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中学语文论文

范文列表

2015-09-03 提高初中语文课堂教学有效性的途径分析
文蒋小平【摘要】提高语文课堂教学质量，关键是要实现课堂教学的有效性。提高课堂教学效率的方法也是多样化的，结合教学实际选择有效的教学方式很重要。经过多年的教学经验证明，构建一套适合自己教学实际的教
2015-09-03 初中语文课堂教学策略初探
文董俊兰语文作为一门综合性的课程，其工具性与人文性存在于我们整个学习过程之中。因而，学好语文学科知识，是学生学习其他学科知识、广泛涉猎社会各类信息的基石，对提高学生的语文学习能力，培养学生的语文修
2015-09-03 适当留白语文课更精彩
文戴晓妹 “空白”原指艺术家在绘画创作中在版面、书页、画幅等上面空出一部分的构图方法。这种艺术表现形式能使作品形神兼备、虚实相生，创造出一种“无画处皆是妙境”的艺术境界，带给人美的体验和享受。叶
2015-09-03 注重形式多样——初中语文写作高效策略研究
文魏淑梅【摘要】初中语文写作是每个初中学生的思想感情、语言表达和个人知识储备的表现及应用，在语文学科中占有无法取代的地位。因此，本文以“注重形式多样——初中语文写作高效策略研究”为题目，对如何提
2015-09-03 情感体验需要获得也需要释放
文沈娟【摘要】在当今的语文阅读教学中，教师要重视学生在阅读过程中的情感体验，注重让学生提高阅读技能，提升人文素养；以学生实际为本，精心设计活动；老师要参与生本对话，促进动态生成；进行比较迁移，
2015-09-03 发挥“多读多练”模式在阅读教学中的作用
文王志华在初中语文教学中，阅读学习属于学生学习的一大难点，究其原因，主要与学生缺乏朗读能力、分析研究能力和迁移能力等方面能力有关。语文教师要认真分析这些存在的问题，并在下一步的教学工作中采取针对性
2015-09-03 以自主探究为抓手体现学生语文学习主体地位
文吕海燕在当前新课程改革不断深入的背景下，高中语文教学研究工作也迎来了发展的黄金机遇期。广大教师立足教学实际开展改革创新，为语文教学成效的提升增添了活力。笔者在教学中结合高中生身心特点与语文教学工
2015-09-03 关注“三大走向” 紧扣评分标准
文唐金平【摘要】根据《高考考试大纲》对高考作文的要求，结合笔者所任教班级学生的实际，浅谈在高三时间紧，任务重的情况下，如何合理安排时间，循序渐进、有序有效地开展高三作文写作训练。旨在为高考作文写
2015-09-03 谈中学语文教学中小说教学的特点
文邵婷婷【摘要】小说教学在中学语文教学中占有很大比例，也非常重要。本文通过对小说的课堂教学案例的研究，对小说教学特点进行了详细的阐述，最后做了四点归纳，希望对现在中学的小说教学提供一点借鉴作用。
2015-09-03 改革中职语文课堂有效教学
文刘国珍【摘要】语文，是中职课堂不可缺少的文化基础课程，是与专业学习并重的，但中职生的语文基础普遍薄弱，多数中职生忽略对语文的学习。文章对如何提高课堂有效教学谈了几点意见。教育期刊网 h
2015-09-03 让中职语文教学回归生活
文戴长林【摘要】陶行知的“生活教育”思想是一种与时俱进的现代教育思想，具有强大的生命力和重要的现实意义。根据中职教育的培养目标，运用“生活教育”的理念来指导中职语文教学，不仅可以克服传统教学中只
2015-09-03 给阅读把脉给教学开方
文陈有福【摘要】随着我国深化教育改革的深入，教学理念与模式也发生了很大的变化。高中阶段是学生吸收知识的重要阶段，关系着学生以后的发展。语文阅读是语文教学中重要的内容，本文就对目前我国高中语文教学
2015-09-03 浅谈高中语文教学中情感教育的植入
文陈晓燕【摘要】高中阶段正是学生的人生观和价值观形成的重要时期。新课标尤其重视学生的情感态度和价值观的培养。而语文学科具有丰富的人文意蕴，语文教师在课堂上除了传授知识之外，对学生进行情感教育至关
2015-09-03 练就写作三大内功，提高初中语文写作能力
文杨芳【摘要】文字是人类表达内心情感和与人沟通的桥梁，而写作更是体现我们文学修养、品格培养、境界提升的过程。而对于在校的学生来说，初中语文写作的重要性更体现在考试分数的比重上，作文=1 2语文，比
2015-09-03 立足文本激发学生的写作灵感
文王燕在教学实践中，教师对作文模仿缺乏有效指导，学生急功近利，在模仿中出现了很多误区。这样的“模仿”实际上是抄袭！笔者认识到了这种“模仿”的危害。作为语文教师，笔者在平时的教学中实践了四种仿写训
2015-09-03 高中语文写作教学中的哲学思想体现与实践
文朱柿林【摘要】哲学思想是人类的基本情愫之一，同时也是人类综合素养的重要组成部分，通过高中语文写作教学中的哲学思想融入，可以有效培养学生们的综合素质，对个体发展非常有利。本文主要对苏教版高中语文
2015-09-03 语文教学中如何培养学生的写作能力初探
文潘琼风毋庸讳言，语文教学现状不容乐观，存在着不如意的情况，最突出的问题是读写分离。事实上，读和写是紧密相连的，应当将二者有机地结合起来，产生互相促进的效果，使语文教学产生新的生机活力。那么我们如
2015-09-03 语文课堂不仅要有温度，更要有深度
文刘华在平时的课堂教学中，我们经常可以目睹到这样一种情景：老师一个问题提出来，学生出口成章，对答如流，甚至出现众口一词，整齐划一的回答。但是仔细观察，却不难发现大部分“热热闹闹，整齐响亮”的回答
2015-09-03 做好文言文复习，语文高考更添自信
