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小学英语论文

范文列表

2015-09-11 小学英语教师职业技能课程“教学做”一体化教学模式研究与实践
彭小燕（郧阳师范高等专科学校外语系，湖北十堰442000）摘要：为了深化教学改革，努力提高高职院校人才培养质量，本文以小学英语教师职业技能课程为例，从教学内容、教学方法、考核评价等方面进行改革和创新，探
2015-09-04 如何提高小学英语学习实效
张崇芳（陕西省榆林市横山县第二小学719200）课堂是实施素质教育的主阵地，对于小学英语学科来说，课堂就显得尤为重要，因为学生的知识主要来源于课堂。因此，教师必须发挥创新能力，通过各种教学方法与手段来
2015-09-04 山区小学英语课堂教学中的尝试
伍永成（贵州省天柱县社学乡平甫小学　556699）金凤山是集旅游、佛教于一体的秀丽的天柱名山，我校就位于天柱名山脚下，学生都是来自金山、平甫、长团三村的学生。大部份都是走读、留守
2015-09-04 浅析小学英语作业创新设计
陈格云?（贵州省威宁县草海镇草海小学 553100）【摘要】设计作业是教学过程中的一个重要组成部分，通过科学的设计作业，教师可以及时了解学生掌握知识的情况以及综合运用知识的能力，通过学生的反馈信息，教
2015-09-04 浅谈小学英语学习和环保意识的建立
石登红（贵州省册亨县岩架镇中心学校　552200）一、环保的意义环境保护就是研究和防止由于人类生活、生产建设活动使自然环境恶化，进而寻求控制、治理和消除各类因素对环境的污
2015-09-04 浅析多媒体在中小学英语教学中的应用
罗秀英（贵州省册亨县第二中学　552200）【摘要】随着科技的进步，当代教育教学方式方法发生了革命性的变化。这种变化的突出表现就是现代信息和传播技术逐渐地走进了课堂，成为教师教育
2015-09-04 优化小学英语课堂教学
贾彩云陕西省延安市甘泉县太皇山小学（716100）[摘要]现代心理学之父皮亚杰曾说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。只有激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性，才能将学习转化为一种持久的爱好或
2015-09-04 小学英语“学交练”课堂教学模式中小组合作交流的实践与研究
景娜娜（陕西省绥德县张家砭乡中心小学　15529741448）在“学交练”模式下探索了两年，而小学英语课堂教学中我们一直采用的小组合作交流模式也在“学交练”的指导下焕发了新的生命力，越
2015-09-04 浅谈小学英语教学应坚持的几个反思
金彩虹（乌兰察布市凉城县第二小学内蒙古凉城013750）英语是一门国际通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压得喘不过气来，而小学教学则拥有了优势
2015-09-04 激发汉语兴趣，培养运用能力
图尔迪麦麦提·如则麦麦提（新疆墨玉县喀尔赛乡中心小学　848100）小学汉语教学的目的是激发学生学习汉语的兴趣和培养学生运用汉语的基本能力。兴趣是学好语言的关键，激发学生学习汉语
2015-09-04 英语整体教学与实际教学应用点滴谈
高彦芳（丰镇市实验小学内蒙古丰镇012100）当今社会是一个信息多元化的社会，全世界人们的交往日趋频繁，英语这门语言工具越来越显示出了它的重要性。过去的"应试教育"培养的是一大批掌握大量词汇的"闭口高才生"
2015-09-04 做有心人，用师德呵护花儿成长
李倩（贵阳市修文县中寨小学贵州修文550200）季节虽已入冬，但时代正春意盎然，随着十八大的胜利召开，作为教育工作者的我们在思想上也有了更高的飞跃，今天能在这里和大家一起探讨教师这个职业的灵魂—师德，我
2015-09-04 在英语教学中培养学生的创新能力
马成虎（大通县良教乡石庄明德小学青海大通810100）现行新版教材有一大特点就是交际性强，比较贴近生活实际。由于所学的知识与现实生活紧紧相连，使学生可以现学现用，充分体现了实用性。由此可见，现行教学
2015-09-04 浅谈巩固学习兴趣与强化英语自学与实践能力
翟鸿雁（丰镇市第一中学内蒙古丰镇012100）兴趣是一种非智力因素，对智力发展有重要影响。一位外国教育专家说，中小学要做的最重要的事，就是让学生对学校感兴趣，让他们喜欢学
2015-09-04 如何激发农村小学生英语课堂的学习兴趣
梁茳玲（百色市乐业县甘田中心校广西乐业533200）【摘要】心理学认为，兴趣是人们求知的一种力量。人们对自己感兴趣的事物总是力求认识它、研究它。同时兴趣还能开阔人们的眼界，丰富人们的心理生活。学生的学
2015-09-04 以趣促学，培养学生英语口语交际能力
卢玉陵（梧州市中山小学广西梧州543000）【摘要】小学英语口语教学最根本的目的就是培养学生的交际能力。因此，教师在英语口语教学中如何通过拓宽学生的知识，深化思维锻炼，培养学生口头表达和交际能力，已成为
2015-09-04 在英语教学中培养学生的创新能力
马成虎（大通县良教乡石庄明德小学青海大通810100）现行新版教材有一大特点就是交际性强，比较贴近生活实际。由于所学的知识与现实生活紧紧相连，使学生可以现学现用，充分体现了实用性。由此可见，现行教学模
2015-09-04 如何教好小学数学教学
