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小学数学论文
范文列表
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2015-09-03
小学数学教学中开展“自主学习”的模式探析
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文 顾冬兰【摘 要】为了在小学数学中开展好自主学习模式，数学教师就应该对自主学习模式进行不断的探索，为学生自主学习能力的培养做铺垫。让学生能够在课堂学习中进行自主思考和探索，提高数学水平。教育期刊网
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2015-09-03
导学法在小学数学教学中的运用
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文 施甜甜【摘 要】小学是学生学习的基础性阶段，对学生一生的学习都会有所影响。数学作为小学教育的重点科目，选择一种科学、有效的教学方法对小学生的数学学习有着非常重要的作用。随着素质教育的不断深入和新
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2015-09-03
小学数学高效课堂教学模式的构建
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文 秦媛媛【摘 要】由于改革开放的不断深入，教育改革也势在必行，教育关系到人才的培养，人才是一个国家进步的动力和灵魂，因此搞好高效课堂建设具有重要的意义，是改革开放中重要的组成部分，是培养现代化人才
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2015-09-03
浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养
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文 姜绍伟【摘 要】 培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，将学生培养成为
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2015-09-03
创新训练形式提高口算能力掌
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——浅谈小学生口算能力的有效培养文 掌于前【摘 要】口算就是不借助计算工具，不用书面表达方式计算过程，依靠记忆，直接通过思维算出结果的一种计算方法。《数学课程标准》明确指出：“义务教育阶段应突出体现
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2015-09-03
导学式教学法在小学低年级数学教学中的应用
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文 沈林林【摘 要】文章重点阐述了导学式教学法的概念和意义，并深入探究了它在小学数学教学中的实践运用。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词小学；低年级；数学教学；导学式教学法近年来，随着社会经济的
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2015-09-03
巧妙运用学具操作提高课堂教学效果
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文 李晓红【摘 要】学具操作，是学生在教师创设的问题情境下，根据教师提供的定向指导，通过动手操作学具来探究数学问题，获得数学结论，理解数学知识的教学活动。小学生在学习时主要以具体、形象思维为主，因此
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2015-09-03
把握“问”的艺术，让小学数学课堂更出彩
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文 陈玉路【摘 要】提问是课堂教学的重要环节，是师生重要的课堂教学对话。有效的提问能激活学生的思维，启发主动思考，使他们能深入理解新知，让课堂交流更有效。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词提问；
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2015-09-03
如何开展农村小学班主任工作
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文 齐永生作为农村这片广大土地上的孩子来说，老师就是他们所有知识的来源，每一个孩子都对自己的老师抱有敬仰羡慕的心情。而赏识，是镶嵌在心灵上一个用之不竭的核反应堆，是一种精神催化剂，是前进的原动力。因
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2015-09-03
立足问题解决，提升数学能力
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文 张碧玉【摘 要】 问题解决能力的培养是小学数学教学的重中之重。本文从实践入手，提出要激发学生的认知冲突，培养学生分析问题的能力，加强自主引导，鼓励学生自主思考；利用错误资源，构建问题意识。教育期
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2015-09-03
浅谈如何发挥学生主体性构建小学数学高效课堂
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文 陈历翔【摘 要】近年来，随着新课程改革的不断深入和发展，教育教学中的一些理念都在发生着变化。突出学生在课堂教学中的主体地位，让教学活动围绕着学生来开展，以此促进整个教学活动的推进。本文主要以人教
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2015-09-03
关于小学数学体验教学的设计分析
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文 杨云霞【摘 要】在进行小学数学教学的过程中，如何深化学生对数学概念的认识、激发学生对于数学的兴趣是教师工作的关键与重点之一。随着教学方式的不断改革，传统的教材灌输式教学方法的弊端已经逐渐显露，为
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2015-09-03
小学数学导学教学的探索与思考
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文 王玉峰【摘 要】传统教学中，教师或一味讲解，学生缺少思考的空间，或放任自流，学生毫无目标地探索，活动流于形式。本文从情境导入、探索新知、应用实践、课堂小结等环节阐述小学数学导入式教学，旨在通过导
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2015-09-03
生活经验是小学数学课堂活动的双翼
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文 缪娅洁【摘 要】《数学新课程标准》中明确指出：学生的数学学习要建立在原有的认知和已有的生活经验上。那么如何让生活经验成为学生学习数学的双翼，带领学生在知识的天空中翱翔呢？本文结合自己的教学实践，
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2015-09-03
努力让自己的数学课堂真实有效
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文 沈景玉 蒋长青【摘 要】本文从有效教学的内涵、案例剖析、策略三个维度阐述了自己的主张。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词小学数学；有效怎样才能让自己的数学课堂真实、有效呢？现在谈谈自己的一点
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2015-09-03
提供广阔空间让学生说学逗唱
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文 陈淑锦【摘 要】学生的数学语言表达能力的培养和训练，是小学数学教学中的一项重要任务。让学生能正确地运用数学语言精确、简练的表达自己的思维过程和思维结果。这不仅有助于发展学生的语言，而且能锻炼学生
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2015-09-03
对低年级口算教学的几点思考
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文 王长顺新的课程标准带来了课堂教学新的变化，在计算器普遍使用的今天，人们日常工作、生活中最常用的计算方法便是口算。因此笔算与口算相比，更应重视口算。但在日常课堂教学中，口算教学备受冷落。一方面可能
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2015-09-03
