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小学语文论文
范文列表
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2015-09-03
浅谈如何在生活中学习语文
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张淑琴 （富县城关中心小学 陕西 富县 727500） 【摘要】小学语文综合实践活动，是一种开放性的学习方式，学生在活动过程中，能够提高自主探究能力，合作能力、处理信息能力、交往
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2015-09-03
对小学语文中段阅读教学的几点看法
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黄淑芝 （乐山市犍为县罗城镇中心小学 四川 乐山 614400） 特级教师王崧舟曾说过：语文课的最大问题，不是怎么教的问题，而是教什么的问题。语文课的最大悲哀是语文本体的淡化和失
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2015-09-03
依托信息技术手段，创设有活力的小学语文课堂教学
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赵凤祥 （辽源市龙山区寿山镇中心校 吉林 辽源 136200） 《语文课程标准》明确指出：”现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野……以及运
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2015-09-03
浅谈小学语文教学反思
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徐艳红 （盘县火铺镇天池小学 贵州 盘县561600） 【摘要】《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响
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2015-09-03
构建全新的小学语文阅读教学模式
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冯冰琴（博白县水鸣镇龙利小学广西博白537629）【摘要】小学语文阅读教学模式的初读感知--提出问题--合作交流一一反馈归纳。通过学生的自读、自悟、自得，实现学习效果的最优化。教育期刊网 http: www jyqkw c
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2015-09-03
如何提高小学生的语文写作能力
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陆荣（百色市乐业县同乐镇武称小学广西乐业533200）我在语文教学中，认真钻研。在教学中注重听、说、读、写的训练，这四个环节在语文教学中相辅相成，有一项欠缺，就不能全面提高学生的素质，而提高学生的素质是
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2015-09-03
改进小学语文阅读教学之我见
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吴延玲（洛川县东关小学陕西洛川727400）【摘要】在学习课文时，教师要引导学生欣赏文章中精炼的语言，体会作者的思想感情，使他们对文章里生动的记述和描写产生强烈的感受，在脑子里唤起相应的形象，在情感上引
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2015-09-03
小学语文教学中人文性的追求
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格日勒（乌兰察布市卓资县民族幼儿园内蒙古卓资012300）人文素养是学生综合素质的重要内容。小学是人文素养的初塑阶段，教孩子如何做人，如何关爱他人，是每一个教师义不容辞的责任。如今的小学生，大部分都是独
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2015-09-03
小学语文综合性学习的理性认识
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曹永军（乌兰察布市兴和县福瑞小学内蒙古兴和013600）反观中国教育发现 ， 小学语文综合性学习方式源于我国九十年代兴起的综合实践活动思想。综合实践活动的思想基础是回归人性化知识的当代知识观和主张从静态
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2015-09-03
论小学语文教学的艺术导入
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周艳红（宣汉县清溪镇中心小学四川宣汉636150）良好的开端是成功的一半，一节好课恰如其分的导入，就能先声夺人，先声引入，抓住孩子们的心，吸引学生的注意力，开启学生思维之窗，使学生心倾神往，学习情绪迅速
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2015-09-03
小学语文如何实施高效课堂
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胡瑞刚 （乐业县幼平乡安置小学广西乐业533207）【摘要】高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。实施高效课堂教师应该充分研读教材，精心设计导学案；明确分工，培养学生的习惯；教学流程以
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2015-09-03
浅谈信息技术与农村小学语文教学的整合
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黄秀玲（乐业县幼平乡安置小学 广西乐业533207）【摘要】信息技术与语文课程整合乃大势所趋。在农村小学语文教学过程中，合理发挥现代教育技术优势，对于培养农村小学生的求知欲、强化教学内容与教学难点的突破
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2015-09-03
兴趣教学在小学语文教学中的重要性
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李新明（凉城县永兴小学内蒙古 凉城013750）【摘要】托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。” 兴趣是最好的老师，是推动学生求知的一种动力，是儿童学习积极性中一个最活跃的心理
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2015-09-03
小学生怎样阅读诗歌、古诗文
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谢光松 （攀枝花市米易县草场乡中心学校 四川 米易 617200） 古诗是中华民族的文化瑰宝。在新课程标准的要求下，教师更应激发小学生的学习兴趣，反复诵读，启发想象，充分发挥学
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2015-09-03
论小学语文教学提高学生思维能力的作用
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阿依西古丽·达毛拉（英吉沙县苏盖提乡中心小学新疆 喀什844500）我们知道教师是学校教学工作的中心环节，各级党政部门历来是高度重视教师的作用，教师尤其是语文教师在自己身上不具备综合素质就不能取得教学的
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2015-09-03
如何能完成小学语文课中的文章写作练习
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古丽亚尔·艾合买提 （新和县渭干乡苏盖提库孜来克小学 新疆 阿克苏 842100）小学语文课是从一年级《识字》课本开始向刚入校的6-7岁的小孩逐一教会，《识字》课本中的字母让他们识字，教会词语一般的句子和在
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2015-09-03
浅谈农村地区中学生语文学习兴趣的培养
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张生华（乐山市峨边县平等中心小学四川峨边614300）【摘要】孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要学好语文，必须注意培养学生的学习兴趣。如何提高学生对语文学习的兴趣，我根据自己的教学实践提
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2015-09-03
新视角下小学生课外阅读的多元评价探析
