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小学英语论文
范文列表
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2015-09-04
对小学英语教学作业教学改革的创新思考及分析
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文 戴程程【摘 要】作业教学是英语教学中不可缺少的一项,为取得良好的效果,应不断对其进行改革创新。主要介绍了趣味性作业教学、现代化作业教学、创意性作业教学以及拓展性作业教学四种方式,值得推广。教育期
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2015-09-04
改革小学英语课堂教学行为应坚持的几个原则
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文 宗春芬 新课标的颁布和新课程的实施使小学英语教师的教学理念发生了根本性的变化。然而,教师教学理念的“更新”与课堂教学行为的“守旧”仍然是目前小学英语教学中存在的主要矛盾。为此我们强调,改革当前小
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2015-09-04
如何打造小学英语有效课堂
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文 朱兰兰 如何打造小学英语有效课堂,是值得我们英语教师在教学实践中认真研究和探索的课题之一。有效课堂,顾名思义也就是说英语教师要在40分钟长短的课堂上,不仅要高质量、高效率地完成英语教学目标,切实
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2015-09-04
运用信息技术,优化小学英语课堂教学
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文 肖淑花【摘 要】现代社会发展迅速,科技日益发展,信息技术越来越普及,计算机在教育领域正起着越来越重要的作用。教师应与时俱进,积极更新教学观念,在教学中将信息技术与英语学科知识整合到一起,以使学生能
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2015-09-04
思维导图,为小学生语篇学习画“地图”
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文 顾文滔【摘 要】本文对思维导图的内涵作了一个简单的阐释,分析了思维导图作为教学工具在小学英语语篇中应用的优势,并结合一线的教学实践,通过具体的教学实例讨论思维导图在语篇学习中的操作方法。教育期刊
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2015-09-04
小学英语课堂中生活情境的创设
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文 陆亚萍【摘 要】新课标和素质教育的进行要求在进行英语教学的时候,将其和学生的实际生活结合在一起,让学生更好的通过各种社会实践来进行英语知识的掌握。所以,老师在进行教学的时候,必须根据教学内容来进
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2015-09-04
小学英语教学中的游戏教学
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文 张 燕【摘 要】针对当前小学英语教学中存在的枯燥乏味等情况,新式教学应运而生,游戏教学就是其中颇见成效的典范,但游戏教学不是简单的玩,在游戏教学中也有需要注意的问题,比如游戏的创造性和趣味性、游
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2015-09-04
浅探小学英语课堂表演教学新模式
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文 陈丽静【摘 要】小学英语教学要结合教材和孩子们的特点,运用自然、快乐、富有童趣的课堂表演进行课堂教学,这样有助于培养孩子们的英语素养。本文从课前巧表演、复习秀表演、新授插表演、课后练表演等角
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2015-09-04
多元智能理论在小学英语教学中的应用研究
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文 刘娟先【摘 要】随着经济全球化的快速发展,英语在国际交流中发挥着越来越重要的作用。在此背景下,英语教学日益受到社会各界的广泛关注。小学英语是小学教学的重要科目,旨在激发小学生对英语的学习兴趣,进
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2015-09-04
关注练习形式,打造高效小学英语教学
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文 孙惠萍【摘 要】小学英语,是小学教育的重要学科之一,对于小学生语言能力的提高与综合素质的提升有着重要的促进作用。练习是教育活动中不可缺少的一部分,利用练习形式的丰富与转化来促进小学生英语能力的提
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2015-09-04
浅谈小学生英语学习能力的培养
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文 俞云霞 【摘 要】《英语课程标准》提出的基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,
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2015-09-04
小学英语课堂因此而闪亮
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文 薛 云电教设备在小学英语课堂的广泛应用,为小学英语教学方法的创新奠定了坚实基础。电教一体化的出现改变了传统教学模式,让教学情景更加生活化,同时,将单调抽象的书本知识形象化、趣味化,点燃了学生对英
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2015-09-04
初探小学英语中高年级单词教学方法
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文 王 艳一、问题的提出根据《义务教育英语课程标准》(2011年版)所制定的词汇学习目标来看,中高年级的学生要了解单词是由字母构成的并学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语。学生在三年
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2015-09-04
小学英语趣味教学方法的实际与应用
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文 陈 姣【摘 要】为了培养学生们主动学习的积极性,首要的步骤就是培养兴趣。而英语的学习更是离不开兴趣的培养,进而培养学生们开口说英语的习惯。对于小学生的英语教学,作为打基础、培养兴趣的主要阶段,教
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2015-09-04
做好小学英语入门阶段教学的策略研究
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文 陈春莲【摘 要】学生要想学好英语,非常关键的一个时期就是小学入门阶段,并且在这个阶段内,也很容易帮助学生培养良好的学习习惯,促使学生以后更好的发展。那么教师就需要对小学英语入门阶段教学产生足够的
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2015-09-04
小学英语教学中的情境教学法初探
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文 钱唯唯【摘 要】情境教学是陶行知先生“生活教育”理论在实际教学过程中的应用和延伸。情境,可拆分为“情”“境”“景”的综合体,是当前极为流行也很实用的高效教学方法。本文就笔者的教学实际和对这一教学方
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2015-09-04
小学生英语阅读能力培养策略
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英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收有用信息的数量和质量。新课标指出:“要达到这样的目标,没有足够的语言输入量是不行的。”成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语
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2015-09-04
巧用分层教学方法,提升小学英语教学质量
