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中学语文论文

范文列表

2017-11-05 修辞教学存在的问题及对策
孟另梅在初中语文教学过程中，由于很多老师存在着语文修辞教学的严重缺失，造成了语文修辞教学这一重要环节的忽视。为了有效扭转这一局面，必须对我们的教学方法进行改进，同时树立明确的初中语文修辞教
2017-11-05 中学语文浅诗深教的路径
张洪安有些古典诗词文字浅显易懂，学生觉得没什么可学，老师觉得没什么可讲，似乎读读就行了。其实不然，浅诗往往浅中藏深，平中见奇，淡中有味。如果老师不注重浅诗深教，引领学生品味诗歌的语言
2017-11-05 阅读教学网状拓扑式课堂实验设计
许尧对高中语文网状拓扑式课堂教学模式进行实验研究，旨在探索如何通过这种课堂结构形式，优化学生认知结构，从而达到培养学生批判性思维的目的。实验过程中，以文献法与案例研究相结合，通过调查
2017-11-05 高二古代经典诗文阅读活动设计
肖丽娜【活动背景】受各种主客观原因的影响，学生的课外阅读不尽人意。可以说，学生离真正的阅读越来越远，有的也只是碎片化的快餐阅读。要解决当前中学生课外阅读普遍呈现出的盲目性、随意性、功利化
2017-11-05 读写结合纵横对比——《念奴娇·赤壁怀古》教读构想
邢照允苏轼的代表作《念奴娇 · 赤壁怀古》是古诗词鉴赏的宝贵教学资源。利用好这道例题，对提高学生的鉴赏能力大有裨益。初读理解含义。第一步，自读。利用注解并充分调动学生的知识积累，适当讲解
2017-11-05 《老王》教学案例反思
陈明兵文本解读能力是一名语文教师的基本能力之一。但语文教师由于受到自身素养、知识结构等因素的影响，对一篇文章往往会做出不同的解读。优秀的语文教师常会从一篇课文中解读出不一样的理解来，学生在教
2017-11-05 如何确定教学重点——以《丹柯》教学为例
董大光作为教师，要根据学生的实际需要，确定好教学内容，特别是教学重点。一、确定教学重点的意义据顾之川老师介绍，人教版必修教材，以前每单元有4篇选文，但老师们反映课时不够，上不完，所
2017-11-05 网络教学平台的利用现状与改进措施
王庆高近些年以来，随着互联网技术的不断发展，网络教学平台逐步在课堂教学上得到了推广。教师通过电脑视频，可向学生们直接讲解课程内容。从广义的角度看，网络教学平台主要利用互联网，通过软件与硬
2017-11-05 信息技术在农村中学语文教学中的应用
樊田涛随着新课改的深入开展，教学理论和教育方式都发生了变化。在新课改的实施过程中，作为语文教学的有机组成部分，教学媒体对于促进教师教学以及学生学习有着重要作用。我校是寄宿制初中，由于各种客
2017-11-05 信息技术与语文核心素养如何有机融合
王芳新课标中多次提出在九年义务教育阶段的语文课程必须针对和面向全体学生，课程目标是使学生能够获得基本的语文素养。语文专家对语文素养一词给出的解释是，语文素养是指一种比较稳定的，可以满足基础的
2017-11-05 论“时事点评”活动中PPT、视频与QQ群的综合应用
王瑞一、问题提出的背景《普通高中语文课程标准（实验）》认为，高中阶段的语文教学应更重视学生语文素养的提升，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素
2017-11-05 高中语文教学中“微课”的运用
黄建慧微课作为一种新型的教育教学方式，使得以往死板的高中语文课堂得到了质的改变。语文学科是一门涉及面很广的学科，而精炼的微课正好填补了这个特点。通过将高中语文课本中的文本、声音、视频、图
2017-11-05 行走在教研成长的路上
侯秀荣教研活动要以教研为主线，以活动为载体，以课堂教学为主阵地，牢牢把握一个实字，尽力把各项活动都落到实处。落到实处，就有效果，就有收获，就能不断前行。首先，教学常规管理落实处
2017-11-05 恩威并施驭之有道
周怡古语云：教不严，师之惰，严师出高徒。这是很有道理的。玉不琢，不成器。人不学，不知道。学生毕竟是孩子，家长将其孩子送到学校来的目的，就是让孩子来学校接受教育的。我们知道
2017-11-05 古代女性文化在教学中的尴尬案例与问题分析
焦淑红尴尬案例一：研读《琵琶行》一课，学生虽然对白居易被贬的遭遇深表同情，但并不理解白居易为什么对一个风尘女子如此同情，甚至有学生认为白居易落泪是因为怜香惜玉，是封建士大夫对女性的暧
2017-11-05 如何在作文教学中培养学生的想象能力
张志在人类的思维活动中，想象力是其重要的组成部分，利用丰富的想象力能使人们进行独特的艺术创造，在某种意义上说，想象力极大地促进了人类文明的发展与进步。从教育方面来看，处于小学时期的孩子，
2017-11-05 在古典文学教学中进行传统文化教育的实践分析
杨静古典文学是中国传统文化的艺术结晶，带有深厚的文化印记。我国的古典文学作为传统文化的宝藏，有很多待挖掘和开发的资源。高中生作为国家未来的建设者，学习和传承传统文化有助于他们树立崇高的理想，
2017-11-05 论学生古诗词鉴赏能力的培养
夏增新中国被称为诗的国度，诗词的传承源远流长，它既是一种高雅艺术，又是一种文化素养，是中华文化的精髓所在。古诗词具有及其精炼的语言，丰富的联想以及真挚的情感，所以能够在中华文明史上源远
