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信息技术教学论文

范文列表
  • 2015-09-02 “四位一体”的中小学机器人教育框架设计
  • 【编者按】近年来，随着基础教育新课程改革的不断深入实施，我国中小学机器人教育也有了较快发展，其教育价值已获得社会认可。然而，审视我国中小学机器人教育，还存在诸多问题。南京师范大学教育科学院
  • 2015-09-02 支架理论指导下的教学设计案例——以《初识PowerPoint》一课为例
  • 陈晓祥1，陈宏斌2，曹恒来3- （1，2 -江苏省盐城市实验小学，224002；3 江苏省盐城市教育科学研究院，224002） 摘要：《初识PowerPoint》是苏科版小学信息技术四年级的内容，是PowerPoint
  • 2015-09-02 “系统分析和流程设计”实践性教学
  • 宋向明 (广东省深圳市高级中学, 518040 ) 摘要： 在“系统与设计”教学中，通过让学生参与“多量程高精度电流表的组装与调试”， 从目标系统的整体性、相关性出发，通过相关学科知识的
  • 2015-09-02 四川省通用技术课程实施现状与对策探究——以四川省三台中学为例
  • 王良勇1，邵伟2 （1 四川省三台中学，621100；2 四川省绵阳市教育科学研究所，621000） 摘要：通过对四川省通用技术课程实施情况的分析，发现高中通用技术课程实施的问题，并从加强监督，
  • 2015-09-02 《创意LED——手势控制LED》教学设计与反思
  • 张丽芳1，谢作如2，钟柏昌3 （1,3 南京师范大学教育科学学院，210097； 2 浙江省温州中学，325014） 摘要：近年来，人们已经认识到机器人对于培养和提高学生的创造力有很重要的作用，但是
  • 2015-09-02 北京市昌平区通用技术课程实施经验分享
  • 庞淑芳 （北京市昌平区教师进修学校，102200） 摘要： 北京市昌平区通用技术课程经过5 年的艰难探索，克服师资缺乏、没有教学设备资源等一系列问题，现已初步形成特色。昌平区通用技术课
  • 2015-09-02 第9届全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛圆满落幕
  • 2014 年7 月26~28 日，“金山杯” 第9 届全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛暨第26 届ROBO-ONE 国际机器人竞赛和第3 届国际青少年教育机器人奥林匹克竞赛全国选拔赛，在华东师范大学附属枫泾中学
  • 2015-09-02 苏教版通用技术教材教学设计范例（五）———方案的构思及其方法
  • 严海平 （上海市嘉定一中，201808） 本章内容是在学完第四章《发现与明确问题》后设置的，是学习下一章《设计图样的绘制》的基础。本章延续上一章的项目载体“课桌椅的改进”，分为两个单
  • 2015-09-02 国外劳动与技术教育对我国的启示
  • 王洪贵 （江苏省南京市百家湖中学，211100） 摘要：国外劳动与技术教育具有政府重视程度高、课程目标转向基本技术教育、教学改革突出以学生发展为中心和保障体系完备等特点。从实践效果来
  • 2015-09-02 英语学习“激趣”之策
  • 谢烨 (江苏省无锡市江南中学，214001) 兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。从教育心理学的角度阐释，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动
  • 2015-09-02 初中劳动与技术项目式学习的实践探索
  • 倪梁怡 (江苏省无锡市江南中学, 214021) 摘要：初中劳动与技术项目式学习是通过学生自主探究，在已有知识经验的基础上设计、制作、操作，获取新知识及基本操作技能的一种学习活动。通过开
  • 2015-09-02 培养会学习、会选择、会生活的学生——访江苏省天一中学校长沈茂德
  • 【编者按】校长是学校课程建设的总设计师，为学校描绘美好的蓝图；校长是教师专业发展的首席教师，竭尽全力去激发每一位教师的教育热情；校长是学生成长的铺路者，为每一个孩子提供适时、适性的教育环境
  • 2015-09-02 论技术的社会形成
  • 肖峰 技术的社会形成论对技术与社会关系进行了换位思考，开辟了研究技术与社会关系的新视角。如果不像社会建构论中走极端者那样，把技术的社会形成夸大为技术的社会决定论，只将“形成”(shaping
  • 2015-09-02 第七届全国中小学生劳动技术教育创新作品大赛圆满结束
  • 2014 年11 月6~8 日，第七届全国中小学生劳动技术教育创新作品展评活动在山西省太原市举行。经过全国组委会的初评，择优推荐了近1000 件作品入围本次中小学生劳动技术教育创新作品终评展示活动。最终
  • 2015-09-02 项目教学法在专业实践教学设计中的应用———以仓储与配送项目为例
  • 张志伟 （辽宁省大连市经济贸易学校，116023） 2010 年，教育部、人力资源和社会保障部、财政部三部委联合下发的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔
  • 2015-09-02 浅谈通用技术教学中学生操作技能的培养
  • 陶锡泉 （江苏省梅村高级中学，214112） 摘要：通用技术课是培养学生创新能力的主阵地。与传统的学科教学相比， 通用技术是以实践探究为主要特征的学习领域，操作技能是技术素养的重要表
  • 2015-09-02 漫谈通用技术课堂教学案例的选取
