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中学语文论文
范文列表
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2015-09-03
如何提高中学语文教学质量之我见
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张耀方 （贵州省册亨县岩架中心学校 552200） 效率就是生命。如何提高教学效率是当今教育工作者普遍关注的热点，这一点更是语文教育改革的一个至关重要的课题，是创建高效课堂的捷径之一
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2015-09-03
浅析如何在初中语文教学中培养学生自主创新的能力
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李瑶 (贵州省长顺县代化中学550700)我国古代教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。也就是说，学习知识要有兴趣，如果学生情绪不高，心理上无准备，感知生理器官呈闭滞状态，还谈何创新？相
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2015-09-03
谈语文教学中的德育策略
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钟倩(贵州盘县大山镇大山中学553500)【摘要】初中生，正面林着健全性格和道德价值观的形成期，在初中语文学科教学中，必须进行道德情感教育，可塑造完整鲜明的形象，创设情境感染学生；可用情理结合，以心动情触
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2015-09-03
巧借作者生平“话”诗词
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(贵州三都普安中学558104)【摘要】古代诗词这种文学样式，意境深邃，感情丰富，语言精炼含蓄，如果教法得当，能使学生感受到美的熏陶，有助于学生吸取优秀文学精华，感受语言文学的优美与博大，所以加强诗歌教育
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2015-09-03
中学语文课堂教学之反思
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黄友秀?（贵州省册亨县第二中学 552200）评价语文教学的优化，必须注意师生的时间精力的投放入。协调语文教学与家庭的关系是非常重要的。影响语文教学的因素众多，而取得家长的关心支持、参与学科改革也是非
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2015-09-03
浅谈高效高中汉语课堂教学策略
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阿卜杜热伊木·亚库普 （新疆和田地区第一中学 848000） 一、教师是高效课堂的“助推器” 在课堂教学中，学生不止是教师教学的对象更应该是亲密的伙伴关系，因而老师对学生的印象
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2015-09-03
如何打造高效初中语文课堂
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夏凌 （贵州省义龙试验区顶效镇镇国建中学 562409） 传统的中学语文教学存在诸多弊端，其中最显著的就是课堂效率较低、课堂气氛沉闷、学生精力流失率过高等，在这种教学模式之下，学生普
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2015-09-03
试论中职语文教学中如何培养学生的审美能力
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刘存存 （新疆生产建设兵团建工师职业技术学校 830054） 美育是素质教育的重要内容，对德育、智育、体育具有十分重要的影响。学校在培养学生、开展教学时，必须采取各种手段和方式，对学
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2015-09-03
怎样轻松愉快的学习语文之我见
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陈凤梅?（新疆伊犁伊宁县青年农场中学 835100）轻松学习，说来简单，做来不易。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习
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2015-09-03
构建情境的温床，唤醒自主学习的课堂
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赵成学 （湖北省老河口市孟楼中学 441800） 高效课堂目标之一就是要突出学生，实践新课程转变教师的角色，改变学生的学习方式的新理念。在535 课堂模式中突出了学生的主体地位，突出了学
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2015-09-03
怎么培养中学语文综合实践的能力
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刘永荣?（贵州省册亨县岩架中学 552200）为了让学生乐于学语文，学好语文，提高语文实践能力，有效地提高学生的语文综合素养，我通过多渠道地组织学生开展丰富多彩的语文综合实践活动，引导学生进行探究性学
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2015-09-03
阅读教学中发现意识的培养
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侯健 （四川省阆中市石滩镇中心学校 637400） 【摘要】阅读教学是师生与中外智者的心智交融的过程，强调师生的主动参与，在参与中敢于发现，乐于发现，善于发现。发现知识，发现问题，质
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2015-09-03
浅谈中职语文教学中如何发挥学生的主体作用
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蒋聪 （新疆生产建设兵团建工师职业技术学校 830054） 【摘 要】当前中职语文教学中，囿于学生的基础参差不齐，以及重专业轻文化基础课等多种因素影响，课堂气氛沉闷，语文教学模式陷入
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2015-09-03
浅谈怎样做好开场白和总结
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陈秀芬?（广西蒙山县文圩中学 546704）开场白和总结，是课堂展示中的两个重要环节，好的开场白能够起到营造气氛、引发思考的作用，好的总结也能收到画龙点睛、锦上添花的效果，它们的重要性不容忽视。但是在
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2015-09-03
初中语文课中如何指导学生合作探究
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刘德敏 （贵州省册亨县第三中学 552200） 一、巧设问 在语文教学过程中，我们只有根据教材和大纲要求和学生实际，巧妙设计学习问题，才能引起学生的学习兴趣，激发他们的学习热情
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2015-09-03
