为载体展开的高职
  • 2015-09-07 “电力拖动控制线路”一体化课堂教学改革探析
  • 黄幼珍（福建铁路机电学校 福建 福州 350013）摘要：中职生厌学已有普遍性，一体化教学虽能较好地改善课堂教学效果，但也出现了一些问题，因此，应针对学生的现实状况，在“电力拖动控制线路”课堂教学中采取
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