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校长管理论文
范文列表
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2015-08-31
构建和谐校园促进教师发展
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赵建学 以人为本不仅是当前教育发展的需要，更是关系到学校能否培养全面发展人才的关键。而不和谐的校园环境，就无法促进教师的专业化成长，学生的全面发展更无从谈起。下面就构建和谐校园、促进
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2015-08-31
如何使小学生乐意写作文
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张华 如何使小学生乐意写作文是摆在我们每个语文教师面前的一个重要课题。在教学中，根据学生作文的特点，采用多种教学方法，优化作文教学的各个环节，调动学生写作文的积极性和主动性，才能够较
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2015-08-31
生命：学校文化建设的指向（上）
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夏祖瑞 作为社会文化系统的子系统，学校文化是一所学校的存在方式，是生活在其中的学校成员特有的生活方式和思维方式。通过打造文化，学校在教育变革和社会变化中求得生存、赢得发展。但如果学校
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2015-08-31
基于阳光教育理念的“阳光课堂”探索
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邓瑞芬 郭辉雄 课程实施与改革是新时期学校办学、发展的主题。在课程改革推进进程中，我校把课堂教学作为推进的关键和重点，致力于阳光课堂的实践探索，促进学校内涵发展、特色发展、科学发展
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2015-08-31
初中英语课堂教学有效性的达成
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马晓光 有效教学作为一种新的教学理念和教学活动方式已逐渐被我国英语教育工作者认识和接受，它已成为我国英语课堂教学改革的一个新走向。初中英语课堂教学的有效性研究是针对初中英语教学中教师
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2015-08-31
校本教研“常见病”病理分析与治疗
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张晓林 随着基础教育课程改革的推进，在践行新课标的过程中，我们越来越关注如何解决在教学中遇到的生动、具体的问题，而校本教研则是一把解决问题的双刃剑。扎实有效的校本教研活动对提高教师的
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2015-08-31
支教：难以撬起县域教育均衡发展的杠杆
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刘建春 随着我国城镇化进程的大提速，各地县城规模大多急剧扩张，县城里的学校越建越多，越建越豪华，对优秀教师的需求量也开始激增。有些地方政府在本县范围内公开选拔优秀农村教师进城任教，极
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2015-08-31
从“主问题”出发，整体建构小学语文阅读教学体系
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张岩 提问是一门艺术，在小学语文教学中尤为重要。提问得当，可以激发学生思维、提高学生热情；提问不当，不仅无益于课堂教学，还会制约学生思维。笔者拟结合自己的教学实践经验，谈一谈如何利用
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2015-08-31
规范化：学校管理的价值追求
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张卫星 规范化管理是学校各项工作最大限度发挥成效的保障，是学校软硬件环境走向理想化的最大动力。学校规范化管理主要是指学校管理者根据国家的教育法律法规和方针政策，结合学校实际，通过制定
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2015-08-31
新课标理念下的“草根数学”——在生活化的数学课堂中凸显思维的发展过程
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徐军 “草根文化”体现了一种时尚，但在时尚中也给人们留下了回归“本味”生活的快乐。现在的数学课堂提倡生活化，而笔者认为，在生活化的基础上更应提倡思维能力的训练。思维能力的培养是数学教
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2015-08-31
班级管理的“大”与“小”
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殷勇鹏 做人做事要大处着眼、小处着手，才会走向成功。同理，学校是文化的园地，班级是育人的摇篮。班主任要大处着眼，小处人手，将净化学生心灵，铸造学生高尚人格的长期目标落实到日常管理的一
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2015-08-31
“改善簿弱校条件”寓意何在？
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汪明 近日，教育部、国家发展和改革委员会、财政部三部门发布《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》。如何看待新型城镇化背景下的农村义务教育，如何缩小义务教育均衡发展
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2015-08-31
引领学生构建基于数学活动经验的数学模型——以“物体浸没水中的体积问题”的研究为例
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张剑 所谓数学模型，是指由字母、数字和其他数学符号构成的等式或不等式，或用图表、图像、框图、数理逻辑等来描述系统的特征及其内部或外部联系的模型。在教学实践中，数学模型的建构过程可以渗
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2015-08-31
初中语文教师如何做好学生的小初衔接工作
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吴东静 小学升初中是孩子学习生涯中的重要转折点。尽管进入初中后科目增加，但作为基础学科的语文仍然有着举足轻重的地位。小学语文与初中语文在教学方式方法、教学目标上都存在着很大的差异，而
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2015-08-31
尊重学生：数学课堂教学调控的立场
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宗海萍 尊重学生的心理需求。当一个人的基本需求得到满足时，就会产生愉悦感；否则，就会感到焦虑、悲伤、气愤、自责等，出现逃避责任的倾向。因此，我们只有先满足学生的基本心理需求，学生在课
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2015-08-31
发挥教研引领作用促进教师专业发展
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杜志民 在课程改革的背景下，教师专业发展被提到前所未有的高度来认识。而“自我反思”“同伴互助”“专业引领”是促进教师专业成长的三种基本力量，也是校本教研的三种基本方式。在长期的教研工
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2015-08-31
问渠哪得清如许为有源头活水来——“开源”提高学生习作水平
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周勤伟 纵观当下学生习作现状：怕写，无话可写。原因在哪？不少教师在课堂上按着习作模式去引导学生怎样写，导致学生为了写出符合老师“口味”的作文言不由衷。古人云：“水深则所载者重，土厚则
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2015-08-31
