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小学数学论文
范文列表
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2015-09-03
如何培养小学生的计算能力
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袁莉（甘肃省正宁县山河小学745300 ）在小学阶段，培养学生的计算能力对日后学习起着奠定基础的重要作用，也给今后工作和生活带来许多方便。注意培养小学生整数、小数、分数的四则计算能力，是小学数学教学实施
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2015-09-03
兴趣——开启智慧的大门
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张毅红 (广西河池市环江县第三小学547100) 从教十几年来，我发现现在越到高年级上课积极回答问题的学生越来越少了，上课举手的人越来越少了，是老师提的问题太难吗？不是，因为每次被点到的同学都会回答，即使
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2015-09-03
小学数学探究性课堂的实施策略
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罗玲（湘潭县响水乡中心小学湖南湘潭411200）1 创设情境 学生探究性学习的积极性、主动性往往来自于对学习者充满疑问和问题的情境。创设问题情境，就是把学生引人一种与问题有关的情境过程，通过问题情景的创
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2015-09-03
浅析在小学数学教学中如何培养学生数学学习兴趣
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黄龙( 贵州省兴义市顶效镇羊头山小学562400)兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力，是人积极地认识、欣赏和探索某种事物的倾向，直接影响着学习的效果。学习兴趣是学生有选择地、积极地、愉快地学习的一种
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2015-09-03
如何管教好最倔的学生
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肖金志（湖南省凤凰县麻冲乡翻身村小学416207）作为一个教师，总会遇上一些倔强的学生，如何管教好最倔的学生，是我们教师伤脑的事情。应该学会件么，是我们教师需要领悟的。为了搞好师生关系，值得探讨，值得研
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2015-09-03
如何构建适应儿童的数学教学
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赵广毅（山东省东平县州城街道中心小学271506） 教育期刊网 http: www jyqkw com关键词联系生活；创设情境；主体参与 ；学科融合； 爱因斯坦说过：“教育应该是提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受
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2015-09-03
浅谈小学数学《百分数应用题》教学中的几种办法
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金小艳 (陕西省咸阳市旬邑县职田镇小学711300) 教学是逻辑性较强、比较严密的一门学科，也是可以通过类似的题型找到规律总结出公式一门学科。只要学生掌握了公式或规律，学起数学来就轻而易举。多年来，我以教
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2015-09-03
用生活的理念构建数学课堂
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匡兴旺云南省保山市龙陵县象达乡中心小学（678300）[摘要]通过对新课标的学习和实践，我们不难发现小学数学教材与我们的生活联系更加紧密，体现了“数学来自生活，而高于生活，最后又回归生活”的教学新理念。数
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2015-09-03
小学数学课堂教学“生活化”策略
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赵爱丽 （陕西省咸阳市旬邑县职田镇小学711300）【摘要】《小学数学课程标准》指出，“人人学有价值的数学，有价值的数学应该与现实生活和以往的知识体验有密切的关系，是对学生有吸引力、能使学生产生兴趣的
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2015-09-03
浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性
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张鸿英(四川省宜宾市屏山县君山路小学645350)【摘要】要培养现代社会所需要的创新人才，就只有打破传统的教学方式，构建自主探究的教学氛围，充分利用课堂教学，提高小学数学教学的有效性，让学生成为学习的主人
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2015-09-03
在数学教学中培养学生的学习兴趣
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杨菲（四川省旺苍县英萃镇中心小学校628200） 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是人对客观事物的爱与热忱产生的。”兴趣是学习成功的源泉，是获取知识的开端，是求
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2015-09-03
浅谈低年级学生自学探究能力的培养
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岑昌送 （广西省乐业县雅长乡新场村小学533200） 【摘要】 自学探究能力是学生必备的素质之一。所谓自学就是学生独立自主的、能动性地获取知识和技能，知识和技能是创新的基础，而自主性、能动性则是创新的
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2015-09-03
错误是台阶，让学生登上正确结果的高座
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廖兴田（四川省犍为县罗城镇中心小学614400）古人说：“人无完人，熟能无过”。其实人从降生的那一天起，便不断地犯错误，只有在不断的错误，不断的碰钉子的过程中，才能逐渐懂得事情。大至伟人，小至庶民；远至
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2015-09-03
如何提高小学听障生的计算能力
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王怀蕊(云南省昭通市特殊教育学校657000) 【摘要】要提高小学听障生的计算能力，在教学中，要使听障生理解和掌握有关的计算基础知识，教学中要培养听障生计算兴趣，要培养听障生良好的计算习惯，鼓励听障生把
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2015-09-03
浅析如何培养小学生学习数学的自主能力
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杨永春( 贵州省兴义市顶效镇羊头山小学562400)学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内容、规律和联系。而自主学习则是让每个学生根据自己的体验，用自己的思维
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2015-09-03
浅议小学数学的教学与学生实际生活的紧密关系
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李本建 (四川省达州市宣汉县东乡镇第二完全小学 636150) 数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，
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2015-09-03
如何培养小学生学习数学的兴趣
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贾天犁 ( 新疆霍城县果子沟中心校835209 ) 小学数学新课标准指出：“数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考，要注意培养学生良好的学习习惯，掌握有效的学习方法”作为农村小学的
