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小学语文论文
范文列表
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2015-09-06
摭谈小学“语文园地”有效性教学
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摘 要：“语文园地”是在新课标指导下设置的一个教学版块，其主要目的帮助学生完成各个阶段的学习目标。必须充分利用语文园地教学，促进学生交际
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2015-09-06
怎样在小学语文识字教学中渗透文化
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摘 要：识字作为小学语文教学的重要内容，是写作与阅读的基础条件，而从文化渗透与思想精神上加强识字教学成果，不仅能帮助学生提升学习兴趣，还
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2015-09-06
浅谈小学语文研学问题的有效设计
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“学起于思，思源于疑，疑解于问。”在我区推行的“研学后教”自主课堂里，教学就是不断引导学生生疑、解疑的过程，问题要成为课堂的中心。因为，
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2015-09-03
浅谈阅读教学中自主学习方法
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张延英（青海省西宁市杨家庄小学810000）小学低年级是学习阅读的起步阶级，我们一定要从培养最基本的阅读能力抓起。阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到这个目的，教师要激励
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2015-09-03
《春雨的色彩》教学案例
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马雪瑾（青海省西宁市杨家庄小学810000） 一、教材分析《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。
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2015-09-03
提高农村小学语文教学课堂练习效果的几点启示
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戴世能( 贵州省兴仁县百德镇紫泥小学562300)小学语文课堂练习，是每位小学语文教师比较熟悉的课题。那么怎样才能提高小学语文课堂练习的效果呢？经过多年的实践，笔者有以下几点体会： 一、要把握好练习的最佳
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2015-09-03
巧妙补白 拓展阅读
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方志美（浙江省开化县音坑乡底本小学 324300） 【摘要】新课程要求语文教学要突破原来仅仅局限于课堂、书本的狭窄范围进行教学。这就要求我们在教学中应该着眼于学生的发展，创设条件，拓宽学生学习的空间，创
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2015-09-03
爱心架起理想的桥梁——优秀班主任典型材料
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郜克前（山西省榆社县东升小学031800 ）十几年的班主任工作使我认识到：对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出
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2015-09-03
浅谈做好中小学语文教学衔接的策略
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甘红（云南省师宗县第二小学云南师宗566700）小学语文教学中，教师大多是以字、词为教学重点，而在初中教学中，教师则倾向于培养学生自主学习的能力。根据中小学生在学习方法、学习重点上的不同，要实现语文教学
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2015-09-03
试论小学语文课堂的现状及解决的方法
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黄龙( 贵州省兴义市顶效镇新联小学562400)理答在教学过程中的应用，对于教师的个人能力有一定的考验作用。在理答过程中，学生与教师实现了平等对话，完成了关于课堂内容的讨论。所以教师的理答能力影响着课堂教
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2015-09-03
低年级的看图写话之我见
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龙俊宏（大山镇中心小学553507）看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。看图写话画面生动形象，学生能直观地去感受画面上的内容，对学生的写话有很大的启发，而且画面也容易激起学生的写话兴趣，对于低年
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2015-09-03
浅谈快速把握文学作品主题的技巧方法
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胡 兵（平阳县平阳小学325400） 语文试卷中，文学作品阅读一直都是一道必考题，且分值不断提高，已达到25分！对这样一道重要的阅读题，学生的阅读和答题过程本身就是一个复杂的思维过程：要对材料进行认真
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2015-09-03
浅谈农村小学语文教学中的阅读教学
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熊文明 ( 云南省麻栗坡县八布乡和平小学663660)【摘要】阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获取审美体验的重要途径。阅读在教育教学中起着至关重要的作用，它是提高教育教学质量的关键所在。但
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2015-09-03
低年级有效自主识字的良策
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田 苏 (四川省高县第二实验小学校645150) 识字是阅读和写作的基础,大量识字对于学生的学习非常重要。针对识字教学教师要以激发学生的求知欲为切入点，通过创设情境、开展游戏、课外阅读、社会实践，激发学生
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2015-09-03
小学语文教学关于”写”的训练方法
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马富春 (贵州省晴隆县长流乡长流小学561400）【摘要】目前的小学语文教学中，特别是小学高年级的语文课，比较多地注重于启发学生思考，培养学生听、说、思的能力，但却忽视了学生"写"的能力培养。说得通俗点，
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2015-09-03
采用多种教学手法增强学生语感能力
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石秀梅（四川省绵阳市三台县建平镇中心小学621100 ） 【摘要】培养小学生语感能力是小学语文教学的一个关键，语感是通过学生反复不断的感觉实践而产生的。作为教师，必须创造学生语言实践的机会，让学生充分
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2015-09-03
造就“第一千零一个哈姆雷特”——求索文本解读之道
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梁宝珊（广东省佛山市顺德区勒流东风小学528323） 【摘要】接受美学的名言“一千个读者就有一千个哈姆雷特”道出了我们执教者正视文本解读的必要性。只有潜心摸索文本解读这一庞大的根脉系统，虔诚地对待这条
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2015-09-03
我对农村小学科学课的一点看法