校长如何让自己的讲话有魄力
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唐巨南 上完第一节课后，在办公大楼过厅碰到学校管水电的师傅，他拦住了我。我以为他又要跟我说“哪个地方的水龙头又被学生弄坏了，他费了好大劲才修好了”之类的事情，可他说的是“没有想到，你
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2015-08-31
教育需要良知管理需要理性——韩国沉船“悲剧升级”引发的思考
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韩国校长坚守自己的教育良知，带给我们什么启示 策划／嘉 禾 [话题简介] 据新华社“新国际”微博4月18日报道，韩联社报道称，韩国沉船上有300多名高中生，而带领这些高中生出行
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2015-08-31
何为人民满意的教育
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刘云杉 何为人民满意的教育？在解决“上学难”之后，人民的教育诉求是“上好学”。如何理解“好”？有两个要点，一是好的学习过程，二是好的教育产出。这样的期待对应着教育的两个基本功能：培育
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2015-08-31
沟通是学校管理一缕温暖的阳光
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幸奠权 你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换，还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们互相交换，就有两种思想。因此，作为一名学校管理者要办好一所学校，不仅要用自己的思想
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2015-08-31
小学科学探究中如何增强真实体验
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朱丽佳 经过十多年的课程改革的推进，科学探究已经成为小学科学课堂的一种常态。与此同时，我们也应当注意到，科学探究的实施在很多时候还只是一个概念，其对学生的探究能力也没有产生明显的提升
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2015-08-31
找准思想品德课德育渗透的切人点
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陈敏 思想品德课是德育的主阵地，在思想品德课中找准切入点，渗透德育，对引导学生形成良好的心理素质和高尚的道德情操，养成良好的行为习惯，促进学生健康人格的发展，提高德育的实效性都有着十
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2015-08-31
还原历史情境，激活学生真实体验
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顾俊 在历史教学中，由于历史距离学生生活久远，使学生对历史人物、历史事件、历史现象等体验产生“隔阂”，从而弱化了教学内容的感染力，淡化了教学内容对学生积极、健康情感的熏陶，影响了学生
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2015-08-31
校长演讲成功的“三说”
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袁安 校长演讲是展现学校风采的重要途径。在一定程度上，演讲的成功是学校形象与名望被认可的关键条件。那么，应从哪些方面着手准备使演讲获得成功呢？笔者认为，可从以下几个方面予以考虑：
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2015-08-31
根据学科补弱功能配置班主任的方法
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许伯祥 班主任教什么，这个班级的这门学科成绩相对就好，这是不争的事实，有人把这种现象归结为：班主任争时间。但任何一个称职的班主任都不会这样去做的，因为，以牺牲其他学科时间来提高本学科
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2015-08-31
运用信息技术，优化图形教学
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王井怀 《义务教育数学课程标准》指出：数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的
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2015-08-31
小学科学课探究性学习实施策略
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金寰 探究性学习活动是学生经过教师的引导，能够对问题自主发现、自主探究，最终自主掌握结论的学习过程。本文拟结合小学科学课教学，探讨如何让探究性学习在小学科学课中更好地实施。 一
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2015-08-31
基地式教师研训模式的创新与实施
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霍庆 白燕 一、基地式教师研训模式创立缘起 1．新课程的实施，将教师专业发展提升到了一个崭新的高度，特别要求教师要增强对教育实践性知识积累的认识。传统的教师培训以“我讲你听”的
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2015-08-31
利用物理学科知识为德育工作“添翼”
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张东风 穆小艳 在西方教育史上，第一次明确和系统地提出并论证“教育性教学”原则的是德国教育家赫尔巴特，他认为学科教学是德育实施的最基本的途径和手段。各科教学内容中，都有许多内在的德
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2015-08-31
“学生第一”——学校管理的核心价值
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梁好 著名教育家李希贵曾写过一本著作，名为《学生第二》，这个颇具颠覆力的书名，让人感觉不可思议，也引起了一定的误解。其实，只要认真读完这本书，你就会发现，李校长之所以如此命题，是立足
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2015-08-31
教师考核要注意的问题
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周胜利 随着教育改革的不断深入，学校的科学化管理愈发显示其重要作用。在纷繁复杂的学校管理中，加强对教师教育教学的常规管理是核心。 大量实践表明：只有要求，没有评价体系的教育教学
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2015-08-31
四招助力校长盘活落后学校
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何召军 一所学校的兴旺发达是多种因素共生的结果，而衰落却是极容易的事，特别是校领导的不作为，会让学校在一两年内垮落。教育部门实施县域内教育干部调换制，让先进学校的校长到其他落后学校带
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2015-08-31
走进心灵真诚对话
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吕爱军 由于受到不良因素的影响及自身存在的有待改进的因素，一些学生在认知、情感、心理、思想等方面不可避免地会出现违反学校规章制度的问题行为。于是，他们就被教师和同学们贴上品行差、智力
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2015-08-31
如何让调换后的校长克服调换所带来的实际困难
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陆国杰 一、破除行政级别，让校长无忧调换 学校的行政级别是“均衡教育”的不和谐音符，家长、学生、教师、社会人都会因学校的行政级别而仰望或俯视。如果实现“校长调换”制，能否将学校
