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校长管理论文
范文列表
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2015-08-31
教育写作的六条策略
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马桂英 徐如松 教师的专业发展，一般表现在课堂教学、提优补差和教育写作三个方面。教育写作是教师专业发展的“重中之重”，它可以将教师的成长轨迹固化下来。很多教师课堂教学不乏精彩，班主
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2015-08-31
构建“幸福童年”校园文化生态的思考和实践
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马学军 一、对当下“幸福童年”缺失的思考 近年来，“幸福”已成为教育界内外关注的热门话题，关爱、尊重、平等、绿色、和谐的教育思想令人激情荡漾，孩子的幸福感得到了前所未有的重视。
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2015-08-31
教师专业化成长的困惑与策略
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臧文刚 教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上，逐渐成长为一名专业人员的发展过程。这一发展过程的实现不仅需要教师自身主动的学习和努力，良好外部环境的创设也是
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2015-08-31
研究性学习中教师的角色能力与队伍构建
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凌士彬 教育部印发的《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》指出：“研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力
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2015-08-31
搭建四“台”，构建和谐的教师“家园”
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陈进好 学校的发展，离不开一个和谐的校园环境。而和谐校园的构建，教师是关键。因为教师是学校的主体，没有了教师，学校将成为无源之水，无本之木，自然，也就谈不上校园的和谐。所以，作为学校
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2015-08-31
让课题研究引领教师成长
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张启建 苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”新课程改革也明
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2015-08-31
小学生自主发展“三招鲜”
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毛捍锋 一、校园议事，我的校园我做主 学校发展的快慢、好坏，学生参与的“程度”起着重要的作用，为了让学生主动参与到学校建设发展中来，主动参与学校民主管理，我们成立了学生议事会，
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2015-08-31
人本文化为学校发展奠基
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李东亮 2013年高考成绩揭晓后，我校取得一本上线率、二本上线率、直升率、综合评价指标位居商洛市第一名的优异成绩，是商洛市唯一实现高考质量六年稳升的学校。 百年大计，教育为本，发展
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2015-08-31
综合实践活动的有效指导
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杨建瑛 综合实践活动课程是一门寓教育于生活实践的课程，在活动实施过程中，只有让学生在活动过程中真正地“做”起来、“动”起来，学生才能有更多的体验，获得更多的知识与能力。可是，在学生自
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2015-08-31
小学语文课堂提问浅论
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陈晓蕊 在语文课堂中，一次好的提问可以激发学生的思维活动，让学生积极参与课堂教学；一次好的提问更能够充分展现新课标提出的“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。因此，如何让小学低年级
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2015-08-31
历史课堂教学中教师有效引导的基本策略
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温 凯 目前，随着新课程的全面展开，以学生为本的教育思想已成为人们的共识，但新课程改革提倡的转变教与学的方式，不是简单地否认教师的讲，结构主义教育理论代表布鲁诺认为，学生应在教师的
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2015-08-31
做一名乐学、勤思、笃行的专业型校长
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张建中 拿破仑说：“一支由狮子所率领的绵羊部队，其战斗力胜过由绵羊所率领的狮子部队。”这是强调领导人的作用。校长是学校教育教学思想的领导、行政的领导，是学校和谐发展、教师专业发展、学
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2015-08-31
新教师必知的十大著名故事
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章立早 一、每一条小鱼都在乎 故事：雨后的大海边，一个男人在散步。海水开始退潮，有很多的小鱼被留在海滩的水洼里回不去了。等到太阳升起来，水洼里的水蒸发完了，小鱼就会死去。这时候
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2015-08-31
中专校班主任如何提升学生抗挫力
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范健波 一、令人震惊的事实，触目惊心的数据 福建省在对2383名学生进行的心理健康情况自评中，农村中小学生心理问题发生率明显高于城市。浙江省一项研究发现，70%的中小学生存在焦虑等问题
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2015-08-31
“五感”铸就名校
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吴成业 一、教师的幸福感，是名校的灵魂 真正的名校，并不是十分注重学校外观和规模，而是注重营造宽松、舒适、愉悦的工作环境。教师的工作是幸福的，教师的生活也是幸福的。有一些学校，
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2015-08-31
名校如何创生
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名校如何创生 许艳丽 一、先进的教育理念是名校创生的前提 真正的名校首先应当是“明校”，传统意义上应试名校不能称之为“名校”，因为，其教育质量仅仅体现为“升学率”，而“升
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2015-08-31
要闻
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北京：50多所中小学开性教育课 如何教会孩子保护自己，已经成为许多教育者和家长共同思考的问题。目前北京市已有50多所中小学试点开设了性教育课程。两年前，北京市的一本性教育教材《成长的脚步
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2015-08-31
小学数学的“三动”教学——互动主动能动