文李玉红【摘要】文言文的考前复习，一直是藏区语文教师的一块心病，本文就文言文的学习特点，提出几点复习策略。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词文言文；高考；语文语文高考试卷中对文言文知识的考查
2015-09-03 《初中古典诗歌“美”教法》
文高晓云【摘要】在新课改的大形势下，改革旧有的传统古典诗歌教学方法。以新的，贴近学生学习能力、爱好、兴趣的教学方法、方式提高古典诗歌教学的效果，是作为语文教师值得思考的问题。教育期刊网 http: ww
2015-09-03 关于古诗词教学的几点思考
文武锦贤【摘要】古诗词承载着优秀的民族文化。在高中语文古诗词的教学中，教师要通过教学，让学生不断地汲取古诗词文化的精华，涵养学生的心灵。但是，在古诗词的教学当中，还有很多地方值得我们推敲，这就需
2015-09-03 浅谈如何激发高中生对语文学习的兴趣
文申丽娟【摘要】学习兴趣是高中学生学号语文学科的关键所在，是学生提高语文素质的必经之路。要激发学生的学习兴趣，关键在于教师在课堂上的协调和课下的辅导。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词高中语
2015-09-03 高中语文的分享式教学思路构建
文李月【摘要】随着时代的发展和社会的进步，许多功利性的东西入侵到我们的生活中去。在高中语文的教学中，许多学生也受到了功利心理的影响。高中语文学习，不仅是为了应付高考，同时也是为了让学生掌握基本
2015-09-03 试论高中语文教学的目标价值取向
文陈亮《新课标》在教学“实施建议”中明确提出：“语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性。应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。应该让学生在广泛的语文实
2015-09-03 如何让培智语文课堂充满生命活力
文尤品英【摘要】以往的教学方式不但抑制了学生学习的主动性和积极性，也削弱了教师有效教学的信心。那么如何让培智的语文课堂更加有效，更加充满生命活力呢？本文结合自己多年教学经验做个浅谈。教育期刊网
2015-09-03 关于培养高中生语文阅读能力的方法研究
文胡侠【摘要】在高中语文教学中，培养高中生的语文阅读能力是十分重要的。随着经济全球化和社会信息化的不断发展，在生活中，阅读的作用变得越来越大。只有从阅读中才能获取各个领域的信息，提高见识。较强
2015-09-03 浅议高中语文阅读教学中的情感教育
文王林燕【摘要】高中语文教学具有工具性和人文性的双重特点，在课堂教学中潜移默化的渗透情感教育，有利于学生形成正确的人生价值观，有利于培养学生健康的审美情趣和高尚的道德情操，有利于学生逐步形成良好的
2015-09-03 小说研究性阅读教学初探
文杨寿松【摘要】小说研究性阅读教学一方面要以学生的自读、自悟为重点，重视学生自身的情感体验，注重学生之间的互动、合作、交流、分享，以期学生能在感受、理解、欣赏和评价的能力方面对文本有较高、较准确的
2015-09-03 探析初中语文教学中合作学习的应用
文吴志坚【摘要】随着时代的进步，我国教育事业发展迅速，课程改革也在逐步的深入；传统的教学模式在实践过程中逐渐暴露出来了一系列的问题，严重制约到了教学质量和教学效率的提升，不利于学生的发展。针对这
2015-09-03 如何营造活跃的语文课堂氛围
文全保东【摘要】活跃语文课堂氛围主要要求教师课前准备要充分，新课导入要自然，教态亲切，熟练的运用现代教学手段，善于创设引起学生兴趣的教学悬念，教师个人的教学手段也是决定教学氛围的关键。教育期刊网
2015-09-03 高中语文阅读的教学方式
文李琳玉新的课程标准提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”要求教师高度重视学生的主体地位，引导学生广泛进行课外阅读，让学生在阅读中领会语言规律，提高阅读理解和鉴赏
2015-09-03 浅谈“朗读”在语文教学活动中的作用
文周小敏【摘要】“朗读”，是指用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章。它不仅是一项活动，更是一门艺术，是语文教学活动中不可或缺、也不容忽视的环节。我们广大的语文教师应该不断加强学生的日常“朗读”训
2015-09-03 随风潜入夜，润物细无声
——发挥语文学科优势渗透思想情感教育文沈慧芬【摘要】“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这一至理格言，是我们“教书育人”的永恒主题。我们应该发挥语文学科优势，在朗读训练、品析训练、联想训练
2015-09-03 读写结合，让古诗文教学散发时代的光彩
文倪春花【摘要】古诗文教学是高中语文课程体系中的重要组成部分，对语文教材中的古诗文编排情况进行研究，是考察古诗文教学问题的一个有效视角。本文分析了新课标下的文言文教学现状及其原因，提出了“读写结
2015-09-03 初高中语文教学设计的比较分析
文裴艺霏【摘要】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的过程。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。《背景》《小狗包弟》

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