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中学数学论文
范文列表
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2015-09-03
如何提高中职生的自我价值感
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吴秀文 （沈阳市外事服务学校 110003） 【摘 要】自我价值感是个体对自身的认识、接受和悦纳程度的认识及情感体验，自我价值感对一个人的认知、情绪、行为具有普遍而有力的影响，它影响
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2015-09-03
浅析数学高效课堂的有效方法
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孟天保 （贵州省毕节市七星关区放珠中学 551700） 课堂是学校教育的细胞课堂教学的好坏直接关系到学校教育效果的优劣，那么如何在素质教育下提高数学课堂效率呢？因此，对于学习初中数学
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2015-09-03
如何在数学课堂教学中勾起学生的好奇欲
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徐 翔?(四川省彭山县锦江乡净皇学校 612700）【摘要】如何在一节有限的数学教学课堂中勾起学生无限的好奇欲和学习热情来达到培养学生自主学习的目的，是我们每一位老师施教的最终目的，也是困扰我们老师进
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2015-09-03
依托情境让思维过程“看得见”——《乘法分配律》教学评析
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唐生松?(湖南石门县壶瓶山镇完小 415300）在乘法分配律的教学中，由于学生对乘法分配律的理解，脱离具体情境，运用乘法分配律进行简便计算时，有的学生常会给出如下错误：?有位教师在教学中依托具体生活情境
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2015-09-03
浅析中学数学教学方法之问题与探究
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黄薇 （广西省河池市宜州市第三中学 546300） 【摘要】数学本身的逻辑性比较强，对学生的思维能力培养、推断能力培养以及空间想象力提高都有着重要的作用。但是就数学教学而言，虽然老师
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2015-09-03
浅谈如何构建高中数学高效课堂
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王伟 （贵州省兴仁县四联中学 562300） 课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得
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2015-09-03
尝试教学法在数学教学中的有效运用
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张长生 （四川省宜宾市翠屏区象鼻中心学校 644000） 【摘要】有效的教学”是我们教育实践者的不懈追求。数学课堂教学的有效性，是通过课堂教学使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情
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2015-09-03
浅析如何提升初中数学教学中小组学习的有效性
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张领 王延光 郑绍念 （贵州省册亨县第二中学 552200） 【摘 要】我们所说的“合作学习”，就是将一个教学班的学生按均衡编组的原则，以4 ～ 6人为一组组成若干合作学习小组，在课堂
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2015-09-03
如何在数学教学中培养创新能力
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古丽尼沙汗·卡司木 （新疆和田民丰县第一高中学校 848500） 创新是人类社会发展与进步的永恒主题，培养创新精神与实践能力是素质教育的核心。课堂教学作为素质教育的主要场所，它所面临
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2015-09-03
初中特长生的基础培养
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李朝勇（广元市青川县凉水九年制学校四川青川628100）1 中学数学特长生的特征这里所讲的初中数学特长生，是相对于初中生这个群体而言的。其主要特征是：（1）对数学有浓厚的兴趣，对学数学有着强烈的好奇心与旺
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2015-09-03
构造快乐课堂，让学生享受的数学生活
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陈卓兴 （贵州省义龙试验区顶效镇春旺中学 562409） 数学，枯燥、严密、抽象。谈论到数学，人们关注的看中的仍然是考试卷上的100 分。尽管在理论上谈“创新与实践”，但在实际的教学活动
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2015-09-03
浅谈如何在初中数学教学中培养学生的推理能力
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李燕君 （贵州省毕节市双山区岔河中学 551700） 一、初中生推理能力的发展具有如下特点 1 初中生的合情推理能力随年级的升高呈现缓慢增长趋势。 在新课程实施过程中，初
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2015-09-03
小议农村初中数学远程教育的现状与发展
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马付军 （贵州省威宁县秀水中学 553100） 【摘要】远程教育资源内容异彩纷呈、形式多样，为学校提供了网络为主的教学、学习资源。近几年，我国远程教育的规模扩张迅速，但与经济社会发展
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2015-09-03
浅析在数学教学中如何培养学生自主探索的能力和体现学生的主体地位
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张猷 杨江 周琪 王臣彬 （贵州省册亨县第二中学 552200） 【摘要】正新课程改革更加关注学生学习的主动参与，提出学生是课堂的主体、学习的主人。而在以往的教学中教师控制着课堂，学
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2015-09-03
新教改下中学生数学学习自我效能感的研究
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谢尚国 （四川省罗江中学校 618500） 随着新课改的开展，自我效能感得到越来越多的人的关注，自我效能感是指一个人对自己是否具有完成某种工作或学习的能力的判断，我对四川省德阳市罗江
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2015-09-03
中学数学教学方法之问题与探究
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覃佳德 （贵州省赫章县双坪彝族苗族乡丰沟小学 553200） 【摘要】数学本身的逻辑性比较强，对学生的思维能力培养、推断能力培养以及空间想象力提高都有着重要的作用。但是就数学教学而言
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2015-09-03
初中数学教学应该注重哪些问题
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任元帅 （贵州省册亨县岩架镇中心学校 552200） 一、兴趣与自信 经常有同学问“数学学习是靠勤奋，不是靠方法”，认为只有聪明人才能学好数学。那些学习扎实又勤奋的同学，看着学
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2015-09-03
如何引导学生进行探究性学习
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潘晓平（浏阳市丰裕中学湖南浏阳410300）新课程所倡导的学生学习方式就是自主、探究、合作。因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师不仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动
