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小学数学论文
范文列表
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2015-09-03
小学数学基本技能的培养探究
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福建省福州市岳峰中心小学 许玉萍【摘要】小学数学技能的掌握对学生的后续学习至关重要，而在实际学习过程中，经常存在学生技能掌握不佳的情况。文章就数学技能的培养应该着眼于技能培养的四个阶段：
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2015-09-03
基于学情前测的小学数学教学预设——以《两位数乘两位数的笔算》为例
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学 陆晓洁【摘要】教学活动是学生的学与教师的教的统一。教学预设是教师对课堂教学的规划、设计、假设、安排，是教学的预设和准备。这不仅要明确教学目标，
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2015-09-03
小学数学“自主探究课堂文化”建设的初步探讨
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◆湖南省常德市武陵区芙蓉路小学 代志宏【摘 要】建设小学数学自主探究课堂文化的目的是促进学生全面、持续、和谐的发展。建设小学数学自主探究课堂文化，需要构建自主探究的课堂文化情境，需要
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2015-09-03
多媒体技术在小学数学课堂教学中运用的误区及对策
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◆云南省楚雄彝族自治州楚雄市东瓜镇中心学校 张 勇【摘 要】随着经济与科技的不断发展，推动了我国教育体制改革进一步深化，计算机技术逐渐渗透到教学过程中。数学作为小学教学结构的重要
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2015-09-03
浅析小学数学的教学辅导
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湖北省麻城市中馆驿镇文昌宫小学 袁胜芹【摘 要】小学数学教学的有效实施，需要借助于辅导教学来实现。辅导教学的实施是为帮助学生克服学习上的困难，减少学习的无力感、挫败感，增强学习的成就感与其继续
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2015-09-03
提高小学生计算能力之我见
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甘肃省兰州市红古区旋子小学 赵振芳【摘要】在小学阶段，训练好学生的计算能力是学好数学学科的前提和基础，在整个小学数学教材中，计算占有很大的比重，学生计算能力的培养对学生学习数学有着直接影响。教育期
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2015-09-03
小学数学要念好三字经
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湖北省公安县北京首汽燎原小学张方华邹先锋【摘要】简约高效而又妙趣横生的数学课堂要念好“做”“学”“问”三字经。“做”是数学平台，“学”是合作学习圈，“问”是真实问题场。教育期刊网 http: www jyqkw
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2015-09-03
浅谈新课程下小学数学的生活化教学
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山东省沂南县苏村中心小学 杨树柱【摘要】在小学数学教学中，教师应该了解学生的思维认知特点和规律，从生活经验中入手，在生活事例中发现数学、理解数学、学习数学，创设生活化的教学情境，把数学知识的学习和
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2015-09-03
小学数学课堂中探究性教学方法的实践
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江苏省滨海县东坎实验小学刘春霞【摘要】在小学数学课堂中，如何运用探究性教学方法提高学生的学习效果？文章就此进行了分析，并从探究性教学流程展示、探究性教学的操作方法、探究性教学引导策略等三方面进行了
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2015-09-03
现代化信息技术与小学数学教学整合的思考
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安徽省潜山县开发区中心学校 何小凡【摘 要】在目前我国的小学数学教学工作中，融入现代化的教学手段和技术是一种新型的教学方法，同时这种教学方法也是新课改所提倡的，采用现代化信息技术进行教学不但可以
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2015-09-03
抛锚式教学策略在小学数学教学中的应用
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天津师范大学初等教育学院 袁晶【摘 要】在小学数学教学中，大多数学生对数学学习不感兴趣，数学教学效率低，学生学不到真正有用的知识。因此，抛锚式教学策略应用在小学数学教学中很有必要。抛锚式教学策
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2015-09-03
小学数学高效课堂构建策略探讨
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甘肃省民乐新天学区下姚小学 姚全国【摘要】高效的小学数学课堂不仅要求学生真真切切地学到知识，还要将所学知识应用到日常生活中，使学生学得开心，实现学以致用。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词小学
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2015-09-03
注重生活实践促进能力发展——以人教版小学数学六年级上册《百分数（二）》教学为例
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◆安徽省马鞍山市博望区新博中心学校 孙福寿【摘 要】加强生活实践是数学教学的有效途径之一。文章从寻觅生活实践主题、解放学生手脚、学会反思三个方面阐述了通过生活实践活动促进学生数学能力
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2015-09-03
小学数学优化课堂教学设计的研究
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◆广西南宁市马山县白山镇城南小学 唐雅怡【摘 要】随着社会的发展，科技水平也越来越高，人们不得不开始重视教育问题。近几年，国家也开始注重青少年的教育问题，不断对教育进行改革，无论是在
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2015-09-03
如何培养学生的计算能力
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王彪（宣汉县新华镇河坝中心校四川宣汉636150）计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。 那么，如何培养小学生的计算能力呢？
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2015-09-03
学好数学语言，提高数学素养
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文 曹 云【摘 要】数学语言表达能力是一种重要的数学能力，它作为数学素养的重要组成部分被列入不少国家的教育目标之中，只有通过多方面的数学语言的学习、训练，才能不断提高学生的数学素养。教育期刊网 htt
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2015-09-03
培养数学阅读能力，提高数学教学成效
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文 朱京江【摘 要】阅读能力是数学学习中不可缺少的一种能力。平时做练习，经常会出现一些学生自己感叹是“没看清题目”，而老师将之归结为粗心、马虎的错误，这种错误，大多是因数学阅读习惯、阅读能力缺失而导
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2015-09-03
再议数学课堂中的评价语
