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中学英语论文
范文列表
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2015-09-02
灵活运用教学策略提高英语教学效率
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江西玉山县樟村中学 梁 琅高中英语教学改革中，教师应该重视提高课堂教学的效率，因为课堂是教学的主阵地是教师和学生共同的舞台。教师实现课堂教学效率的提高的过程就是教师追求教学活动和学生追求学
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2015-09-02
编写学案“三要三不要”
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广西扶绥中学 吴 清随着新课程的不断深入，高效课堂成为共同追求，以学生为主体的教学理念已经越来越被广大教师所接受，学案导学成为热潮，学案应运而生。“学案导学”教学模式的基本做法是：由任课教
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2015-09-02
数字化故事叙述的应用——以高中牛津译林版为例
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江苏无锡湖滨中学 刘 能通过调查发现，在人们传递知识和分享经验时，经常会利用故事来实现。不管是报刊还是广播，不管是电视还是网络，都是在对那些虚构古老的故事进行讲述，或者是对我们周边出现的故
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2015-09-02
高三英语复习与多媒体整合的实施探讨
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江苏镇江扬中高级中学 耿 华在高三英语的全面复习过程中，利用多媒体技术的文本、声音、图形、图像、动画等功能及其强大交互式特点，编制系列的计算机辅助教学课件，充分营造出一个图文并茂、有声有色
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2015-09-02
高中英语课堂沉默现象的调查与分析
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江苏盐城经济技术开发区中学 柏婷婷课堂沉默在高中英语课堂教学中经常出现，该现象困扰着很多教师，给课堂教学效率带来很大阻碍，如何有效化解这种现象值得教师展开探究与研习。一、学生对于课堂沉默现象
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2015-09-02
提高高中英语课堂教学效果的几点做法
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贵州安龙一中 冉蓉蓉英语课堂教学对教师的教学方法提出了要求，要求教师对教学内容进行精心设计，激发学生兴趣，使学生集中注意力于学习任务中。一、创造和谐民主的的课堂气氛英语课堂教学不只是一种单向
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2015-09-02
浅谈英语高效课堂机制运作的困境与对策
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江西上饶市第二中学 方晓华高效课堂就是要最大限度地、在规定的时间内、最完美地实现教育教学“三维目标”的整合，以求得课堂教学的最大效益，全面提升学生素质。高效课堂的构建已成为国内外教育改革的重
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2015-09-02
初探西方文化在高中英语泛读课中的运用
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青海师范大学 储启昭泛读（extensive reading）一般指广泛地阅读，通常也指一般性阅读。意在追求对作品的整体理解以及阅读速度，而不注重一些字句的翻译，也不会逐字逐句地理解文章。在高中英语教学中泛
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2015-09-02
高中英语对话教学策略探析
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徐州王杰中学 朱 慧在新课程标准要求下，如何实现学生语言综合应用能力的强化培养及优化提升，特别是英语口语表达能力已然成为当前高中英语教学的主要发展趋势，同样这也是提高我国英语教学质量水平的
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2015-09-02
教师导向作用的教学实践——以《School life》为例
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江苏盐城第一中学 顾 萍教师的导向是指教师在进行教学任务以前，心中对教学内容有一个全盘的规划，在授课过程中要有效地引导学生自主完成所规划的教学目标。由于教师在教以前就做到“有的放矢”，所以
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2015-09-02
英语教学中指导学生有效背诵教学探析
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内蒙古牙克石林业一中 方 玲英语语言的学习，无论是口头的还是书面的，在初学阶段都是模仿。模仿需先有大量的语言信息输入，在积累达到一定程度时，才能输出信息，进行模仿，形成自然流利的语言表达。
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2015-09-02
英语高效课堂教学举隅
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江苏句容市崇明中学 梁巧云笔者通过多年的教学实践认为以下五种英语教学法更有利于英语课堂教学，它们分别是相互批改订正法、视觉材料运用法，泛读与精读结合法，背对背的默写过关法以及口头辩论法。在日
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2015-09-02
农村留守学生英语学习问题及对策浅析
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南京市第三高级中学 雷 蕾一、存在的问题为全面而真实地掌握留守学生英语学习情况，了解现状，发现问题原因，找出解决问题方法，笔者通过问卷调查，并辅以访谈方式，在南京市溧水区，对父母不在身边的
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2015-09-02
英语过程写作法写前准备阶段的行动研究
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江苏盐城田家炳中学 徐晶晶过程写作法旨在管理学生的写作行为，是一种英语写作的新型教学模式。学生在整个写作过程中通常会经历预写作（prewriting）、打草稿（drafting）、修改（revising）、校订（edit
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2015-09-02
浅谈高中英语的人文素养教育与创新性人才培养
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广东肇庆鼎湖中学 陈玉桂一、问题的提出《基础课程标准》中提出，新课程的教学要落实三维教学目标，即知识技能、过程与方法、情感态度与价值观，重点培养创新型人才。过去的9年中，新课程实验已经在全国顺
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2015-09-02
高中英语生态课堂研究
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江苏盐城市时杨中学 陈红粉随着社会经济和科学技术的进步，人类与自然界的矛盾日益加剧，人们越来越意识到在发展的基础上保护生态的重要性，生态学和生态哲学为人类的发展提供了科学的依据，也为人们思考
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2015-09-02
故事育人
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最后赢的都是细节帝有人说“成功”没有秘诀，只有两个字：坚持。但我认为还要加上一个很重要的特质，那就是“注意细节”。对于那些凡是觉得自己每天上班都压力沉重、痛不欲生者，或许想想下面这句话心里就会好过
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2015-09-02
英语谚语在高中英语教学中的使用