  • 王永辉 （江苏省宜兴第一中学， 214206） 摘要：技术课程标准对学生提出了有别于其他学科的独特要求，即希望通过本学科的学习能够提高学生理解技术、评价技术、管理技术和使用技术的素养
  • 2015-09-02 高中电子技术项目制作中“学困生”的个案研究
  • 阮武林 （华东师范大学第一附属中学，200086） 摘要：以上海科学技术出版社出版的高二年级教材劳动技术第1 章和第2 章为基础，以电子控制技术为主线，结合学生已有知识和经验，联系技术
  • 2015-09-02 小学劳动与技术课堂讲解策略谈
  • 杨建伟 （浙江省桐乡市茅盾实验小学，314500） 摘要：劳动与技术课堂上教师要重视讲解，要突出讲解一些关键性的概念、问题和技术点。讲解时要准确使用技术语言，凸显与操作技术密切相关的
  • 2015-09-02 “小学信息技术基础”模块教学建议
  • 韩晨 （江苏省扬州市教育科学研究院，225007） 摘要：教材是一种重要的课程资源，对学校和教师来说，课程实施更多的应该是如何更好地“用教材教”，而不是简单地“教教材”。简而言之，教
  • 2015-09-02 坐到学生中去
  • 黄雅芸 (江苏省南京市玄武区教师发展中心，210000) 听课时，坐在学生中，你会有很多新的发现。 一、坐到学生的椅子上 你会发现，整节课笔直端坐是不合情理的。原因很简单，
  • 2015-09-02 课堂，教给学生带得走的能力——有感于薛法根老师《哪吒闹海》教学
  • 杨 志 (江苏省扬州市江都区吴桥中心小学，225222) 当下的许多课堂，把教学内容指向学科知识。在这样的课堂上，学生也许能获得某些知识，但仍缺少作为一个社会人所应具备的基本能力。我
  • 2015-09-02 一问贯穿，凸显教学智慧——品析张克中老师的《雷雨（节选）》
  • 洪超 （江苏省竹箦中学，213351） 在第三届“苏派语文教育论坛”上，张克中老师执教的《雷雨（节选）》-课，以一个核心问题总领全文，把一个纷繁复杂的课堂凝结成一个有机的整体。如此安排
  • 2015-09-02 “试教”，能否叫停？
  • 贵友林 (南京师范大学附属小学，210018) 所谓“试教”，是指在公开课正式上课之前，先将为这节课设计的教学方案在另一个班试上一下。上过公开课的教师都非常熟悉这一教学经历。 公
  • 2015-09-02 实践为基育人为本——记海淀区第二实验小学信息化建设
  • 本刊记者 徐靖程 北京的冬天，寒气逼人，凛冽的北风摇撼着整个城市。在刺骨的寒风中站在海淀区第二实验小学（以下简称“实验二小”）的大门口，崭新的教学楼、可交互的信息发布屏幕，会让你感觉
  • 2015-09-02 中小学“智慧校园”建设和应用模式探索
  • 王同聚 张嘉志 【摘 要】“智慧校园”是构建智慧教育体系和智慧城市的重要组成部分，本文通过分析广州市中小学智慧校园建设的背景与现状，结合广州市中小学“智慧校园”示范工程的建设，依托云
  • 2015-09-02 捕捉意外演绎精彩
  • 郑 英 教学需要有预设，这是毋庸置疑的，而且教学预设是提高教学有效性的前提。课堂生成是有效教学的有机组成部分，教学预设要促使生成，并给意外生成留有空间。在信息技术课堂教学中，教师要善
  • 2015-09-02 DIKW视野下的“数据统计与分析”教学
  • 朱彩兰 “数据统计与分析”属于信息技术课程中“信息加工与表达”部分的教学内容，在初中、高中均有涉及。经过多年的教学积淀，信息技术教师已然拥有一些有效的教学经验，但在普遍范围内还存在一
  • 2015-09-02 基于高阶思维的信息技术学习
  • 许 憬 名师速写 许憬，浙江省余姚市长安小学校长，曾先后获得宁波市高层次人才、浙江省青年科研标兵、全国优秀科技辅导员、浙江省第九批特级教师、全国优秀教师等称号。“把职业当作事业
  • 2015-09-02 以阅读促语感
  • 刘海玉 (南京师范大学附属中学宿迁分校，223800) 一、对语感的再认识 （一）什么是语感 浙江师范大学王尚文教授在借鉴前人研究的基础上，对语感的内涵作出这样的界定：“语
  • 2015-09-02 理解：解决实际问题的关键——“解决问题的策略——从条件想起”的教学
  • 何红亚 （江苏省江阴市实验小学，214431） 新修订的苏教版小学数学教材在三年级上册“解决问题的策略”单元安排了“从条件想起”的策略。“从条件想起”是分析比较简单的实际问题的一种常
  • 2015-09-02 信息化教学技术在中职英语中的应用原则及方法
  • 傅渝稀 【摘 要】中等职业教育英语学科的发展，离不开信息化教学技术的应用。在中职英语中应用信息化教学技术，能够有效丰富中职英语教育的教学手段，推动有效课堂的形成，促进中职英语教学质量
  • 2015-09-02 翻转课堂：中美教育环境差异下的困扰
  • 郭 际 翻转课堂在国内的火热程度远远超出了我的想象：在线机构和学校在推广使用翻转课堂帮助学生提高成绩，也不断有合作学校的教师向我咨询翻转课堂的教学理念和教学方法。作为一名教育专业的博
  • 2015-09-02 眼镜和温度计
  • 魏 宁 魏宁，专栏作者。为多家报刊撰写专栏文章，关注教育、技术。 不知道你有没有这样的经验，当小孩子在看电视时，他会越走越近，最后就趴到电视机上去了。是他的眼睛有问题吗？不是，
  • 2015-09-02 教育信息化的“过度”与“不足”
  • 王竹立 中山大学现代教育技术研究所副所长。学医出身，曾从事生理学教学与研究工作，偶然进入教育技术领域，立志成为一名“思者”。近年来创立新建构主义学习理论。 最近新华网、人民日报
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