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梁辉(湖北省襄阳市襄州区黄集镇马集高小441119)【摘要】随着课程改革的日益深入，国家把加强科学教育摆在了突出位置，农村小学的科学教学是一个难点，在看到科学课程的重要性的同时．只有科学教师正确认识科学课
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2015-09-03
如何提高少数民族学生的汉语水平
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阿依努尔·木海 （ 新疆额敏县第五小学834600 ）【摘要】 汉语普通话做为中华民族的共同语,在社会交际中起着不可替代的作用。提高少数民族学生的汉语水平,对提高教育教学质量,培养学生的交际能力和今后的社
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2015-09-03
小学生良好行为习惯的培养方法
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潘柳宁 (广西省南宁市马山县城西小学530600 )【摘要】研究小学生良好行为习惯培养的方法。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词行为 培养 方法作者简介
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2015-09-03
小学语为中的识字教学
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钟建明（山东省利津县实验小学山东利津2574000） 作为一名小学语文教师,笔者深知一个孩子在接受启蒙教育时识字量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,新课程倡导的识
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2015-09-03
浅谈小学生数学学习兴趣的培养
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陈太仙(贵州省印江县刀坝小学555200)【摘要】兴趣是最好的老师，是一切学习的内在动力，是开发智力的金钥匙。有了学习兴趣，学生才能在学习中产生积极性，全身心地投入教师创设的情境中，尽情领悟数学知识，从而
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2015-09-03
民族地区小学汉语文课堂教学的实践与探索
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王 玮 （贵州安顺市黄果树风景名胜区大洋小学 561022） 【摘 要】我校地处布依族的聚居区域，是一所村级完小。绝大部分学生和教师都是布依族。对我校学生而言，布依族学生学习汉语文，
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2015-09-03
浅析小学低段语文教学中的记忆
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柳秀英（贵州省威宁县羊镇松林小学 553100）【摘要】定时定量记忆就是在一定的时间内记忆一定数量的内容。它既是知识积累的过程，又是记忆能力训练的方法。主要是针对一些小知识点的实时记忆。?教育期刊网
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2015-09-03
浅议少数民族地区小学语文教学策略研究
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王玮(贵州省安顺市黄果树风景名胜区黄果树镇大洋小学561022)教育期刊网 http: www jyqkw com关键词少数民族地区教学 现状策略《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养
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2015-09-03
浅谈如何提高小学语文教学质量
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覃政 (贵州省黔南州三都县姑挂小学558100)【摘要】从事教育教学第一线的小学语文教师，面对活泼可爱的孩子，如果我们没有把他们教好，小到会误人子弟，大到会辜负国家和人民对我们的重托。我们深深感到自己的责
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2015-09-03
农村小学语文课外阅读实践活动的探究
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夏伟明 （四川省德阳市旌阳区通江学校） 我长期从事农村小学语文教学工作，任教学校地处偏僻，属丘陵地区，学生大部是留守儿童。学习习惯较差，家长重视课外阅读程度很低。因此对学生的课
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2015-09-03
小学语文课堂教学中阅读教学的探索
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马孝先 （青海省门源县麻莲寄宿制小学 810300） 阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，
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2015-09-03
小学维吾尔语文如何营造轻松课堂氛围
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茹则妮萨·拖合提瓦柯 （新疆墨玉县喀尔赛乡中心小学 848100） 兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。 积极的情
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2015-09-03
浅谈小学语言训练中词语的内化
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吴学琼 （贵州省黔西南州晴隆县马场小学 561404） 【摘 要】要提高学生运用语言的能力，就必须加强对小学生语言的“内化”训练。本文结合多年从事小学语文教学的实践，从几个方面出发，
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2015-09-03
小学语文习作教学的研究
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彭 淑?（贵州省威宁县草海镇北镇小学 553100）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。?语文习作教学应致力于学生语文素养的形成与发展。语文
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2015-09-03
浅谈小学维吾尔语文阅读教学
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阿曼尼萨罕·伊米提 （新疆墨玉县喀尔赛乡中心小学 848100） 怎样进行维吾尔语文阅读教学，提高小学生的母语语文阅读能力呢? 通过实践，我认为应从以下几方面入手。 一、在维吾尔
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2015-09-03
多媒体服务高效语文课堂教学之我见
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刘金娥 （铜川市印台区阿庄中小学 727017） 【摘 要】当前，一些教师把计算机作为知识的演示工具和教学的辅助工具来演示一些文稿和动画；还有一些教师用多媒体代替教师的教，误认为信息
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2015-09-03
小学生语文课文朗读教学初探
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阿依努尔·吐尔逊 （新疆伊宁市第十四中学小学部 835000） 【摘 要】朗读的目标要求在各个学段的表述是普通话正确、流利、有感情地朗读课文；不同阶段的朗读要求各有侧重，体现了循序渐
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2015-09-03
浅谈小学语文教学对学生学习能力的培养
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袁桂香 （宁夏彭阳县第二小学 756500） 【摘 要】随着素质教育的不断深入，以人为本，全面提高学生的素质，立足促进学生的发展，培养学生的学习能力是我们的目标和要求。①教给学生学习
