江苏海门中学 季苏炜
任务型阅读是2008年江苏英语高考中出现的一种新题型，是考查学生综合运用能力的重要途径。在平时的教学中，我发现学生对任务型阅读这一题型感到颇有难度，有的学生甚至无从下手，不知如何解题，得分率很低。因此，在英语教学实践中，我们有必要对任务型阅读的题型特点进行分析，在平常的教学过程中必须重视对学生任务型阅读解题能力的培养，逐步消除他们对这一题型的畏惧心理，提高任务型阅读的得分率。
那么我们高中英语老师在日常的教学实践中，应该如何帮助学生培养和提高任务型阅读的解题能力呢？下面结合2013年江苏高考英语卷任务型阅读，作具体分析（限于篇幅，将原文略去）：
任务型阅读的考查类型主要包括原词重现，固定搭配，词语转换，归纳概括，四种题型的难度指数呈阶梯上升，近年来的考查情况统计如下：
通过以上统计分析，我们不难发现，在高考任务型阅读的考查中，原词重现是基础，固定搭配和词语转换是提高，而归纳概括则是区分度的关键。一篇任务型阅读，各种考查题型的构成和数目决定着考查难度。在日常教学中，我们一定要让学生熟悉各类题型，做到稳基础，抓提高，求突破。
一、“原词重现”
原词重现题属于送分题，学生只要会查找信息，得分不难。
第75题：Conscientious employees at the lower levels give outstanding ______. 首先从表格出发，分析题干，题干中outstanding 是形容词，所以此处应该填的是一个名词。我们就可以定位到原文，找到信息点: “It is particularly important for outstanding performance in jobs.”我们发现了信号词outstanding, 所以此题填performance(s)。
第77题：Possible _____with conscientiousness 通过分析：形容词possible 后，此处应该是一个名词，然后定位原文，找到信息点：“But conscientiousness in the absence of social skills can lead to problems.”在but转折后面通常为重点，可见答案为problems.
第78题：Employers’ evaluations of the work of conscientious people can be _____ . 此处应填一个形容词。然后找到信息点: “Their reputation for dependability influences managers’ evaluations of the work, giving them higher evaluations than objective measures of their performance would predict.”因此答案为：higher(subjective/unfair/unjust/prejudiced).
第80题：Conscientiousness can____creativity, especially in professions calling for imagination. 通过分析，此处应填动词原形，然后迅速定位原文，找到信息：“When conscientiousness takes the form of living up to expectations, it can discourage creativity.”可知答案可以为discourage.
通过以上具体分析，我们不难发现：原词重现题比较容易得分，教师应辅导学生解题时着眼于分析表格，推测词性，然后再去寻读，查找信息，这样比较有针对性，效率也高。
二、 固定搭配
第71题: Conscientious people are very ____ with themselves. 此处考查be …with的词组。定位信息点：“The everyday signs of conscientiousness being punctual, careful in doing work, self-discipline…”，self-discipline根据句意，“严格要求”，联想到词组be strict with, 所以此处的答案应该为strict。
针对此类题型，我们在日常教学中一定要引导学生对固定搭配及时整理，定期复习，做到“巧妇有米”。
三、词语转换
词语转换题在任务型阅读中占到半壁江山，重在考查学生的英语基本功和词汇量，笔者需要说明的是这里的词汇能力不仅仅是识记，更侧重根据表格要求的词语转换能力，对信息的理解和输出要求较高。任务型阅读中常见的词语转换方式有： 1.词性间的互相转换（如: 名词，动词和形容词等） 2. 词形的互相转换（如: 原型，现在分词和过去分词等）
第72题：Conscientious people are very _____to others.
分析 : 填形容词，并且有可能是考 “be … to sb. 结构”。
定位原文，找到信息点，“they follow rules, help out and are concerned about the people they work with.”
句意：热心帮助人。由“help out” 得出 “be helpful to”。
第74题：Conscientious keeps an organization ______ smoothly.
分析：结合短语：keep … doing ，此处应该填doing, 然后定位原文，结合信息点： “the people who keep things running as they should.”得出答案：running（operating／ going／functioning／working ）
我们可以看出，学生正确解答此类题型需要分析能力，转化意识和词汇积累，而这些能力的培养非朝夕之功，关键在于平时教师的训练和学生的思考总结。
四、归纳概括
归纳概括题属于难题，区分度较高。
第73题：____ of conscientiousness. 通过分析，73空应填名词，可以定位到原文信息：“Conscientiousness is a key to success in any field”，可见conscientiousness 是关键，在任何领域都很重要，得出答案：Importance/ Significance，问题豁然开朗。
第76题：Conscientious employees are less likely to be ____ . 此处的空格在be之后，应该填一个形容词或动词的被动形式。可以定位到信息点：“Conscientiousness also offers a buffer against the threat of job loss in today’s constantly changing market, …For the sales representatives, their level of conscientiousness mattered almost as much as their sales in determining who stayed on.”通过句意理解和归纳概括，这些人不容易被解雇，所以此处应填fired（dismissed/jobless）。
Conscientious people without social skills tend to have ___ relationship with their fellow workers. 79题空格在名词relationship之前，应该填形容词，然后迅速定位原文: “Factory workers in Great Britain and the United States who were extremely conscientious, for example, tended to criticize co-workers even about failures that seemed unimportant to those they criticized, which damaged their relationships.”句意理解：一味认真工作的人，缺乏沟通能力，总是吹毛求疵，因此这些人和同事的关系可能不太融洽。所以，本空应该填damaged / poor（tense／bad）.
归纳概括题要求较高，教师在平时的教学中，要加强训练，在讲评时要有意识地放慢节奏，在老师的启发下，让学生自己去归纳概括信息，而不是一言堂。尽管这样教学进程会慢一点，但长期坚持下来，效果还是不错的。
任务型阅读是江苏卷中区分度较高的一种题型，重点考查学生综合运用英语的能力，具体涉及到快速阅读、查找信息、转换信息以及归纳概括的能力。我们老师需要在平时教学中帮助学生多做训练，使他们掌握正确的解题方法，并注重积累，不断扩充词汇量，同时培养学生对文章深层次理解的能力，着重信息的输入理解和整合再输出。