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校长管理论文
范文列表
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2015-08-31
关于农村小学校本研训的思考
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张静春 一、对校本研训的一些看法 1．校本研训要体现全员性。我校目前是教师全员搞研训，开展全校性相互听课、现场（问题）调查，找准课堂教学中存在的问题。我们发现存在的问题很多，如，
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2015-08-31
学校道德教育的问题及对策
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马学军 一、当前学校道德教育存在的问题 近年来，学校德育工作得到了加强和改进，但面对新的形势和要求，学校德育工作还很不适应，其效果还不令人满意。我们经常目睹着许多令人心痛的现象
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2015-08-31
如何做好非智力型后进生的转化工作
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谢海萍 无论哪类学校都有数量不等的后进生，而正处于可塑性最强年龄段的学生中，更容易出现后进生，一个后进生对一所学校来说，造成的损失是微小的，但对于后进生自己，对这个家庭可就是百分之一
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2015-08-31
中小学校长开会讲话艺术
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马尚林 据媒体报道：2013年11月13日，十八大“4部长话民生”介绍情况只用了12分钟。由此想到了中小学校长开会讲话艺术，学会用简短的讲话表达最真实的意思，让教师人心入魂，还真是校长们需要思考
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2015-08-31
高中历史对话式教学方法探究
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王新燕 在当今时代，“对话”逐渐成为人们生存和生活的一种力式，对话式教学也正在逐步发展成一种完整的现代教学理论：如何把对话式教学更好地应用到高中历史这一学科中，以下几个方面是实施的关
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2015-08-31
小学生跳高训练的策略
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贾洪凤 一、技术理解 当一名跳高教练员必须把跳高这项运动的技术掌握清楚、研究透。因为在进行跳高训练时要进行大量技术训练，这样教练员就能有的放矢地进行技术指导，使学生尽快地学习掌
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2015-08-31
农村实验小学校长的领导能力
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汪振德 江苏省泗洪县界集实验小学成立于1938年，有75年的办学历史。学校地处成子湖畔，从建校之初的几间茅舍，几名教员，历经几代人的不懈努力，现已发展成占地面积21500平方米、建筑面积13168平
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2015-08-31
加强校本教研，助力教师专业成长
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任印坤 任 萧 校本教研是教师专业成长的必要手段，在新课程理念的指导下，平阴二中在促进教师专业成长中确立了以“关注课堂，加强实践与研究，促进教师专业成长”为主要目标的“以校为本”
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2015-08-31
让研究成为教师工作的常态
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杨芳志 安徽省枞阳县项铺初中是一所农村初级中学，现有学生1300余人，教职工70余人，随着教育投入的逐步加大，学校基本建设和硬件设施有了明显改善，但学校的“软件”水平却难以令人满意，在年复
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2015-08-31
农村中学高效课堂构建策略
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付先品 为深化新课程改革，进一步推进素质教育，全面提高教学质量，我校按照“整体部署，分步实施，重点突破，全面提升”的工作思路，以课堂教学为抓手，以查找课堂低效表现为突破口，以消除课堂
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2015-08-31
初中生反学校文化行为诱因及干预策略
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张根应 初中生处在一个半幼稚、半成熟，半儿童、半大人，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的矛盾时期，由于个体心理发展与生理发展、内部期待与外部现实的不平衡矛盾，容易诱发任性
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2015-08-31
强化“营销”工作，提升学校的知名度和美誉度
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白春雷 根据市场需要组织生产产品，并通过销售手段把产品提供给需要的客户称作营销。营销的使命就是整合企业资源，实现利润的最大化。现代社会是一个竞争的社会，这种竞争不仅仅存在于商业领域，
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2015-08-31
特色，要在文化传承与创新中精心培育
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李红松 什么是特色？如何打造学校特色、特色学校？如何发展学生特长？带着一个个问题，我们来到天府之国四川成都，走进了草堂小学、泡桐树小学考察学校特色建设。草堂小学的“诗意教育”，泡桐树
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2015-08-31
校长使命中不可或缺的支撑——“三此精神”
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林四清 “三此”即此时，此地，此身。这是朱光潜先生终生恪守的座右铭。“此身”，亦即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标。“此时”，指此时应该做而且能够做的
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2015-08-31
教育内涵发展“卡”在哪儿
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■汪 明 当前中小学推进素质教育仍显步履艰难：应试倾向依然过强，课业负担依然过重，升学压力依然过大。中小学教育质量评价和招生考试两项制度，牢牢束缚了人们改革的手脚。在我国义务教育全
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2015-08-31
健康人格塑造是思想品德课的重要使命
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李 娜 人格教育旨在塑造健康的人格，在素质教育中居于核心地位。当今社会青少年人格缺失现象较为严重，本文拟探讨青少年人格缺失的原因及对青少年进行健康人格养成教育的对策，较为详细地分析
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2015-08-31
在活动中解数学竞赛题
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路岩 左巧珍 数学是学生要掌握的一门用以解决生活中客观问题的功课，而多数学生认为数学抽象而枯燥，学习数学没有激情。尤其是解竞赛题，学生认为那是极个别有天赋的学生的事情，与自己毫无关
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2015-08-31
在高中英语教学中渗透德育的方法
