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中学语文论文
范文列表
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2016-02-23
关于选修教学与高考衔接的思考
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如果说，行走在必修的路上，我们的步履还一度坚实，那么选修课的增设则给一线教师提出了诸多严峻的课题。选修课容量比较大，但课时非常有限，如何建构高效课堂，如何有效与高考衔接，一直是我们的困惑所在。教材
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2016-02-23
高中语文教学中“以美育德”的策略研究
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在诸多因素的影响，现代人渐渐成为失去心灵本性、重享乐之人。在这种形势下，学校德育工作被落实为具体的规范教育，德育成为枯燥、乏味的灌输和说教，德育问题成为众人之忧。语文作为实施德育的重要阵地，对促
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2016-02-23
运用语文学科的直觉阅读培养学生的创新能力
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创新能力的培养已成为素质教育的核心所在，也是语文教学的精髓。着重创新思维能力的培养，是语文新课改的必然选择，而直觉思维是创新能力活跃的一种表现。直觉思维的培育，是形成高水平创新能力的核心所在，也
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2016-02-23
初中语文综合实践活动课教学的思考
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《语文新课程标准》对于语文的综合实践教学进行了明确规定，新课标中指出语文是一门实践性很强的课程，语文教学要注重学生语文实践能力的培养，而提高学生语文实践能力的途径主要是语文的综合实践教学。大力
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2016-02-23
如何在阅读教学中进行语用意识训练
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在传统初中语文阅读教学的模式之下，教师在进行阅读教学的过程中大都偏重于对教学内容进行分析和理解，但是对于语言文字的训练的运用却严重缺乏，这样就将对教学的整个效果产生消极影响，学生的语言运用能力也
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2016-02-23
顾炎武“行己有耻”思想在高中语文教学中的渗透
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孟子在《孟子·尽心上》中曾说：人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。这句话的意思是说：人不可以没有羞耻，不知羞耻的那种羞耻，真是不知羞耻啊！清代大儒顾炎武先生提出了行己有耻的思想，和孟子四端学说中
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2016-01-06
高中文言文教学中如何做好文言结合
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在高中语文课程的学习中，对学生理解与鉴赏方面，特别是在文言文的学习中，有着特殊的要求。首先，文言文是中国古代优秀作品，其中所表达的是中国传统文化，彰显的是中国的民族精神。在学习中，要学会从多个
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2016-01-06
职业高中语文课堂效率优化的方法探究
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长期以来，培养高素质应用型人才始终是职业高中教育关键性目标所在。在职业高中教育阶段，语文课程的基础性作用不容忽视，它是关键性目标达成的重要因素。然而现在的情况是，很多职业高中学生都将掌握一门技术
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2016-01-06
利用有效教学方式，激发学生学习乐趣
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当前学生学习语文越来越没有兴趣，语文教师教学语文越来越没有激情，好多教师发出感叹，语文课教与没教没什么两样，学生的学习与教师的教学严重脱节，教学效果大打折扣，教学成绩不断下降。但是，语文作为国学
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2016-01-06
高中语文教学中如何培养学生的情商
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所谓情商简单来说就是一个人情感方面的智商。随着社会的不断发展和时代的快速进步，情商的重要性越来越受到人们的认可，情商也越来越成为学生综合素质的重要组成部分。高中语文教学内容蕴含丰富的人文情感，这
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2016-01-06
过渡语，初中语文教学的过渡艺术
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过渡教学是课堂教学中必不可少的一环。所谓过渡，即在课堂教学中用相关且适当的语句连接两个不同知识点，以便学生更好地理解教学内容，增强课堂教学效果。可以说，课堂中的过渡教学是架起各个教学环节的桥梁，
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2016-01-06
“四步导学”模式下语文导学案的合理运用
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导学案是教师根据学生认知规律精心编制的、学生藉此并依托教材便可以有效自主学习的过程性方案，是体现教学活动本质、师生共用的教学合一的结果性文本。导学案精当与否直接影响学生自学能力的培养、教师主导作
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2016-01-06
中学古诗教学设计的困境与对策
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本文所讨论研究的诗歌主要是指在中学语文教科书中出现的中国古代诗歌，包括诗、词、曲等，不包括五四以后的现代诗歌。为了行文方便，文中出现的诗歌或古诗均指此意。教学设计（instructional design）就是执教
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2016-01-06
巧设微辩教学，创建高效课堂
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新课改以来，语文课堂教学发生了喜人的变化，然而也出现了一些新问题。笔者时常发现，在许多课堂的小组讨论学习中，由于教师没能精心选择和设计问题，使得学生的讨论看似踊跃积极、热闹非凡，实则流于形式，经常
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2016-01-06
浅谈从“教学目标”、“学习目标”到“课堂目标”的转变
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目标是要达到的预期结果。没有目标的行动是盲目的，语文教学也是如此。但是，从语文教学规律和特点观察，语文界向来对目标的定位关注度不够，乃至不少教学设计出现了概念性错误。 一、把教学目标当成学习目
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2016-01-06
借助数学，让初中语文精彩纷呈
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《义务教育语文课程标准》（2011年版）：语文课程的建设应注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率……语文是一门综合性很强的学科，语文和数学可以相互沟通，
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2016-01-06
《纪念刘和珍君》三十五年教学综述
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《纪念刘和珍君》是1926年鲁迅先生为了纪念在三一八惨案中牺牲的刘和珍烈士创作的文章，如许广平女士所言一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。作为经典，此文从二十世纪五十年代开始便收录于高中语文课
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2016-01-06
合理利用影视资源提升初中生语文素养的实践研究
