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中学英语论文
范文列表
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2015-09-02
过程写作在英语课堂教学中的应用探索
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江苏高邮中学 黄 鑫一、 高中英语课堂教学中写作的现状现在高中教学很多仍旧沿用传统英语写作教学法，即以考试为最终目的，以考试的成绩为最终评判标准。教师对学生在写作技巧和技能方面更为侧重，在
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2015-09-02
英语课堂教学中写作技能的探究与指导
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江苏太仓明德高级中学 张秀梅从近几年的高考命题趋势看，英语写作的分值已达到举足轻重的地位，成为历届考试失分点较多的一大项，如何应对英语写作这一重头戏，已成为广大高考学子迫切想要掌握的不二法门
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2015-09-02
怎样提高高中英语听力
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江苏射阳中学 严 娟自2004年江苏省独立高考以来，听力一直在高考试题中占有重要的比分。但是，历年高考的听力成绩始终不如笔试好。怎样提高听力部分的分数成为师生们关切的话题，本人认为可以从以下几
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2015-09-02
谈英语教学中情感态度的培养
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浙江温州第二高级中学 谢琼慧所谓情感态度指兴趣、动机、 自信、意志、合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐步形成的祖国意识和国际视野。然而，如传统的英语教学中，教师
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2015-09-02
例谈where 引导的从句
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江苏苏州黄埭中学 刘 晴苏州市2014届高三英语调研测试题单选32题如下：You should be grateful to your employees, because you would be ___you are now without them A why B
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2015-09-02
谈互动式教学模式在英语阅读中的应用
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广东河源紫金中学 李玉媚我国英语教学的历史已有近一百年了，其中教学的途径和方法也是多种多样的。在当前新课标的改革形势下，要探索出新的教学方式和方法来提高教学质量满足学生的学习需求。互动形式的
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2015-09-02
浅析英语阅读教学中词汇处理
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安徽池州一中 汪晨瑶 作为国际通用语，英语越来越受到大家的重视。任何一门语言的学习都是从词汇的学习开始，英语也同样如此。《普通高中英语课程标准》对高中阶段的词汇量提出了明确的要求，语言知识目
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2015-09-02
高中英语课文背记之我见
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江西省高安市第三中学 陈广忠在高中英语教学中，让学生背诵学过的课文或者段落，是很多英语教师常用的教学方法。诚然，背诵英语课文或者段落，对于英语的学习大有裨益。但是，如何在英语教学中有效地让学生背
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2015-09-02
影响教学质量的不良因素及改善措施浅析
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江西上犹县第三中学 温璐璐新课标强调教学过程中教师是主导，要促进学生在学习过程中充分发挥主体作用，从而提高教学质量。但目前的高中英语教学不论从教师角度还是学生立场来看，都存在不足，成为制约高
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2015-09-02
高中英语语法学习策略探讨
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广东湛江遂溪县第三中学 何红英语法知识是高中英语学习的重要内容，学好语法是学好英语的关键。通过学习语法能有效理解英语，提高英语素养。一、英语语法学习的必要性在英语教学中对于要不要进行语法教学
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2015-09-02
打造快乐课堂 提升学生学力
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浙江义乌大成中学 丁新颜创造一个快乐和高效的课堂，具体作法就是通过激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性，增强学生学习的主体地位，创立和谐的课堂氛围，让学生的学力得以提升。一、激发兴趣，调动学
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2015-09-02
故事育人
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1 丢失了两元钱的车罗森在一家夜总会里吹萨克斯，收入不高，然而，却总是乐呵呵的，对什么事都表现出乐观的态度。他常说：“太阳落了，还会升起来，太阳升起来，也会落下去，这就是生活。”罗森很爱车，
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2015-09-02
探讨高三英语“完型填空&阅读理解”测试评析
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江西省上饶市第一中学 朱逸飞试卷讲评对于整个高三复习阶段的教学有着极为重要的指导作用，但许多英语教师都将试卷的讲评重点放在“单项选择”项，忽略对“完形填空&阅读理解”的讲评；据统计，“完形填空
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2015-09-02
英语单选题标点助解法初探
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江苏省阜宁中学左滌江校区 陈 娟中学生在做单选题时，往往忽视了句中的标点符号，理不清句子结构，凭主观臆断致使单选准确率较低，笔者归纳如下几种含标点的典型句子，助读者解题。一、标点使答案选择
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2015-09-02
高中生英语写作中词汇搭配错误分析
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江苏扬中新坝中学 王云娇《普通高中英语课程标准（实验）》明确了对高中学生的英语写作学生写作能力方面的要求。目前，我国高中英语教学往往忽视对学生写作的有效训练，因此，尽管学生的词汇在逐年增加，
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2015-09-02
任务型教学在英语写作中的运用
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黑龙江大庆实验中学 王 娟 孙秀芳任务型教学兴起于20世纪80年代。近年来，这种语言教学方法已逐渐深入人心，引起了广大英语教育工作者的关注。我国教育部在《英语课程标准》中已明确认可和倡导
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2015-09-02
基于语篇分析的高中英语阅读教学
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江苏盐城经济技术开发区中学 徐 琴在传统的高中英语阅读教学中，对于句法、词汇的教学占据了阅读教学中的很大空间，对于从语篇层面出发展开对于篇章的构建与文章结构的解读则经常为教师所忽略。这也是
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2015-09-02
探析如何培养学生的英语听力能力