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【摘 要】小学英语教学对于小学生英语思维的开发以及英语语言能力的提高具有启蒙作用。利用分层教学法开展小学英语教学活动,可以考虑到不同学习水平的小学生对于英语学习的不同需求,从学生出发,提升教学质量
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2015-09-04
小学英语课堂有效调控学生注意力的策略与做法
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文 黄慧玲【摘 要】教师所传递的各种信息,只有引起学生足够的注意才能进入他们的意识。学生的注意力会受到多种因素的影响,作为小学英语教师应充分利用学生的心理特点,分析影响注意的因素,使用有效的策略来吸
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2015-09-04
创新策略,培养小学生英语书写能力
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文 史 艳【摘 要】在小学英语教学中,书写教学一直是容易忽视的部分。与听、说、读能力比起来,书写在课堂教学中的分量较低,这主要是因为大多英语教师没有认识书写的重要性。从目前小学生英语书写状况来看,出
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2015-09-04
新课改下小学英语单词教学分析
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【摘 要】单词教学是小学英语教学中的重点难点,本文对目前小学英语单词教学现状进行了简单的分析,并对英语单词教学效率的提高策略进行了探究。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词新课改;小学英语;单词
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2015-09-04
鼓励性评价在小学低年级英语教学中的运用
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文 王静琳【摘 要】在新课标的指导下,小学英语课堂中要灵活运用鼓励性评价,使学生在英语学习的过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,从而促进学生综合语言运用能力的全面发展。教育期刊网 http:
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2015-09-04
小学四年级英语的口语教学方法的探微
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文 尹宏梅【摘 要】要提升小学英语的口语教学质量,教师必须明确小学英语的教学现状,考虑到教学内容和学生接受能力等实际情况,对教学内容进行编排和整合,立足于综合性、生动性两大特点设计合理的教学策略
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2015-09-04
小学英语教学中交际能力的培养
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【摘 要】大家知道,语言具有社会交际功能,是一种交际工具。在小学营造浓厚的英语氛围,培养学生学习英语的兴趣和良好习惯,使学生从小形成正确的读音,良好的情感,初步的语言交际能力是小学英语教学的热点和
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2015-09-04
小学英语培养学生自主阅读能力三策略
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文 郭 磊《英语课程标准》十分强调在小学英语教学中培养中小学生的自主阅读能力。但是,目前一些教师由于对自主阅读的概念在理解上存在误区,以为自主阅读就是放手让学生去读课文就可以了,教师则可以在课堂
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2015-09-04
自主作业,凸显个性——谈小学英语有效作业的设计
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文 陈 洁【摘 要】作业是小学英语课堂教学的重要组成部分。从目前来看,很多英语教师在布置英语作业时,都只是停留在“抄、背、写”等模式上。这样的作业不能将学生的个性凸显,也不利于学生语言能力的发展。基
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2015-09-04
浅谈提高小学生英语口语能力策略
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文 朱晓林【摘 要】随着科技的进步,社会的发展,英语作为一门国际交往的通用语言,在我们英语教学中的要求也越来越高。提高学生的口语交际能力是当今英语教学的首要任务,也是实施英语素质教育的一项重要内容。
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2015-09-04
《牛津小学英语》4A Unit9 教学设计What’s the matter? Part B、C&D
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文 戴佳昕《牛津小学英语》4A Unit9 Part B、C&D主要学习一些心里感觉的抽象名词“hot、hungry、thirsty、cold、tired、ill”,询问别人状态如何“What’s the matter?”及答语“I’m …”,以及解决方法“
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2015-09-04
小学智慧型英语课堂的探索
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文 陈丽丽在小学英语的教学中,教学方法的好坏会直接影响教学效果。教师教学的过程如果没有采取“智慧型”的课堂教学策略,课堂氛围就无法调动,小学生学习就会显得格外沉闷,所以,小学英语课堂采取智慧型教学非
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2015-09-04
小学英语活动课教学模式分析
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文 陈灿凤【摘 要】根据新课程的标准要求,提倡在课堂教学活动中教师应注重培养学生的学习兴趣,以此激发学生学习的积极性,从而提高课堂教学效果。在此背景下,小学英语教学可通过活动教学来培养学生学习英语的
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2015-09-04
提高小学生英语应用能力策略摭谈
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文 吉梦颖英语作为一种语言工具,学习和背诵语法词汇只是学习手段,最终目的在于对该语言的应用。对于英语的应用练习要贯穿于小学英语教学的各个环节当中。只有让学生做到学以致用,才能取得真正的英语教学效果。
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2015-09-04
新理念下小学英语整体教学初探
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文 谢惠琴【摘 要】小学英语整体教学设计是指依据小学英语教材的编排体系和编写方式,整体把握教材中的每一个单元,统筹安排整个单元的教学内容,科学分解单元内的教学重点和难点,突出单元内各课时的特点,形成
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2015-09-04
浅谈小学英语课堂教学中的情境创设
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文 马晓媛 【摘要】情境教学是小学英语教学中的重要手段,有效的英语课堂需要以一定的教学情境为切入点。介绍几种教学情境创设方法,让学生受到情境的感染,有效地激发学生学习的兴趣和求知欲,形
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2015-09-04
例析小学英语导入环节中存在的三个问题
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文 张 黎【摘 要】纵观课堂,笔者认为现阶段小学英语语篇教学导入环节存在三大问题:导入内容过大,操练过量,喧宾夺主;导入语言目标不明,不利于知识铺垫;导入活动过于机械,缺少语言运用能力的体现。本文针
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2015-09-04
从框架语义学角度谈基于语篇的小学英语教学
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文 邱海燕【摘 要】框架语义学很好的为语篇教学提供了理论支撑。本文结合实例论述了从框架语义学角度基于语篇的小学英语教学有效策略。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词框架语义学;语篇;小学;英语教学