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2015-09-03
新课程理念下小学生数学学习习惯的培养
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刘俊智（四川省旺苍县英萃镇中心小学校628200） 叶圣陶先生说:“教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是培养学生良好的学习习惯。”这足以说明培养学生良好的学习习惯的重要性。目前小学生在数学学习中,存在着
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2015-09-03
小议如何提升小学数学教学质量
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龙海州 （湖南省凤凰县麻冲乡翻身村小学 416207） 小学数学是基础的学科教学，具有广泛的应用性和实践性。作为小学教师应把塑造学生创新个性、创新意识、创新能力放在教学之重。要千方百
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2015-09-03
怎样培养小学生学习数学的兴趣
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陆孝敏?（贵州省赫章县古基乡海子育苗小学 553200）数学是一门思考性很强的学科，教学中利用数学知识的魅力，激发学生所学知识兴趣，充分调动学生的学习的积极性和主动性。有位伟大的教育家曾经说过：“成功
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2015-09-03
巧用三种方法简化复杂的计算问题
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潘文瑶?(四川省彭山县江口小学 612700）【摘要】在西师版四年级数学第一单元中，要求学生掌握四则混合运算、多位数的加减法、三位数乘除两位数的乘除法四个部分的内容。这四个部分内容的学习对学生来说难度较
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2015-09-03
思想融入小学数学教学中的意义及策略
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向阳 （湖南省湘西自治州花垣县大河坪中心学校 416401） 【摘要】数学的核心是数学思想方法，它是灵魂，是解决问题的思想和策略，是高级思维的过程。它的养成必须经过长期的、有目的、有
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2015-09-03
独特的教学设计如何运用在小学数学课堂
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徐书跃 （贵州省威宁县板底乡安坪小学 553100） 一、深入了解学生，找准教学起点 要想学生通过40 分钟的学习有所提高，首先就要了解学生的认知发展水平和已有的知识经验基础，也
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2015-09-03
怎样提高小学数学课堂效率
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胡兴坤 （贵州省威宁县草海镇北镇小学 553100） 教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在，还是将来，课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位
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2015-09-03
小学“数学教学与学生自主探究学习”的探索与实践
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马应全 （青海省门源县阴田乡寄宿制小学 810300） 一、理论依据 1、马斯洛·罗杰斯的人本主义管理心理学与教育学理论，强调实现人的潜力最大开发，提出以人为中心、发展为本，激发
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2015-09-03
学好数学要养成好习惯
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麦麦提阿卜杜拉·麦麦提敏 （新疆墨玉县喀尔赛乡中心小学 848100） 数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地
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2015-09-03
关于农村小学数学教育的思考
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吴明梅 （贵州省毕节市大方县百纳中心小学 551600） 【摘 要】本文介绍了我国农村小学数学教育工作者的现状，对新课程标准的制订和执行、新教材的编写、教师的教学、学生的评价、教育观
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2015-09-03
浅析小学数学教学中学生语言表达能力的培养
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钱 强?（贵州省威宁县草海镇北镇小学 553100）【摘要】语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在联合国教科文组织对教育目的的表述中，把“使受教育者学会与他人合作”作为其内容之一。而语言表达能
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2015-09-03
小学数学教学风格形成的重要性
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高关明?（云南省会泽县大井镇小河小学 654222）新课程倡导的学生新的学习方式以自主探究合作为主，这就要求教师更多地成为学生情境的创造者，组织者和学生学习活动的学习者，促进者。教师因学生发展的需要和
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2015-09-03
小学数学课程教学中的细节探讨
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陈 丹?（贵州省赫章县结构彝族苗族乡毛姑小学 553200）教学过程由无数个教学细节组成。所谓“教学细节”，指发生在课堂教学过程之中的细微的稍纵即逝的课堂环节或是场景。关注细节，反映出教师的课堂真功
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2015-09-03
浅谈如何创设“美”满数学课堂
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黄秋玲?(广西来宾市象州县城东小学 545800）【摘要】教材呈现的往往是学术形态的知识。在数学教学中，如果仅仅“照本宣科”般地对教材知识进行重复，学生固然也能掌握知识本身，但数学知识所内涵的巨大的数学
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2015-09-03
小学数学课堂教学“生活化”策略
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张碧友 （贵州省册亨县秧坝镇民族中心小学 552200） 【摘 要】《小学数学课程标准》指出，“人人学有价值的数学，有价值的数学应该与现实生活和以往的知识体验有密切的关系，是对学生有
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2015-09-03
如何在数学课堂教学中引导学生进行研究性学习
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约尔妮萨·阿卜杜热伊木 （新疆墨玉县喀尔赛乡中心小学 848100） 研究性学习是指学生在教师指导下，从自身生活、社会生活及所学的数学学科知识中选择和确定研究课题，以类似科学研究的方
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2015-09-03
浅谈小学生数学课堂教学
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阿提凯姆·麦提托合提 （新疆墨玉县喀尔赛乡中心小学 848100） 一、培养学生计算的兴趣 “兴趣是最好的老师”，在数学教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做，
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2015-09-03
让学生感受生活中的“数学美”
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郭明珍 （四川省青川县建峰乡中心小学校 628115） 大多数学生觉得学数学没有乐趣，其实不然，数学美，分类为：对称美，和谐美，简洁美，奇异美。轴对称图形，外观很美，这是对学生进行美