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文 张 影【摘 要】阅读的真正目的是提高课外阅读的质量，让学生从阅读中得到成长。而评价是促进学生阅读的一种手段。该如何引起学生对课外阅读的兴趣，这就需要对评价的形式进行研究。笔者通过平时的教学实践探
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2015-09-03
调动学生主观能动性营造小学“新课堂”
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文 刘雪娇【摘 要】主观能动性是一切活动的效率之源，小学生的年龄特点决定了他们的好奇心强，但注意品质很差，活泼好动。怎样才能让这些“小猴子”变成“兔宝宝”呢？教师可以运用多种手段营造氛围，激发学生的
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2015-09-03
改革农村小学课外阅读现状初探
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文 李建祥 新课标以全新的理念谈到了课外阅读问题，要求“扩大阅读面”、“增加阅读量”、“有较丰富的积累”，不仅对课外阅读作出了明确的规定，并且对课外阅读提出了建议。广大农村语文教师在课改的浪潮下，通
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2015-09-03
如何提高小学语文课堂教学的有效性
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文 王丽玉【摘 要】课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，“为了学生的发展”这一素质教育的目的以及新课程的核心理念，其实就是对“有效性”的最好注释。但是，在实施新课程的今天，小学语文教学的
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2015-09-03
浅谈汉语学习经验对小学英语学习的迁移
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文 黄月娇【摘 要】通过几年的教育教学实践笔者发现：学生在学习英语时，总是不可避免的受到汉语学习习惯和方式的影响，本文从迁移的规律出发，简要从语言知识和学习方法的正迁移和语言文化的负迁移三方面论述了
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2015-09-03
浅谈语文课堂对小学生创造力的培养
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郑连宝 【摘要】创新是一个民族前进的不竭动力，是一个国家适应时代发展的需要。小学生是祖国的未来和希望，所以，如何有效地培养小学生的创造力是教育工作者研究的重要课题。而在小学语文教学中
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2015-09-03
浅谈从儿童的特点出发改进小学语文教学
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文 毛朝茂【摘 要】小学语文教学的受众群体是儿童，然而当前有很多小学语文教师没有把儿童放在教学核心的地位；很多小学语文教学，表面看似以儿童为出发点，实则是让学生们配合教师的讲课；有的小学语文教师的教
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2015-09-03
小学低年级课外阅读兴趣的培养途径研究
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文 刘元珍【摘 要】为了达到新课标中提出的全面发展学生的能力，培养学生良好的语文素养和人文素养的要求，单单依靠教材是不够的，这就需要学生开展课外的阅读。本文提出了培养小学生课外阅读兴趣的三个途径，分
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2015-09-03
亦师亦友——浅谈新课改下的农村小学语文教师角色定位
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文 刘景慧【摘 要】文章首先阐述了新课改对小学语文教师角色的影响，结合当前农村小学教育发展的实际情况，分析了课改下的农村小学语文教师角色的重新定位，旨在提高小学语文的教学水平，促进教育事业的发展。教
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2015-09-03
重抓“四个到位”打造小学语文高效课堂
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文 姚青艳在小学语文教学工作中，广大教师要立志于成为研究型、专家型、学者型的语文教师，既要在教学中做好各项基础工作，同时更要认真分析研究教学改革的动态，广泛汲取先进的教学经验，有效运用到自身教学工作
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2015-09-03
激励教育在小学语文教学中的应用价值
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文 陈惠琴【摘 要】随着新课改在教学领域的进一步深入，小学语文教学方式的改革也成为了教师的研究课题之一，目前，激励教育作为一种新的教学方式进入了我国的小学语文教学课堂，本文主要介绍了激励教育的内涵和
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2015-09-03
语文教学中多媒体手段应用的特点和优势
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文 寇林平随着现代教育技术的进步，多媒体教学手段逐渐衍生、发展为中小学语文课堂中一项重要的辅助性教学手段，它能够轻易、便捷地汇集图像、文字、声音、动画于一体，多角度地调动起学生的兴趣、情绪和注意力。
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2015-09-03
多元化教学策略在初中语文教学中的有效实施策略探究
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文 胡 强【摘 要】 初中语文教学在整个义务教育阶段有着十分重要的作用和意义，在这个阶段中，不仅要全面使用与小学阶段完全不相同的教学模式和教学方式，而且还要为以后高中阶段的升学考试打下坚实的基础。本
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2015-09-03
如何让多媒体与小学语文教学巧妙结合
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文 辜力南【摘要】小学语文教学中，多媒体的恰当运用，使枯燥的教学内容变得有声有色，感知过程活灵活现，从而调动起学生的主观能动性，产生事半功倍的效果。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词多媒体；小学
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2015-09-03
小学生学习成绩与音乐素养关联的实践与研究
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文 陈 琰 【摘 要】音乐素养反映一个学生音乐方面的综合能力，为什么音乐素养在几类学生中存在着差异，这些学生的学习成绩与音乐素养是否存在关联，存在何种关联，为何存在关联，如何利用这关联是值得我们深刻
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2015-09-03
小学英语教学中跨文化意识的渗透
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文 马 骥 【摘 要】在英语教学中渗透跨文化意识是非常重要的。语言教学与文化意识是紧密相联的，为了帮助小学生更好地掌握和运用英语，在日常英语教学中，应注意加强跨文化意识的渗透。教育期刊网 http: ww
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2015-09-03
如何让阅读成为学生主观需求
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文 于俊静 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业而是阅读、阅读、再阅读。”新颁布的课程标准也明确规定：小学六年的课外阅读总量不得少于145万字。怎样才能够培养学生
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2015-09-03
浅谈小学语文分层次作业布置
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文 杨小平学生完成作业，对我们老师来说是一件理所当然的事，这是学生应尽的义务。但在我眼里，对个别学生来说是无奈，并不是“懒”。一个班里，总有优秀的学生，这群人，对于他们来说完成作业，而且是高质量完成
