张 瑞
武警广东省总队医院护理部，广东广州 510440
[摘要] 本文从建设现代化武警的要求和需要出发，立足实际，着重从医护人员素质、培训师资力量、医疗学科建设三个方面，指出了现阶段武警部队医院现代化人才培养建设的现状，并结合现阶段武警部队履行职责使命的任务需要，重点探讨了武警部队医院现代化人才培养的思路和构想。
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关键词 ] 武警部队医院；现代化；人才培养
[中图分类号] R82 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2014）10（b）-0052-02
1武警部队医院现代化人才培养的现状分析
从现阶段武警部队医院建设的实际情况来看，武警部队医院现代化人才培养模式与建设现代化武警人才建设的要求还不相适应，主要体现在医护人员素质、培训师资力量、医疗学科建设三个方面。正如人力资源是社会一切部门发展的根本，培养现代化武警人才也是建设现代化武警部队医院的关键所在。武警部队建设过程中的经验和教训也证明，要推动武警部队医院建设，顺应使命任务需要，建设一支优秀的现代化人才队伍是很关键。现阶段，在培养现代化人才方面也存在一些问题，主要表现在以下几方面。
1.1培养对象基础较薄弱，培养难度较大
由于部分医护人员的文化基础“先天不足”，在一定程度上加大了人才培养的难度。受医疗人员素质基础较为薄弱的因素的影响，人才培养中的更新换代难度也比较大。从武警部队医疗体系来看，现阶段培养对象的来源错综复杂，其中多以大中专毕业生为主，大学生及以上学历的比例不大，在层次结构上制约了培养质量。另外，由于医疗人员素质基础薄弱这个“硬伤”还一定程度存在，加大了高技术、高技能、高层次的现代化知识普及和教育难度。在现代化知识的教育过程中，容易出现“普及慢，吸收慢”的“消化不良”现象。所以，要加快武警部队医院现代化人才建设步伐，必须在培养对象结构上进行改善。吸收那些求知欲强、文化基础扎实、接受能力强的高素质医护人员进入武警医疗培训系统学习深造，改善人才部养结构体系。
1.2培养体系师资力量不充足，培养素质不均
目前，虽然一些医院依托部队或地方培训机构或体系也开设了高技术、高技能等相关的专业课程，但在培训体系师资力量上还存在专业知识不熟、专业技能不高等“短板”[2]。培养体系师资力量大多是从其他力量“嫁接”过来的。培养体系师资力量转移了，但是相应的师资力量培养没有及时跟上，出现了师资力量数量不足、补充渠道不畅、实践能力偏弱等“营养不良”现象。要培养复合型高技术应用人才，必须要有一支符合现代化建设要的高素质师资队伍。但从目前武警部队医院培训体系内教师的知识结构来看，还远远不能适应发展的需要。
1.3培训体系学科建设不完善，培养质量不佳
武警医疗体统内的培训体系学科建设是一项战略性工程，也是现代化建设的核心内容之一，既是培养高水平、高技能人才的重要保证，又是衡量学术建设水平的一个重要标志。近年来，很多武警医疗机构以学科建设为龙头，优化了现代化建设的相关专业，扶植起了很多重点学科，在学科建设方面取得了一定突破，但还不尽如人意，致使现代化人才培养质量不佳。一是缺乏总体规划，存在在盲目性，目前，还存在缺乏总体规范，盲目“上马”不结合实际，纷纷增设新学科、热门学科，忽视了实际情况和学科自身的发展特点，出现了“新科”昨日黄花，“热门”门庭冷落的现象。二是学科带头人“老龄化”、“断层”。个别学科的“梯队”多是临时的“拼凑”而成，不稳定，并且缺少中青年阶段的骨干教师和学科带头人，造成了“老龄化”和“断层”严重的现象。三是个别学科孤立现象严重。由于在更新学科中的“加速度”过大，造成个别学科脱离基础学科做支撑的不良发展态势，使个别学科“单打独斗”制约长远发展。
2武警部队医院现代化人才培养的思路构想
我军高度重视军队医疗系统现代化人才培养。早在2003年8月，中央军委就已经颁发《实施军队人才战略工程规划》，现代化人才培养呈现开放的格局。
2.1着眼岗位任职需要