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2015-09-03
浅谈合作探究中几个问题
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王炳芹（诸城市百尺河初中山东诸城262200）为进一步深化教育教学改革，提高教学质量，我们开展了新课堂教育实验工作。在教改的过程中，我们遇到了很多难题，现就"讨论教学"中出现的问题，谈一下我们的应对措施。
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2015-09-03
如何引导学生进行探究性学习
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潘晓平（浏阳市丰裕中学湖南浏阳410300）新课程所倡导的学生学习方式就是自主、探究、合作。因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师不仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动
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2015-09-03
信息技术在初中数学教学中的应用
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张斌 （宜宾市六中四川宜宾644000）【摘要】信息技术在现代初中教学体系中越来越重要，本文通过信息技术对初中数学教学的作用，主要分为对学生和老师两方面的作用来分析，体现信息技术的重要性，并对信息技术的
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2015-09-03
提高初中数学教学质量的尝试
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朱秀兰（博白县径口镇初级中学广西博白537602）【摘要】在初中数学教学中，如何实施素质教育，提高课堂教学质量？这是当前数学教学的一个重要课题。本文从建立和谐的课堂气氛；激发学生的学习积极性；课堂上注重
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2015-09-03
研究性学习在数学教学中的渗透
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井瑞华（郸城县实验中学河南郸城477150） 研究性学习是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题，获得结论的过程。学习活动应当是主体积极参与的一种源自于内
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2015-09-03
数学课堂与生活——浅谈初中数学课堂教学中的情境创设
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朱建刚（贵阳市花溪区麦坪中学 贵州 贵阳 550029）【摘要】本文从数学学习与生活联系的角度，阐述了在数学教学中创设教学情境应该关注的几个问题，强调了数学课堂中教学情境的创设必须要与学生的生活实际密切
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2015-09-03
良好的师生关系是教学中的一扇门
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欧阳明艳，曾玉高（文山州西畴二中云南西畴663501）【摘要】良好师生关系的建立和完善将进一步推动素质教育的向前发展，并能迸发出更强的教育能量，促进教育效果的不断提高，创造最优质的教育。教育期刊网 http
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2015-09-03
采用有效教学手段教好初中数学
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冯永靖（商水县初级实验中学河南商水466100）【摘要】初中数学是一门相对枯燥的课程,教师要想把初中数学教得好,学生学得生动有趣,教育必须需要创新,需要积极的运用各种方法,充分的调动学生学习数学的兴趣,充分的
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2015-09-03
深化高中数学改革，培养学生数学思维能力
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谭久平（巴东县第二高级中学 湖北 巴东 444324）思维是一种技术，是可以训练的；思维又是一种艺术，只能是潜移默化，不能立竿见影。在数学教学中,应注重对学生数学思维的训练，要教会学生分析问题的基本方法，
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2015-09-03
如何提高中学数学的教学效率从而提高教学质量
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张少彬（南乐县近德固乡初级中学河南南乐457400）【摘要】在新一轮课程改革中，中学数学是其中重要的组成部分。改变传统的教学方式，通过一系列切实可行的措施，优化教学情境，不仅能够促进学生自主学习，积极探
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2015-09-03
浅谈合作探究中几个问题
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李瑜王炳芹（诸城市百尺河初中山东诸城262200）为进一步深化教育教学改革，提高教学质量，我们开展了新课堂教育实验工作。在教改的过程中，我们遇到了很多难题，现就"讨论教学"中出现的问题，谈一下我们的应对措
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2015-09-03
培养学生解题思维能力的探究与思考
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梁瑞强（岑溪市安平中学广西岑溪543200）【摘要】课堂教学的成败取决于学生能否积极、主动地参与到学习过程中。实践证明，激发学生数学思维能力是提高数学教学质量的行之有效的一个方法。培养学生逻辑思维习惯是
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2015-09-03
数学教学如何培养学生兴趣
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李霞（商水县固墙镇第四初级中学河南商水466100）【摘要】兴趣是最好的老师在，在初中阶段，我们给予学生的不应是抽象的数学原理，而应该激发学生的兴趣。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词数学教学；学习
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2015-09-03
谈在数学教学中的美育教育
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刘波（丰镇市第一中学 内蒙古丰镇012100）一、展示数学之美，激发学习兴趣。心理学研究表明：没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机。
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2015-09-03
初中特长生的基础培养
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李朝勇（广元市青川县凉水九年制学校四川青川628100）1 中学数学特长生的特征这里所讲的初中数学特长生，是相对于初中生这个群体而言的。其主要特征是：(1)对数学有浓厚的兴趣，对学数学有着强烈的好奇心与旺盛
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2015-09-03
谈谈计算机对数学教学的辅助作用
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范美林（丰镇市第一中学内蒙古丰镇012100）在知识经济时代，信息素养已成为人的科学素养的重要基础。在推进教育信息化的过程中，我们提倡计算机辅助教学。但如何最大限度地发挥计算机辅助教学的效能，更好地为教
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2015-09-03
初中数学中培养学生创新性思维能力的思考与实践
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胡和忠（巴东县民族实验中学 湖北 巴东 444324）【摘要】正创新是当前初中数学课堂教学的内在要求,是培养学生综合素养很重要的环节,因此在教学中教师应该注重对学生创新能力的培养,从各方面提升学生的思考能力