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文 张小阳新课改下的数学教学，“情感与态度”成为了总体目标之一。在课堂教学中教师越来越多的关注孩子们的情感态度。而数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。课堂教学中老师又会经常对学生的表现进行评价，
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2015-09-03
优化数学教学结构培养学生良好的阅读习惯
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文 常 海在我们今天的教育中仍然存在一些偏见，认为阅读只是语文教学的事，在数学的教与学的过程中，仅注意数学的演算步骤，而忽略对数学语言的理解。然而，随着现代科技日益渗透到人们的生活，社会越来越数学化
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2015-09-03
唤醒数学情趣扬起快乐之帆
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文 陈绍亮【摘 要】近几年来，笔者所在乡镇每年小学毕业班的检测中，数学成绩都不如语文，针对这些实际情况，笔者经过一年多的数学教学实践，从中感悟到了很多的数学教育道理，本文就如何让小学生在快乐中学好数
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2015-09-03
“数学日记”带领孩子们走进数学世界
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文 戴凡凡【摘 要】 本文通过教学生如何写日记和自己朗读自己的数学日记，分析了如何去体会数学，如何提高数学教学的有效性。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词数学日记；朗读；感受如何让学生感受数学就
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2015-09-03
让学生与数学文本亲密对话
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文 张 琳【摘 要】数学教材是学生学习数学知识、培养数学能力的重要来源，数学教材中的文字信息和图片信息都给学生传递一种数学信号，读懂数学文本语言才是学生学好数学的基础。要想让低年级学生爱学数学，能学
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2015-09-03
浅谈小学数学个性化课外作业的设计
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文 齐永生【摘 要】本文以《数学课程标准》为依据，顺应小学生的个性特点，突破传统小学数学课外作业的单一性、机械性、重复性、封闭性，在作业的形式、数量、内容上进行改革与创新，从弹性的课外作业，让学生自
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2015-09-03
浅谈多媒体技术在农村小学数学教学中的应用
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刘小研广西百色市田东县林逢镇关国小学531500【摘要】多媒体技术的运用，标志着教育教学手段的现代化。这既是教学手段发展的必然结果，也是计算机科学与教育科学相互结合的结果。多媒体技术作为一种教学手段，以
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2015-09-03
提高中年段学生计算准确性的实践研究
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◇辽宁省大连市中山区山屏小学 曹 莹摘要：小学数学的教学重点之一就是培养和提高学生的计算能力，小学四五年级的学生会出现更多的计算错误。文章分析了出现这一现象的原因，并提出了针对性的解决方法。教
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2015-09-03
小学数学应用题教学如何实施素质教育
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◇广西桂林市阳朔县实验小学 钟 英摘要：在小学数学教学中实施素质教育是历史赋予教师的重任，也是提高小学数学教育质量、为祖国明天的腾飞而培养有用人才的必然要求。应用题是数学教学的重要组
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2015-09-03
小学数学人文教育中要渗透生活化理念
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◇湖北省公安县黄山头镇小学 张德红摘要：小学数学为课堂提供了丰富的人文教育的内容，搭建了对学生进行人文教育的平台。教师要让学生在数学活动中感受生活化，在思维训练中渗透生活化，在数学方法上
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2015-09-03
探讨新课改下的数学理解
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◇四川文理学院数学与财经学院 李红梅摘要：新课程改革下的数学理解不仅追求数学知识与技能，而且重视对数学思想方法、数学活动经验、数学情感、数学文化的追求。文章基于解释学，探讨了新课标下数学
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2015-09-03
浅谈小学数学学科德育的无痕渗透
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广西宜州市北牙瑶族乡白龙瑶族小学 易翠群【摘 要】在教学过程中将德育意图隐蔽起来，让学生在不知不觉、潜移默化中受到德育教育，这就是德育的“无痕渗透”。文章以小学数学学科为例，阐述如何
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2015-09-03
浅谈优秀传统文化在小学数学课堂教学中的渗透
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湖北省应城市实验小学 高波涛中图分类号：G623 5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）03-0095-01中共中央宣传部、教育部《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中明确指
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2015-09-03
高中数学解题教学误区与对策研究
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◆福建省武平县第一中学 林 琼【摘 要】随着新课改不断深入，让教育回归本质，让教学回归学生，成为当下教育改革的重点。高中数学教育在高中教育体系中占有重要地位，通过对数学教育的改革
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2015-09-03
新课改下如何进行小学数学教学设计
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扬州大学教育科学学院 薛姣【摘要】新课改背景下，小学数学教学设计必须革新理念，与时俱进，适应新课标要求。新课程理念对小学数学教学设计提出了更高要求，要强调学生的主体地位，注重情境化教学环境的创设，
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2015-08-30
让学生学会“做数学”
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福建安溪县蓬莱际内小学（362402） 李清田 “做数学”是目前数学教学教育的一个重要观点，它强调学生学习数学是一个现实的体验、理解和反思的过程，强调了以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，认
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2015-08-30
孩子，让课堂如此美丽
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江苏句容市实验小学（212400） 徐云娣忽如一夜春风来，千树万树梨花开。新课改的清新气息也吹到了我们这里。我沐浴着、进取着、感动着。翻阅教育教学杂志、聆听专家们精辟的点评、欣赏名特级教师充满人性化的课
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2015-08-30
探析教材编排跨度活用文本提高效益
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江苏灌南县实验小学（222500） 王玉芹 从历年情况来看，每到小学六年级，学生的数学学习就会出现严重的两极分化现象：原五年级中等学生人数迅速变化，学困生比例逐渐增大。究其原因，教学内容编排跨度大是重要