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江苏射阳陈洋中学 孙昌全谚语是人类语言智慧的浓缩，是一个国家或民族文化与语言的反映。在高中英语教学中，英语谚语教学是实现学生哲理阐述、情操陶冶、启迪思维的有效途径。同时，英语谚语中也包含大量
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2015-09-02
对于英语合作学习模式运用的再思考
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江苏省南通市通州区石港中学 丁华娟合作学习有利于挖掘学生学习潜能、促进学生自主发展，因此被广泛应用于各学科课堂教学过程中。英语教学中，学生自我监控、自我启发、自我激励等一系列向好学习情形不可
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2015-09-02
语言学的课程设置与英语语言教学
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河南许昌卫生学校 陈红敏一、英语语言学的发展历史上个世纪初瑞士学者索绪尔编写的《普通语言学教程》正式出版，这标志着现代语言学正式诞生。从语言产生之初，人们就没有断开对语言的研究兴趣。和现代语
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2015-09-02
因材施教——浅析高中英语分层教学
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江苏射阳中学 陈恒丽现在的学生学英语，都是跟着老师的脚步往前迈，老师教什么，他们就学什么，不知道自己到底需要什么，哪些方面薄弱。而老师也多是照着教材大纲来教学，今天该教什么，明天又该教什么，
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2015-09-02
浅析高中英语研究性学习教学
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泰兴市第一高级中学 顾秀兰研究性学习在高中英语中的应用是近年被提出来的，因此在实施过程中还存在很多不成熟的地方，其带来的教学效益也没有完全体现，是当前高中英语教学的难点。根据目前最新的《高中
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2015-09-02
英语阅读教学中语篇分析的应用探析
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江西于都县第二中学 刘 丹英语阅读具有规范读音、扩充词汇、巩固句法等诸多优势，而且能够锻炼学生的口语交际能力，作用日益突出。在以往阅读教学中，词义讲解、语法分析是教学重点，对语篇结构解读不
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2015-09-02
高中英语任务型教学策略探析
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江苏淮安市清河中学 陈冬梅任务型教学策略可以优化高中英语课堂教学过程与方法，它不仅能够更好地深化课程教学过程，还能够让学生在实践体验的过程中提高语言表达能力。但是，由于传统教学方法的影响，教
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2015-09-02
探析如何进行高三英语语法复习
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贵州兴义第八中学 王友美高三英语的复习备考可分为以下三轮，第一轮围绕课本进行以温习、巩固、加深以已学英语语法知识为主的基本知识和基本技能的训练；第二轮围绕语法单项题型进行语法专项和能力发展的
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2015-09-02
轻松驿站
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某日，一个医生、一个建筑师和一个律师在一家乡俱乐部吃午饭，他们的话题扯到了各自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。医生的狗首先开始，它从门外衔来一些骨头在地上摆了一幅人体骨骼图。医生给了它一些饼干作为
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2015-09-02
高考在线
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教育部：“600所本科学校转型”表述不准确 国新办26日举办职业教育改革与发展情况新闻发布会，针对此前“600所地方本科高校将实行转型，向应用技术型转，向职业教育类型转”以及“高考将分为技能型人才的高考和
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2015-09-02
高中英语互动式教学让英语课堂流淌生命
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江苏昆山中学 张 鹏教学是师生在课堂中融合统一的过程，同时也是教师教学相长、师生共同发展的过程。因此，师生在教学中的积极互动对于成功教学有重大意义。随着新课改的近一步推进与深化，互动式教学
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2015-09-02
基于任务的合作式学习在教学中的应用
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江苏宝应画川高级中学 张 梅高中英语教学处于严峻状态，由于高中班级人数较多，老师的教学方式主要为集体教学，这种教学方式阻碍了学生英语素养的培养，也不利于学生英语水平的提高。现在的高中英语教
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2015-09-02
浅谈高中课堂中交往教学模式的应用
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江西吉安白鹭洲中学 董宏翔交往教学模式是指在老师与学生之间、学生与学生之间，为相同目标而进行沟通与对话，从而有意识地自觉为促进学生个人发展而开展的交往式教学活动。在高中英语课堂上运用交往教学
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2015-09-02
第二语言习得中语言迁移研究的历史与展望
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广西师范学院外国语学院 周俊良语言迁移现象一直都是应用语言学研究领域的热点，至今已有上百年的历史。这期间对语言迁移研究颇有贡献的学者包括马赛修斯、詹姆斯、艾利斯, 乔姆斯基等人，他们都对迁移现
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2015-09-02
英语教学中学生创新思维能力的培养
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大庆实验中学 王 娟随着基础教育课程改革的进一步深化，新课程理念已逐渐深入人心。新课改的核心是注重素质教育，注重培养学生的学习能力和创新精神。在这种形势下，英语教学应摆脱应试教育的桎梏，从
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2015-09-02
如何将心理学渗透高中英语课堂
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江苏如皋市薛窑中学 夏 莉在新课程教学理念要求下，教师加强了对学生心理健康教育，逐渐将心理学渗透到高中英语教学课堂中。笔者在长期的高中英语教学中，发现学生们存在较多的英语学习心理问题。例如
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2015-09-02
英语教育里的语法教学浅谈
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山东巨野县第一中学 徐继红规范的语言能够通过学习语法构建起来，因为语法的学习会帮助学生形成一个整体的体系。一、语法讲授中存在的不足（一）过度强调概念和语法解析在学习中学生经常走进一个误区，以
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2015-09-02
高中英语第二课堂活动的一些思考
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江西省上犹中学 陈金红无论是教师，还是学生，或是家长，都对学生学好英语抱有很大的希望。教师在课上讲解语法知识、单词知识，学生记笔记、做练习，许多家长也为学生报了辅导班，督促他们学习英语。但是
