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中学语文论文
范文列表
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2018-12-30
怎样培养高中学生对语文学习的探究能力
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随着高中语文新课程教学理念的推广，教育越来越重视对学生创新精神和实践能力的培养。按照高中语文课程标准的新理念，高中语文要“注重应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展”。“应用、审美...
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2018-12-08
基于情感教育分析初中语文教学的改革途径
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与小学学习阶段相对，初中阶段的学习是认识世界、体验生活的重要时期。初中教育教学同时也是塑造学生个性化发展，培养人文素养的重要环节。相对于其他学科，语文教学中含有的素材、作品对学生素养与情感能产生潜...
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2018-08-21
关于中学语文教育中学生的人文素养培养探析
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摘要：语文学科是中学教育中的重要内容，人文素养在语文教育中的较为突出的体现，其人文素养的培养方法也比较丰富，如语言语感的培养、实际生活中的识字、写作以及口语交际能力等，养成良好的学习习惯，善于伐善...
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2018-06-28
运用多媒体技术推动初中语文课改发展
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摘要：新一轮的课程改革要求教师改变多年以来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念。这对老师是一个挑战、一次考验，如何运用多媒体技术把新教材教好，提高运用新课程的能力和水平，以主人翁的...
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2018-06-28
试论初中语文课改中的不足及对策
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【摘要】在语文新课改不断推进的背景下，教师的教学方法也在不断地革新，学生也在逐步转变学习方式。语文新课改的实施不仅可以提高学生的语文素养，同时还可以促进学生的全面发展。然而，在新课改不断实施地过程...
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2018-06-28
论新课改背景下初中语文课的情感教育
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【摘要】素质教育的深入人心让学生在学习的途中有了应付式教育，而随着我国新课改计划的推动，另一个新的观念：情感教育，已经开始慢慢的开始实施。 【关键词】初中语文情感教育新课改 近几年新课改的计划...
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2018-06-28
让作文教学在初中语文课改中走向精彩
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摘要：作文作为初中语文教学中的重要组成部分，是学生遣词造句、谋篇布局、运用文字传递讯息、表达感情的重要途径，同时也是学生成长、成才不可或缺的一部分。可见，作文教学肩负着培养学生语文阅读能力、写作能...
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2018-06-28
初中语文课改教学中的几个问题及思考
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摘要：伴随着语文教育课改的普遍推行，初中阶段的语文课程在教学素质方面已经有所提升。但是，大部分语文教师在执行新课标语文教学时都是本着摸索的态度进行，对于语文教学目标规划，教学模式的调整上仍存在着许...
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2018-06-28
浅谈新课改下如何上好初中语文课
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语文教学应是开放式的，让学生有自信心、成就感、快乐感。同时语文学习也应是学生的心灵活动，应是学生的主动参与、主动求知求真的过程。作为教师，我们应努力创设情境，激活学生的思维，通过学生思考、想像、写...
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2018-06-28
初中语文课改要远离“浮躁”
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摘要：教师的教学个性折射出的是教学风格，教师教学的大气、灵气也只有在教学风格中方可得以彰显。但是在我们的中小学中，有的保守的行政干預影响了教学的改革。有的学校领导从外地学习了一种先进的教学模式，就...
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2018-03-22
小议初中语文课改模式的活化之路
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我国一直在实行教育改革，就是为了减轻学生的学习压力。想要真正的达到教育改革的目的，首先要在授课模式上进行改革。目前我国的中学教育改革进行的如火如荼，尤其是语文课改，探索出了多种模式，有些模式已经得...
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2018-03-22
初中语文课改的反思与感悟
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新一轮基础教育课程改革已经实施几年了，我校广大语文教师在自己的教学实践中也进行了积极的探索，经过努力，语文课改取得了一定的效果。然而在教改初期，仍然走了不少弯路。比如为了体现学生的主体地位，让学生...
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2018-03-22
浅谈初中语文课改的实践性问题及其解决策略
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初中语文课改的问题主要有：重视教学方式改革，忽略语文基础；过度以“生”为主，提问让课堂扭曲；过度追求“多媒体教学”效果等。初中语文课改教学实践性问题的解决的策略主要有：重视教育的普及程度，重视基础...
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2018-03-22
初中语文课改中的不足及对策
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【摘要】在语文新课改不断推进的背景下，教师的教学方法也在不断地革新，学生也在逐步转变学习方式。语文新课改的实施不仅可以提高学生的语文素养，同时还可以促进学生的全面发展。然而，在新课改不断实施地过程...
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2018-03-22
初中语文课改教学中的几个问题及思考
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摘要：语文新课程标准的实施，使教学观念、教学方法、教学流程、学习方式、学习方法都发生了变化。在实际的教学活动中，语文教师在运用新课程改革的时候总会遇到一些问题，影响新课程理念的实施。教师要认真的思...
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2018-03-22
初中语文课改中的不足及对策研究
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摘要：随着语文新课程改革的不断深入，“学生为主体，教师为主导，充分尊重学生个性发展，提高创造性，推动学生身心健康发展”的教学理念已逐步深入人心，基于教学理念的更新，初中语文教师的教学模式与教学方式...
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2018-03-22
关于初中语文课改的总结和心得体会
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摘要：随着新课标教材的使用和课堂教学的改革，现在的初中语文课堂呈现出新的面貌，学生也在课改的推动下提高了自己的学习成绩。 关键词：课外知识；备课方式；合作方式；作业批改 现在很多地区都将教材版...
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2018-03-12
电子书包在中学语文作文互动教学中的模式探索
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摘要：本文试根据电子书包的特点，从学生实际出发，研发出以教师为引导，学生为主体，师生互评，生生读写互评修改的多元分层合作的纵横交错动态作文互动教学模式。 关键词：电子书包；中学语文；作文互动教学...