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语文课程资源开发的多元化趋势日益明显，影视资源因其自身具有丰富的表现力和较高的审美价值越来越受到语文教学的青睐。同时，当下世界已经从读文时代向读图时代转变，正如美国作家约翰在《数字原住民》一书
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2016-01-06
新课标下初中语文作业优化设计初探
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语文作业设计，是语文教学工作中的基本环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。但长期以来，教师在作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技
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2016-01-06
人教版高中教科书中宋词教学内容的确定
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诗歌是我国产生最早、发展最为充分的一种文学形式。诗歌鉴赏对提高学生的人文素养与科学素养以及新精神都有很大作用。词作为诗歌的一种，兼具文学和音乐两方面的特征。因此鉴赏宋代的词，引导学生走进古人的文
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2016-01-06
论语文教学氛围的现状及优化策略
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教育部制定的《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第三部分实施建议中指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学
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2016-01-06
现行苏教版高中语文现代文选文的思考
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教材是语文教育环节中最为重要的元素。现行苏教版语文教材由必修读本一到五及选修读本两部分组成，与以往教材相较，加大了文学作品的比例，同时创新设立了资料链接，与单元选文参照呼应，为学生提供了加深阅
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2016-01-06
试谈中学语文教学文本解读的独特性
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简单地说，通过分析来理解，是为解读。多元、深层次地分析文学作品，是为解读文本。近年来，上至高校的文学课堂，下至中小学的语文课都无一例外地把文本解读当作教学的首要任务。传统上的语文教学，是教师在课
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2016-01-06
对外汉语教学中《论语》教学研究
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2014年2月17日，总书记在省部级主要领导干部研讨班上强调：要加强对中华优秀传统的挖掘与阐发，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文
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2016-01-06
比较文学的开放视野与中学语文阅读教学
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比较文学作为一门新兴学科，依托于古今中外文学，综合运用人文科学与自然科学的方法进行文学研究，其广泛流行的依据在于其开放与综合的跨越性视野。中学语文作为工具性与人文性相统一的基础学科，不仅涉及广
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2016-01-06
论工科院校古代文学教学的突围与走向
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中国古代文学是人文社科类的基础课程之一，以传承中国古代优秀文学经典为使命。然而，近年来在商品经济大潮的冲击之下，相关专业的学生日益陷于就业困难的泥潭，其他专业的学生为了利于求职，也偏重于学习一些
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2015-12-17
基于初中语文教材的作文教学策略研究
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【内容摘要】随着新课程标准改革的不断推进，对初中语文作文教学提出了新的要求，教师要打破传统教学的局限性，坚持以学生为本的教学原则，促进初中语文作文教学的改革与创新。笔者主要以初中语文作文为研究
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2015-12-17
浅谈语文阅读教学中如何培养学生的质疑能力
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【内容摘要】在语文阅读教学中，教师要确立学生学习实践的主体地位，尽心引导他们提出质疑。只有当学生在读书中能够认真思考、主动地提出问题了，才能进一步探究问题，才能有所发现、有所创造。在语文阅读教学中
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2015-12-17
初中语文教学中锻炼学生口语交际能力的策略研究
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【内容摘要】在初中语文教学当中，学生口语交际能力的培养是学生综合素质提升的有效方式，但是在实际教育教学中，这一目标的进展并不理想。文章针对初中语文教学中学生口语交际能力的锻炼策略进行探讨。 【关
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2015-12-17
在高中语文教学中探究性阅读应用研究
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【内容摘要】阅读是语文教学中的必经环节，也汲取知识和学习语文的有效途径，因此，用合理的教学方式提高学生语文阅读水平是广大语文教师的首要任务。探究性阅读教学通过探究性阅读教学使学生由被动的学习状态
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2015-12-17
合体教材谁裁出 教师设计似剪刀
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【内容摘要】高中政治教材是高中生接受思想政治教育的主要文本依据，教师在运用时不能只是照本宣科，而要围绕课程标准，根据学生学情进行一定程度的整合、修订与补充，因为教材具有普适性，在学生经过教材到实
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2015-12-17
浅探高中语文生活化教学的有效策略
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【内容摘要】新课改对传统的高中语文教学提出了新的要求。新课程标准明确规定高中语文教学应在传授语文知识的同时，密切联系社会生活，加强课内外的沟通。本文主要是从教学的不同侧面探究如何实现生活化教学，
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2015-09-29
如何指导高三学生作文备考
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■ 刘金林一、时间划分和每个时间段的要求第一阶段：从高一入学到高二第二学期中期考试，为大作文阶段；第二阶段：从高二第二学期期中考试到高三第一学期结束，为分类作文训练阶段；第三阶段：整个高三第二学期
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2015-09-29
病句“病”在何处
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■ 胡中华有这样三道关于病句的模拟试题：1 “新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。（2014·宁夏银川一中第五次考试）2 国务院颁
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2015-09-29
2014年语文高考分析及策略
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■ 韩玉玲高考语文新课标Ⅱ卷具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。总体特点是试卷结构稳定，试题内容鲜活，试题考查明确，强调能力提升。一、高考试卷变化2014吉林省高考语文试题显示出新课标的渐