2017-11-05 漫谈初中语文教学中的人文教育
潘成兰语文是语言系统和人文精神的有机融合体。新课程标准强调了语文是工具性与人文性的统一。语文教育就是用我们民族以及全人类最美好的精神食粮来滋养一代代人，让学生的身心健全发展，为学生的人文积淀和
2017-11-05 论语文教学中传承传统文化的有效策略
胡冬颖中国作为四大文明古国之一，有着源远流长的历史以及深厚的文化积淀，传统文化可以说是每个中华儿女的精神食粮。但在信息极度膨胀的现代社会，人们却忽视了对传统文化的了解与传承，作为国家发展
2017-11-05 论语文教学如何丰富学生的文化内涵
余菊艳语文是用来传承文化的一门工具。我国是一个泱泱大国，有着上下五千年的历史，语文学科在历史中不断演变与进步，最终形成了我们现在所学的白话文。高中语文是一门基础性很强的学科，其实也是一门需
2017-11-05 论语文教学中的情感教育
耿淑梅当历史的车轮转到2017年，素质教育在中华大地上已经蔚然成风。当我们把目光转向语文课堂时，你会发现：教室里的学生一个个低着头，举手的发言的也很少。讲台上的老师尽管一次又一次在问谁还有要
2017-11-05 努力培养学生提出问题参与教学的能力
俞艳在当前全面推进素质教育的新形势下，转变学生的学习方式、培养学生提出问题的能力显得十分重要。因为素质教育的实施是以培养学生创新精神和实践能力为重点，而我们长时间强调接受学习，死记硬背，
2017-11-05 浅谈学生质疑能力的培养
赵友瑞一、培养学生质疑能力的重要性在初中语文教学过程中，保护学生好问的天性，培养学生质疑的能力，不仅仅能让学生保持对周围事物充满好奇心，还能培养学生对待问题的钻研精神，因为在学习过程中
2017-11-05 春风拂面润物无声——高中语文教学之我见
田汀老一辈教育家陶行知先生说过教是为了不教，著名语言学家吕叔湘先生也说过：教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生。新课标的实施和新教材的使用，为
2017-11-05 论初中语文教学中的综合能力培养
邓小存在初中语文教学中，广大教师要充分重视学生的能力培养，紧扣课堂以及课外环节，为学生的能力发展搭建良好的平台，多措并举，促进学生综合能力的提升，本文主要针对这一问题进行简要的分析。一
2017-11-05 将吟诵引入语文课堂的尝试与思考
姜春吟诵，是我国传统的美读诗词文的方法，也是历代文人欣赏和教学古典美文的特殊手段。由于历史的原因，吟诵的方法濒临失传。大家一起来抢救、保存这样一个非物质的文化遗产，非常必要。近年来，中
2017-11-05 加强口语交际提升表达能力
陈秋芳现行苏教版语文教材根据新课标要求，对学生的说话训练即口语表达训练做了充分的安排，提出了明确要求。一些单元后面专门设置了口语交际的训练内容，将单元学习的内容与现实生活紧密结合起来，
2017-11-05 论课堂教学如何落实“思维发展与提升”
葛满玲2016年11月25－27日，由沪、浙、苏、皖四省市共同发起的2016年长三角语文教育论坛在浙江省丽水中学召开。本次论坛的主题是语文教学与思维发展。在为期两天的研讨会上，虽然各位专家、名师
2017-11-05 要批判但更要建构——谈语文教学的思维发展与提升
毛洁娜语言运用与建构、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解，这四个方面紧密联结，思维是唯一可以打通其他三个方面的秘密武器，思维发展与提升可以促进语言运用与建构审美鉴赏与
2017-11-05 从《三生三世十里桃花》看课堂教学结构设计
郑越洋卢世林不久前热播的电视剧《三生三世十里桃花》，讲述了青丘帝姬白浅和九重天太子夜华三生三世的爱恨纠葛。该电视剧在叙事结构上十分新颖，构思独特，对于中小学课堂教学有着一定的借鉴意义。
2017-11-05 色彩心理学在诗歌教学中的应用——以《再别康桥》为例
庄叶霞《再别康桥》被视为了诗人徐志摩的经典代表作，既是现代诗歌创作与发展的代表，也是西方文艺理论与中国古典诗歌理论结合的代表产物。自进入21世纪以来，每年都有过百篇论文论述这首诗歌，无论是从
2017-11-05 浅谈语文教学中的阅读本位与表现本位
闫英琦一、对阅读本位的深入理解我国现代语文教育规范，创构于20世纪初，确立于1960年代前期。教育思想的代表人物是叶圣陶。其基本理念是 — —教育目的：应用实用，即应付生活；教育功能
2017-11-05 夯实基础做好规划——浅谈高中语文的学习
陆彩霞知识的学习强调系统性与连贯性，长期的坚持才是语文较好的学习生态环境。但纵观语文学习的整个过程，从学前家庭的教育、小学跟初中的衔接，初中与高中过渡，家长没有能力规划好孩子的语文长期学
2017-10-30 从应试教学到理论研究 ——谈高中政治教师在新课改中的角色转变
江苏常熟市王淦昌中学（215531）　俞惠亭［摘　要］高考是一件举国重视的大事，身处于高考漩涡中的高中教师们，心中难免会整天想着分数，但素质教育在一定程度上又要求教师淡化分数，如此的纠结，使理论研究一度

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