要坚持按需培养的人才培养原则，做好人才培养的科学统筹，制定培养目标规划时既要考虑医院内部现实岗位的需要，又要兼顾长远发展的培养原则，对武警部队医院现阶段和较长阶段建设发展过程中一些急需的学科专业人才要加大培训力度和培训力量投入，要注重“挖潜”，对哪些潜力大，高学历高技能人才要重点培养[1]。还应坚持“医疗岗位需要什么养的人才，就重点培养什么养的人才”的培训原则，加大对医疗岗位急缺性人才和实用性人才的培养，保证人尽其才，才尽其用，避免资源浪费和培养滞后。
2.2完善人才培养机制
坚强武警部队医院现代化人才建设效益，必须有科学的制度和机制做保证[3]。一是要建立选陪机制。建立严格的选择培养机制，在医疗人员中发现遴选出具有专业技能基础的“好苗子”进行在培养、再深造，真正把这些具有培养发展潜力的人才选出来，建立武警部队医院现代化人才“苗子工程”和“人才库”，着重 ，减少培养周期和成本，以获得最大的培养效益。二是要完善激励机制。对现代化人才要在晋升职务、级别等级、提拔使用、立功受奖等方面进行适当倾斜。还可建立现代化人才奖励基金，对求知欲强又有一定基础，有培养价值又能取得明显进步的医疗人员要重点培养。要加强人文关怀，真心实意为现代化人才解困救急，营造出贴心暖人、拴心留人的环境氛围。三是要健全评估机制。要严格按照中央军委和武警总部关于现代化人才建设的总体要求，统一标准和原则，建立一个公平合理、公正公开的评估评测机制，从而激励和引导武警医疗人才培养建设。
2.3拓展人才培养渠道
在人才培养过程中，要调动一切积极因素，寻求各方支持，建设专业实践平台，为教学模式改革拓展路子，开阔人才培养视野。武警部队医院可以依托现有资源，拓展人才培养渠道。①要深化教学改革，进一步深化武警部队医院人才教学培养制度和教学体制改革，更加突出实用性，增强前瞻性，加快学科建设，优化专业设置，根据现实岗位需要调整教学内容，提高培养培育的层次，创新教学培养手段，提高人才培养质量[4]。②要创新培养模式。将现代化武警部队医院人才建设进行统一规划，统一协调，在借鉴传统培养方法的基础上进行大力创新。③借助优势资源。积极借助优势学科、特色专业的先进经验，积极统筹人才对先关课程、课题进行研究研讨。开通人才交流的“绿色通道”，吸纳高素质、高技能人才参与到现代化武警人才建设培养中来。
3武警部队医院现代化人才培养中重要环节
抓武警部队医院现代化人才培养，应遵循人才成长规律，不仅仅要重视任职素质能力的培养还要注重做好以下三个环节。
3.1重价值培育
良好的思想道德品质，是成就事业的基础，更是高标准完成各项职责使命的思想基础[5]，只有抓住了这个“思想根子”，夯实了这个“精神基础”，才能保证复杂多变的社会形势下，医德高尚，并有更强的“免疫力”和“抵抗力”，自觉抵制各种腐朽思想腐蚀和渗透。
3.2重实践铸造
建设现代化武警的题中之义是培养符合时代发展要求，适应武警部队医院履行职责使命的需要。因此，在加强武警部队医院现代化人才建设和培养过程中，就必须重点突出实践铸造，着重提高实践能力和实际技能[6]。可以通过岗位练兵、岗位成才锻造等活动开展，让人才走出课堂，走向社会，通过岗位实践活动加强磨砺再造。
3.3重创新能力
要努力营造一个“崇尚知识，尊重人才、鼓励创新”的学习成才环境。鼓励人才开展创新活动，提高创新能力。要树立正确的人才观，更新思想理念，拓展视野发现和培养人才，积极推进武警部队医院人才培养教学体系改革和体制创新，通过运用新手段，采取新方法，拓展人才发展视野，提升人才的创新能力。
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参考文献]
[1] 张建社.完善军队科技人才管理[J].学习时报，2007，19(2).
[2] 庞元正.科学发展观基本问题研究[M].北京：人民出版社，2012（10）： 202-203.
[3] 楚渔.中国人的思维批判[M].北京：人民出版社，2011：5-6.
[4] 曹晓文.军队中小医院人才队伍建设对策[J].解放军医院管理杂志，2013（10）：981-982.
[5] 丁耀等.坚定信念铸牢军魂[J].2013，1(51).
[6] 陈晞.北大管理课[M].北京：团结出版社，2012（4）：124-126.
（收稿日期：2014-08-20）