周文彬（宣汉昆池职业中学四川宣汉 636100）随着我国市场经济体制的逐步完善，国际交往日益增多，英语的重要性也显得越来越突出，但随着中职学校的数量及办学规模不断扩大，其英语教学质量普遍下滑。因此
2015-09-04 且思且行的“整体推进”式语篇教学
【摘要】本文结合《牛津小学英语》高年级教材中的语篇教学特点，针对小学高年级语篇教学中的问题，以真实的课堂实践情况和分析思考等入手，探讨如何进行“整体推进”式语篇教学。教育期刊网 http: www j
2015-09-04 谈如何给小学英语作业注入生命力
【摘要】英语作业是英语课堂教学活动的拓展和延伸，是培养学生创新意识的有效手段，是发展学生多元智能、提高学生综合英语素质的有效途径。如何设计有生命力的作业，让作业不再成为学生的负担，是我们每个老师
2015-09-04 给学生一个自我展示的舞台
文辜秀清【摘要】听、说、读、写是语言学习的四项基本技能，英语口语在语言学习的四项基本能力中，是“说”的技能，其水平的好坏直接影响着语言交流传达的效果，和学生学习英语的兴趣及信心，况且农村小学生英
2015-09-04 浅谈小学英语学习策略的培养
文林雪君　【摘要】经过不断的教学探索，越来越多的教育学者开始重视学生的主体作用，教会学生如何形成自己合适的英语学习策略已经成为英语教学的重要内容之一，义务教育英语新课标中已经对学习策略提出了级别
2015-09-04 教学相长———小学、初中英语教学衔接方法探讨
文刘淑平周玉生【摘要】在目前的英语教学过程中，小学、初中英语教学衔接存在着诸多问题，使得学生不能良好的完成从小学到初中的过渡。在教师教学与学生学习两方面，分析问题产生的原因并探寻解决方法，以实
2015-09-04 试论情境模拟在小学英语课堂中的应用
文张瑜【摘要】当前，英语课堂教学出现了一种新的教学模式即情景模拟，这对于小学英语教育来说是一个新的突破。在课堂教学中引入情景模拟，原本枯燥无味的英语学习开始变得生动有趣，调动了小学生的积极性，
2015-09-04 方法巧妙利用知识轻松掌握
——PEP小学英语三上（第一册）Unit Two 第4课时设计文贾云云设计思路：PEP小学英语三上修订版中新增加了字母教学板块，因此，在本课复习教学中，结合音素操练单词进行复习与巩固。根据本单元内容的特点，在
2015-09-04 整合故事资源，演绎精彩英语
文张婷婷教学实践中，不少小学英语课堂教学目标不明确，单词、句型、课文的教学“各自为政”，相对零散，课堂气氛沉闷，学生学得索然无味。如何让小学英语课主线分明，又能激发学生学习英语的兴趣，真正促进课堂
2015-09-04 让德育在小学英语教学中无痕渗透
文梅娜德育是学校教育的一个永恒主题。随着科技的发展，社会各方面信息源日增，美与丑、先进与落后，鱼龙混杂。在对外经济文化交流越来越频繁的今天，英语已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具，它以其
2015-09-04 巧组单元板块优化整体教学
文顾青云【摘要】根据《义务教育英语课程标准》（2011年版）的教学理念、课程标准、二级内容标准编写的新教材小学《英语》（江苏省）仍是按照单元编排。教学内容围绕功能、话题、语法、语音、词汇、歌曲、
2015-09-04 唱好小学英语课堂教学“四步曲”
文任小霞课堂教学与“唱歌”有诸多的相似之处，如何唱好课堂教学这支歌对于小学英语教学来说，显得尤为重要。小学英语课堂教学是小学生学习英语知识、提高英语技能的主要途径，小学生年龄偏小，加之学习英语的
2015-09-04 “有氧”英语活力课堂
文吕静雅【背景】：《小学英语课程标准》提出英语教学要让学生“在用中学，在学中用”，真正发挥英语的交流作用。这种新理念是要让英语教学与生活融为一体，用生活理念构建英语教学的大课堂，我相信这就是一种
2015-09-04 浅谈小学生英语学习自信心的培养
文揭小伟自信心是一个人对自身力量的认识、评价所形成的稳定的内心体验，它是一种强大的内部动力，能激励人们积极行动，追求一定的目标，坚持不懈的去实现自认为能达到的成就。因此，作为一名老师，不只是给学
2015-09-04 电子白板技术在小学英语课堂教学中的有效应用
文梁梅【摘要】随着科技的不断创新，如今的小学英语教师都在探索更加高效的教学方式，以便于减轻教师的教学负担，也提高学生的学习效率，所以白板教学技术应运而生了。本文将对电子白板技术在小学英语课堂教
2015-09-04 新课标下小学英语低年级阅读教学策略的研探
文罗昕小学英语阅读是语言学习的一个重要方面,是学生学习语言和感受语言的主要渠道，不仅能帮助学生获取信息,吸收丰富的知识,增加学习的兴趣,还能扩大词汇量,促进听、说、写能力的发展，有效地提高其综合
2015-09-04 浅议小学英语教学中学生兴趣的培养
文潘海伟【摘要】小学是进行英语教学的起始阶段，作为一门语言学科，英语的学习是一个漫长而具有挑战性的过程，在这一过程中，兴趣是推动其持续发展最重要的动力，是学生最好的老师。本文围绕小学的英语教学
2015-09-04 小学生英语书写习惯的培养
文卢莲英特里斯坦·斯贝茨曾经说过：“漂亮、整洁的笔迹，将视为一种高贵。”批改过学生英语作业的教师都有同感，当改到字迹工整、书写规范的作业时能让人感觉舒服且愉悦；若书写不规范、技巧差、字迹潦草或错

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