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吴 琼 在倡导素质教育的今天，高中英语新教材也发生了可喜的变化，突出了以学生发展为本的育人理念，更加关注学生学习策略、情感态度、文化意识等人文素养的培养。因此，高中英语教学中，在夯
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2015-08-31
激发思辨，打造思品高效课堂
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周小燕 不经省察的人生是没有价值的，不经思辨的知识是没有意义的。思辨是一种重要的能力，是联系知识和觉悟的桥梁。思辨能力越强，分析、归纳、运用知识的能力就越强，对知识的掌握和理解就越多
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2015-08-31
膳管会：食堂管理从自闭走向开放
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杨国平 鲍瑞燕 安全工作是学校的头等大事，师生的饮食安全是安全工作的重中之重，学校应秉承以人为本的管理服务理念，坚持一切为了学生，一切从学生的成长出发，让学生在学校学习和生活中体验
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2015-08-31
“弘自立自强精神，育自主自觉生命”办学理念确立的依据
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李忠顺 学校文化是学校的“灵魂”，是学校核心的竞争力，也是优质教育生命根基所在。一所没有文化的学校就是没有灵魂的学校，也是没有品位的学校。作为一位优秀的学校管理者，最重要的品质就是创
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2015-08-31
优化校园文化打造绿色校园
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袁昌和 周新建 吴永晔 优良的校园文化不但有利于陶冶学生情操，构建学生健康人格，还有利于学生发展个性，增长才干，促进全面发展。铜陵市金山路小学以绿色校园建设为抓手，全面优化校园文
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2015-08-31
小学科学化和人文化管理的实施
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胡友春 管理是学校日常教育教学任务顺利推进的基础，一所学校管理水平的高低直接影响着该学校的教育教学质量高低，因而要建立健全学校的行为规范及文化制度，加强学校的管理。小学管理过程中更要
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2015-08-31
创设生活情境，提高写作能力
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吴艳玉 长期以来，虽然《语文课程标准》中也对作文教学提出了要求，但由于缺少可操作性，导致大量的一线教师在实际教学过程中只是将好作文的一些标准告知学生，并未切实有效地提高学生的写作水平
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2015-08-31
实施合作学习促进学生发展
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叶微 《新课标》指出：“教师要尊重学生的创造性，在学生的学习探索过程中，通过交流、合作学习等方式，适时有效地给予引导和帮助。”这里提到的“合作学习”，是一种符合时代精神的教学思想。今
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2015-08-31
童话——滋养儿童的生命树
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杨 静 童话是儿童原始思维与现代小说创作有机融合的产物，童话作品灿若星河，滋养着儿童的想象力，使儿童得到真善美的陶冶，使生命浸润在丰厚的沃土之中，使美好的人生有了最初的根基。
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2015-08-31
小学数学课堂魅力提升的方法
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王瑞凤 数学是一门科学，也是一门艺术，数学教学更是一门讲究科学的艺术。教师要让学生乐学，就必须想办法激活数学课堂，焕发数学本身的魅力，如何提升小学数学课堂的魅力呢？ 一、营造氛
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2015-08-31
初中思品课应贴近学生，回归生活
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顾 晓 无论是杜威提倡的“教育即生活”，还是陶行知提倡的“生活即教育”，都主张教育与生活的统一，都倡导教育应体现学生生活、成长和发展的价值，直接参与学生的生活，使教育富有生活的意义
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2015-08-31
别让“表扬领导”成为学校文化
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贾书建 本学期初，我陪同哈尔滨市教研院教师岗位培训部的几名老师到区内某小学调研。这所学校的校长是我的一个小师弟——个晚我十几届、小我十几岁的大学校友，迄今为止他接任这所学校的校长刚满
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2015-08-31
结合学生实际建设学生文化
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宁剑峰 学生文化是学生群体普遍认同的的价值观、思维习惯和行为方式，其核心是价值观。学生价值观是学生对价值和价值关系的理解和追求，是影响学生决定行为目标、选择行为方式以及解释行为意义的
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2015-08-31
中年教师的惰性突围
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陈国新 中年教师年富力强，是学校的骨干。他们教育教学经验丰富，所见既多且广，熟悉教材内容，备课时能够居高临下，也能够及时跳出教材，拓展学生知识面；上课往往信手拈来，游刃有余；面对各种
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2015-08-31
研究性学习在课堂教学中的实践应用
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谢金兰 研究性学习是一种探究性、开放性的学习方式。它提供给学生更多获取知识的渠道和方式，在了解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实、了解社会、体验人生，并积累一定的感性知识和实
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2015-08-31
学校社会同携手齐心共织安全网
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赵忠芳 王 敏 地处城郊的李家湖小学现有一千余人的师生规模，校园周边交通环境复杂，学校生源多元化，学生的路途安全、校园安全和生活安全是学校高度关注的问题。结合地域特点及学生特点，
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2015-08-31
体育教学中的审美引导
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赵冰 审美教育简称美育，由于其对人的全面发展所起的综合促进作用，历来倍受重视，正如王国维在《心育论》中说的，“美育一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段。此义教育
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2015-08-31
“狐假虎威”教学生成与反思
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赵静 “狐假虎威”是一则寓言故事，出自于《战国策·楚策》，通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的故事，来比喻生活中某些人借助别人的势力来欺压人的现象，勾画了自身没有真才实学却仗着小