别让“替代思维”主宰课堂教学
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文 王爱玲【摘 要】 新课程背景的小学数学课堂教学突出学生的主体地位，通过设计数学实践、独立思维等过程，获取必备知识，提高综合能力。但在教学实践中，学生思维被替代的现象时有发生，如形象思维替代抽象思
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2015-09-03
小学数学低段课堂激励性评价用语策略的研究
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文 温雯尔【摘 要】 数学低段教学在对学生课堂学习评价的策略和方法上存在着诸多弊端，主要表现在以下这几个方面：对学生课堂学习活动过程的评价语言单调，学生听而不闻，司空见惯；教师评价语言笼统或太含蓄太
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2015-09-03
构建有效的小学数学课堂
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文 仇凯弘【摘 要】影响小学数学课堂教学的因素也有很多，为了提高课堂教学的有效性，我们必须以教学理论作指导，通过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，真正构建有效的小学数学课堂。教育期刊网 htt
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2015-09-03
班级日志在大学新生适应性教育中的作用
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文 谢 璞【摘 要】大学新生在入校以后，面对一个和过去十多年中小学教育完全不同的新环境，在学习、生活、人际交往中的过程中会表现出方面的不适应。班级日志作为一个建立师生间联系的有效沟通手段，在新生适应
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2015-09-03
小学数学教学中如何培养学生自主学习能力
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文 秦改莲【摘 要】在小学数学教学当中，教师在培养学生自主学习能力中起着至关重要的作用。我结合自身教学经验，归纳总结出以下几点：如何培养学生学习数学的兴趣，发挥学生在课堂上的主体性，培养学生写数学日
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2015-09-03
谈小学数学练习课的“三转”
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文 张海英【摘 要】 如何把握小学数学练习课有效教学的个人实践研究经验，练习形式、练习内容、执教教师理念三个方面存在的某些不良现状，总结出三组对比的练习课模式，为实现“三有”即有趣、有序、有效的练习
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2015-09-03
小学数学应回归学生生活
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文 王红英【摘 要】《数学课程标准》中指出：“数学课不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程
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2015-09-03
小学低年级数学计算能力的培养策略
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文 王爱珍【摘 要】计算能力作为一项基础的数学能力，是小学生数学素质的重要衡量指标。因此依据义务教育中数学课程的培养目标，小学低年级学生不仅要体会到数学运算的意义，掌握数学计算的规则，还应当形成运用
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2015-09-03
善于引导比较发展思维能力提高教学效率
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文 李亚强著名教育家乌申斯基认为：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”下面就结合本人的教学实践谈谈如何在小学数学教学中运用比较法的一些做法。一、新旧联系，比中推新数
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2015-09-03
如何提高学生的数学计算能力
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文 钟艳媚【摘 要】在小学数学教育中，计算是学习数学知识的重要内容之一，包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力，是学习数学和其他学科的重要前提。在小学学习中，学生计算能力的高低直接影响着学生学习
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2015-09-03
从“趣”谈起：在真正的经历中获得有效的活动经验
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文 凌秋琴【摘 要】小学生的数学活动经验在数学活动中产生，是数学活动的产物，是他们主动参与数学活动的过程和结果。教师要精心设计、组织好每一个数学活动，让学生真正经历知识的形成过程，从而获得有效的活动
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2015-09-03
让学生发出最灿烂的光芒
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文 沈金金【摘 要】音乐是美育的重要组成部分，属于一门最富有情感的艺术，而情感的表达是歌唱表演艺术的灵魂。作为一名小学音乐教师，必须树立“以学生发展为本”的教学新理念，注重培养学生的音乐感受能力和表
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2015-09-03
浅谈小学数学教学生活化
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文 卢丽琴【摘 要】新课改提出将学生引导到生活中，亲身体验实际问题，切实感受数学的魅力，真正地理解数学，培养小学生热爱生活、热爱数学的情感。这就对我们小学数学教师提出了再教学中实施生活化教学的要求。
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2015-09-03
小学数学课堂的个性化教学
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文 叶桂英【摘 要】小学数学课堂教学要凸显个性化，还有很多方面，它的内涵十分广泛，我们要在教学实践中逐步探索，要注重学生在数学学习过程中充分发挥自己的个性，展示自己的个性，做到教师个性化的教和学生个
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2015-09-03
浅谈信息技术在小学数学中的运用
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文 徐殿芳【摘 要】小学数学教学中，如何把现代信息技术手段与平时的教学结合起来，从而改变课堂教学结构，使枯燥的小学数学课堂教学变得丰富多彩，从而有效地提高课堂教学效率，彻底改变以前“满堂灌”的传统教
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2015-09-03
谈谈小学数学教学的创新性改革
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文 王永泽【摘 要】在小学教育中实行创新改革，重要是培养学生的创新意识和创造能力，在实施课堂教学的过程中，注重引导学生在课堂上对所教知识的感悟、发展与变化，培养学生积极主动的探索精神、敢于实践、善于
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2015-09-03
小学数学教学中培养学生模型思想的渗透研究
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文 蔡宝兴【摘 要】步入21世纪以后，中国的教育方式发生巨大的变化，从“填鸭式”的教学方式逐渐走向开放式教学模型。重点培养具有创新意识和实践意识的新一代人才。在教学中，教师更多采用建立数学模型的方式，
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2015-09-03
小学数学课堂“错误资源”的有效利用
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文 刘庆连【摘 要】 在小学数学课堂上，小学生经常会出现“错误”。对于这一些“错误”教师要善于进行充分挖掘，使之成为有效的教学资源。要通过就地治错、引导思辨、深入挖掘、组织“辩论”等方式来优化小学生