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钟琴 在小学数学教学中，教师应当转变教学观念，加强师生、生生间合作交流，采用探究式教学方法，在帮助学生更好地掌握知识技能的同时，培养学生的创新能力和探索精神，促进学生健康良好发展。
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2015-08-31
在小学数学教学中渗透德育的新尝试
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徐国建 思想道德教育是学生应该接受的基本教育，同时也是小学数学新课程标准所要求的重要任务之一。实现小学数学教学与德育的紧密结合既有利于学生思想道德水平的提高，同时又有利于学生数学思维
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2015-08-31
一副扑克牌复习九年级（上）历史第三单元
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杨德群 “同学们，这是什么呀？”我说着，晃了晃手中的东西。学生盯着我手里看，既好奇又兴奋地叫起来：“扑克牌！´’‘‘对啊，你知道它是哪国人民发明的吗？”思考片刻，一位同学挺身而出
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2015-08-31
如何在英语教学中进行情感教育
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宋小飞 一、把脉情感教育，追溯情感教育之源 情感教育是指教师在教育教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，发挥情感因素的积极作用，以达到培养学生个性全面和谐发展，增强他们的自信心
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2015-08-31
文化建设的三原色是打造名校的基础
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李英豹 校园文化是学校历史传统、环境氛同、工作作风、道德规范、行为方式等因素的总和。如果学校文化建设能够在三原色即底色、亮色、特色上下足工夫，那么．学校离名校就越来越近，这个学校也就
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2015-08-31
由辛弃疾之经历“看”青年教师成长
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孙胜敏 刘金华 积三百年社会动荡产生的诗人加武将辛弃疾，被梁衡以一曲《把栏杆拍遍》唱响。解读这员武将传奇的成长故事，感叹这位伟大诗人成名的曲折历程，我对青年教师的专业成长产生了一些
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2015-08-31
面对问题教师，要“小火慢炖”
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刘治富 故事缘起：记得一个午后，总务主任向我诉说收取住校教师电费的事情。他告诉我A老师家的电表近两个月表数“原地踏步”，不好向A老师收费。同时，他还说，因为A老师住的地方与学校食堂相邻，
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2015-08-31
如何正确认识和科学打造高效课堂
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袁东顺 高效课堂是每一位教师笃志追寻的教育理想。然而，在高效课堂的推进过程中，存在许多模糊认识，而且课堂形态千奇百怪，甚至出现了“高效课堂低效成灾”的问题。那么，如何正确认识高效课堂
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2015-08-31
优化常规措施和提升引领效能的三个着力点
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黄兆全 教育教学常规是在教育与管理理论指导下，长期实践的智慧积淀与经验结晶。它具有操作性与实践性强的特征，是实施管理的基本原则和组织教育教学活动的行动规范。为创造性地落实规范要求，充
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2015-08-31
学校管理中要树立三个意识
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仇光楼 成功缘于实干，祸患始于空谈。工作中发现不了问题是最大的问题，解决不了问题是最难的问题。学校管理需要问题意识、本领意识和角色意识，管理干部只有用心管理，才能不断地发现问题，才能
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2015-08-31
要问
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北京：计划3年内取消“小升初”推优和特长生 作为教育综合改革的措施之一，北京市正在考虑3年内取消“小升初”推优和特长生招生。北京市委常委、市教工委书记苟仲文日前在参加北京市人代会分组审
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2015-08-31
设计历史课堂教学结语的三“点”原则
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华信龙 从教学环节来看，一节好的历史课一般由引人人胜的导语、环环相扣的讲解和画龙点睛的结语构成。就结语而言，它是整节课内容的高度浓缩、高度概括。就像中国画的线条一样，虽简洁却能勾勒全
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2015-08-31
优化初中英语假期作业设计的方法
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张 莉 作业是教学实施的基本方法之一，也是引导学生将所学知识运用到具体的实践中的重要手段。假期又即将来临，该如何布置假期的初中英语作业才能让学生在假期里一方面保持住学习的热情，另一
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2015-08-31
例说高中物理高效教学的方法
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殷伟 物理是高中阶段较难掌握的一门学科，也是学生花费时间和精力较多的一门学科。在高中物理的教学实施中该如何实现高效的物理教学是笔者多年来一直苦苦思考的一个问题。下面，笔者就结合自身的
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2015-08-31
小学语文“板块式教学”的实践与思考
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任志刚 在实施新课改的今天，在各种理念纷繁出新的当下，我们冷静审视小学语文阅读教学时，仍会发现一些问题：①目标不明。过度关注入文性，片面依赖教参上的目标，导致学生的语文综合素养得不到
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2015-08-31
人本主义心理学理论在小学语文教学中的应用
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刘 琨 人本主义心理学是20世纪下半叶在美国兴起的一个心理学流派，其影响范围波及整个心理学界，冲击着当代心理学体系，形成了心理学中的第三思潮（又称第三势力）。 一、人本主义心理
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2015-08-31
借学法指导培养学生自主学习能力
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汤园园 布卢姆在“掌握学习”理论中曾经指出：“学会如何学习比学会什么更加重要。”言下之意，不要把教学的过程更多地放在关注学习的内容上，而重点应该让学生学会学习。即通过恰当的学法指导，
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2015-08-31
小学生简便计算能力提高的“绝招”
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陈 静 计算在生活中无处不在，小学生的计算能力是以后进行数学运算和开展数学研究的基础，在小学阶段，数字计算贯穿整个数学教学过程，我们要积极培养小学生简便计算的意识，提高数学运算能力