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江苏射阳第二中学 黄士龙在传统英语教学中，学生过多地强调词汇、语法、作文等英语基础的练习，对于英语听力、英语文化背景学习很不重视，出现了具有中国特色的英语现象：聋子英语、哑巴英语等。在日常的
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2015-09-02
“以学论教”的高中英语教学策略浅析
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江苏滨海獐沟中学 程高云南宋教育家朱熹认为：“夫子教人，各因其材。”教师应遵循“以学论教”的原则，即立足于学生的基础水平，在了解学生年龄特征、身心特点、学习状况、兴趣爱好的基础上进行科学合理
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2015-09-02
深挖英语教材 渗透德育教育
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浙江嵊州市马寅初中学 陈 霞苏霍姆林斯基曾经说过：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”教育的本质包含着 “教书育人”。必要的德育渗透，使静态的书本知
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2015-09-02
浅谈高中生活化英语课堂的构建
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浙江绍兴新昌鼓山中学 赵 煜生活化英语课堂教学源自陶行知先生的“生活即教育、学校即社会”的先进理论以及“在生活里找教育，为生活而教育”的教育理念。生活化英语课堂是指教师根据课堂教学的要求，
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2015-09-02
2014年湖北高考英语考纲的变化和备考建议
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湖北武汉新洲区第一中学 喻礼朝根据省教育专家的介绍，湖北省今年的高考将保持稳定的命题难度，但是要在考试的内容上进行改革，注重培养学生的各方面素养和技能，推进素质教育。一、2014年湖北高考英语考
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2015-09-02
词汇组块教学法在高中英语教学中的应用
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江苏省常州市第三中学 张婷婷语言的三大要素是语音、语法、词汇。其中，语音和语法的载体是词汇。没有词汇，也就没有句子，更无所谓语言，所以词汇才是构成语言大厦的最基本建筑材料。正如英国语言学家威
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2015-09-02
用歌曲激活并优化高中英语听力教学
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江西省寻乌县第二中学 刘小珍听是一项重要的语言技能,也是衡量人们综合语言运用能力的重要标志。Krashen曾经说过，语言习得中，头等重要的是听力如何提高。在多年的高中英语教学实践中，笔者发现，运用英
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2015-09-02
中西方网络英语典型构词与语用考析
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武汉轻工大学外国语学院 王 欣一、网络英语的定义对于网络英语的定义至今尚无公认的定论。但值得一提的是，雅虎网站Net Dictionary栏目中对网络英语的定义：“Standard Internet English are com
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2015-09-02
图式理论对高中英语阅读教学的启示
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浙江杭州成人教育研究室 余锦霞图式阅读理论融合了有关阅读过程的传统观点和心理学的观点，将阅读过程解释为学生在语篇的各个层次上和各个层次之间的自下而上和自上而下的两种信息处理方式相互作用的过程
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2015-09-02
交互阅读模式在高中英语中的运用
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江苏泰兴黄桥中学 王 怡阅读理解在高中英语教学当中是非常重要的一个环节，提高学生的英语阅读能力是目前教学当中的主要任务。将交互阅读模式运用到高中的英语阅读教学当中，不仅能够有效提高学生学习
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2015-09-02
如何提高高中生的英语写作水平
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江苏仪征陈集中学 曹 胜《普通高中英语课程标准（实验）》明确提出，高中阶段的英语教学应该注重培养和发展学生的综合语言运用能力，即用英语进行恰当交流的能力，写作是英语的基本技能之一，也是高中
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2015-09-02
新课程背景下的英语阅读教学
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江苏江安高级中学 杨德霞阅读是作为我国学生接触英语最普遍的重要途径和方法，也直接影响着学生在学习英语时听说读写的水品。在国家的高考、英语四六级等英语考试中，我们不难发现，社会对学生英语综合能
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2015-09-02
新评价体系下的英语教学探究
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黑龙江大庆实验中学 谢丽丽《普通高中英语课程标准（实验）》的基本理念之一就是改进学习策略，注重学习方式的培养，倡导自主学习，合作学习，具有创新意识，我们一直提倡主动学习，但学生的主动性的激发
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2015-09-02
新课改背景下的英语写作教学新模式
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江苏扬中新坝中学 吴冬梅一、传统英语写作教学的问题长期以来，如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师。“给出题目，提出要求，并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文，然后上交给教
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2015-09-02
任务型教学法在教学中的运用
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贵州兴仁一中 李永奎任务型教学法主张教师在教学中创建一定的教学情景，提供学生一个可以独立思考和学习的空间，实现教学目的的一种新型教学方法。此教学方法主要强调了学生学习的主导地位，让学生依据自
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2015-09-02
浅谈语篇分析与高中英语阅读教学
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江苏淮安清河中学 张 丽在高中英语阅读教学中，我们通常采用传统的阅读方法，就是把阅读的重点放在扫除生僻的词汇与结构复杂的语法上。然而，这样的做法就会忽视了文章的语篇结构，而对语篇的分析需要
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2015-09-02
谈新课改下高中英语听力的有效教学
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云南大理南涧第一中学 王颖春随着新课程的实施，听力教学越来越得到重视，听力成绩是高考英语成绩中很重要的一部分。但是，在西部偏远地区，许多教师在听力教学中很少利用有限的时间来上好有效的听力训练
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2015-09-02
探究高中英语教学模式的读写结合
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浙江金华浦江中学 楼建华一、阅读与写作的关系阅读与写作是两个相互交融的行为，两者相辅相成。阅读能力强的学生写出的文章在句法、词汇、内容及篇章结构方面比阅读能力差的学生更趋成熟，写作能力强的学