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2018-03-06
中学语文背诵指导研究
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背诵，自古有之，是语文学习的最佳方法之一，而诵读则是提高背诵能力的利器。随着“部编本”语文教材出世，古诗文选篇增加，意味着学生的背诵篇目增多。对于大多数中学生来说，背诵是比较头疼的一件事情，这就需...
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2018-02-26
浅谈新课程背景下如何构建中学语文兴趣课堂
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兴趣会促使人深入钻研、创造性的工作和学习。就中学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。语文学习过程...
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2018-02-10
浅议班班通对提升中学语文教学质量的影响
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随着经济和科技的快速发展，我国的教育改革也取得了长足的进展，其中就包含教育现代化的发展。类似于“班班通”这样的现代教学设备走进课堂，“班班通”的应用彻底改变了教师的教学方式，给中学语文教学带来翻天...
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2018-02-04
浅谈如何提高中学语文阅读教学的有效性
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摘要：阅读教学是中学语文教学的中心环节，它对于提升中学生的语文学科素养有着积极的意义。然而，当前中学语文阅读教学仍存在着一些问题。对此，中学语文教师可以从培养学生的阅读兴趣，激发学生阅读的内在
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2018-02-02
在生活情境中学语文
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生活处处皆语文，如果割断生活与语文的联系，语文教学就成了无源之水。无源之水必干，无生活之语文必枯，所以让语文走进生活，不仅是培养学生学习兴趣的需要，更是深入开展语文学习的需要。 一、在生活情
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2018-01-30
读写结合,提高中学语文群文阅读教学效果分析
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摘要：中学语文教学中，阅读教学是重点内容之一，为了提升中学生的阅读水平，近年来中学语文教师在教学中引进了各种先进教学理念及模式，群文阅读就是在这种情况下被应用于中学语文教学当中的，极大的提升了
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2018-01-27
中学语文课程与教学改革的困惑与转向
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摘要：随着素质教育的改革和发展，对中学教育提出了更严格的要求。语文作为中学阶段的基础教学科目，传统的教学模式已经不适应了，特别是中学语文课程与教学的改革是不相适应的，要想提升中学语文教学的有效
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2018-01-16
论新世纪中学语文教师的专业素养
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【摘要】：人类进入新世纪后，教育体系、目标、观念、内容等都进行了相应的规范和转化，尤其新课改的推进，当代素质教育对中学语文教师的专业要求有了更高的要求，而现今大部分中学语文教师专业素养方面还存
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2017-12-14
方言词“短”“断”考源
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李 静摘 要：用短来表示拦截义在很多方言中都有体现，但短何以有拦截之义却少有人论及；除此之外，一些地区方言中还有表示追赶义的断，其本字亦未可知。通过文献论证，考证出表示拦截义的短本字当为断，其拦截
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2017-12-14
巢湖方言入声舒化的社会语言学研究
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刘 静 孙德平摘 要：本文运用言语社区理论，对巢湖方言中的入声舒化问题进行调查和分析。研究发现，巢湖市居民构成一个自然存在的言语社区，在喉塞韵尾的选择上呈现出了有序的差异性。关键词：言语社区 巢湖
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2017-12-14
公鸡应该怎么叫？——谈“喔”和“嗅”的音义纠葛
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秦存钢《汉语拼音方案》中有6个单元音韵母，它们是：ɑ、o、e、i、u、ü。给学前班小朋友或小学一年级学生编写的学习汉语拼音的教材，为了教学的形象化，往往画一些插图。最常见的是ɑ韵母旁画一个医生为一个
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2017-12-14
汉语国际教育教材编写“立体化原则”的理论内涵
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摘 要：本文梳理了汉语国际教育教材编写立体化原则的提出，从教材的本体概念、编写理念、涉用媒介、应用空间、互动模式以及组编过程等方面来阐释立体化原则的六大内涵，并概述了该原则的应用现状。旨在通过立体
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2017-12-14
汉语母语者与第二语言学习者对名名组合认知的研究
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■刘丹凤摘 要：名名组合是一种能产的结构形式，其形式简洁，但意义十分复杂。本文通过两个实验来考察汉语母语者和第二语言学习者对新异的名词（表示自然生物）组合的理解策略，得出属性解释和关系解释是常用的
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2017-12-14
对外汉语教学偏误分析研究述评
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■杨 妍摘 要：偏误分析一直是对外汉语教学研究的重点。本文依据对外汉语教学近三十年来的发展状况，将偏误分析分为三个阶段，总结了一些主要的研究结论，以帮助更好地开展对外汉语教学。关键词：偏误分析 对
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2017-12-14
关于汉语话题标记的界定
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摘 要：语言事实的差异和界定标准的宽严程度致使目前各类研究中话题标记的内涵、外延呈现出较大差异。本文尝试在前人研究的基础上探究符合汉语事实的话题标记的界定，希冀对汉语话题标记研究有所裨益。关键词：
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2017-12-14
比喻的研究现状综述
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■于 辉摘 要：本文一方面梳理现代汉语比喻的研究思路和研究脉络，另一方面总结当前对现代汉语比喻从构成成分角度、内部分类角度、认知阐释角度以及逻辑角度的研究成果及研究特点，指出当前研究的不足和进一步
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2017-12-14
汉语语法的认知解释研究述评
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摘 要：近三十年来，汉语语法的认知解释研究焦点主要集中在句法象似性、隐喻和转喻、意象图式、范畴化、构式语法分析以及认知与计算分析等方面。其研究成果为汉语教学提供了更加自然的、有亲和力的解释依据。但