中学语文教育应培养学生的审美情操
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李洁 （贵州省册亨县第三中学 552200） 《新课程标准》希望学生“受到高尚情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神境界。”语文课文具有形象性，情感性强的特点，新教材所选文本更是从不同
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2015-09-03
如何激发学生学好初中语文
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姜红（宜宾市六中四川宜宾644000）【摘要】新一轮课程改革正在如火如荼的开展着，新课标要求教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。然而初中语文教学长期采用“课堂
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2015-09-03
多媒体技术在当前初中语文教学中的运用分析
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朱淀（宜宾市六中四川宜宾644000）【摘要】《初中语文课程标准》明确指出：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应
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2015-09-03
使幽默给教与学增添了生命活力
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王德亮(洛阳市嵩县田湖镇窑上学校河南洛阳471412)【摘要】幽默艺术，教师要适时、适度、合理地利用它独特的艺术，使学生能在愉快、含蓄、典雅爽笑中受到情感触撞的灵感教育，在教学中接受到新知识，让我们的校园
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2015-09-03
如何培养学生的写作兴趣
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于美娴（阿克苏农一师三团中学 新疆 阿克苏 843011） 在当前作文教学中，学生感到作文难，“没意思”。每次作文不是草草了事，就是东拼西凑。作文水平总是提不高，尤其当今教育发展的新潮流，要求应试教育向
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2015-09-03
语文教学必须重视“五功”培养
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郭少山（江西星子庐山白鹿外国语学校 江西 星子 332800）【摘要】语文教学必须重视培养学生五种基本能力，即汉字书写能力、诗书诵读能力、语言表达能力、学习迁移能力、想象探究能力。惟有如此，才能既让学生
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2015-09-03
信息技术在语文教学中的应用
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苏霄（乌兰察布市兴和县鄂尔栋教委内蒙古乌兰察布013600）计算机多媒体的出现，其强大的超文本功能，多渠道的信息传递方式，对语文教学旧的模式提出了挑战，为当代语文教学带来了无限生机。一、语文教学中运用信
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2015-09-03
关注在多媒体环境下的语文教学细节
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陈国胜（莆田市秀屿区东峤中学教务处福建莆田351100）郭沫若说，教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 语文教学中涉及到方方面面，这里要说的
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2015-09-03
自主学习与阅读教学浅谈
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李宏宇（呼和浩特市赛罕区巧报中心校内蒙古呼和浩特010000）人常说：“书读百遍，其意自见”。文章的情感不是外在的东西，不是老师上课时强加给学生的，而是他们通过阅读与作者产生的情感上的共鸣。那么怎样使自
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2015-09-03
在语文阅读教学中如何把课堂还给学生
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唐 艳（桂平市南木三中 广西 桂平 537200）【摘要】“以学生为本”的教育理念正逐步深入人心，把阅读教学的课堂还给学生，给学生足够的自主空间和活动空间。实现“主导”和“主体”关系的平衡，让学生真正成
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2015-09-03
浅谈语文教学中培养学生的创新意识
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朱 磊（郸城县城关二中 河南 郸城 477150） 江泽民总书记说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育体现了教育的本质和发展趋势，其核心内容是培养学生的创新能力，最终目的
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2015-09-03
当前中学生语文写作现状及其对策
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张小东（呼和浩特市土默特左旗名族中学 内蒙古 呼和浩特 010000）作文教学一直是语文教学的重点和难点，也是当前我们大力倡导的语文素质的核心。目前，中学生写作能力普遍较差。如何提高中学生的写作能力对整
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2015-09-03
浅谈阅读教学中学生迁移能力的提高
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王 静（郸城县实验中学 河南 郸城 477150）迁移是已经学过的东西在新情境中的应用，也就是已有经验对解决新课题的影响。这一现象广泛地存在于知识、技能和行为规范的学习中，引起了人们普遍的关注。长期以来
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2015-09-03
如何激发学生学好初中语文
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姜红（宜宾市六中四川宜宾644000）【摘要】新一轮课程改革正在如火如荼的开展着，新课标要求教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。然而初中语文教学长期采用“课堂
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2015-09-03
语文教学中合作教学的探讨
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朱益芬（乌鲁木齐市第54中学新疆乌鲁木齐830000）【摘要】合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的学习方式，也是基础教育课程改革所提倡的一种很有意义的学习方法。本文通过对合作学习的
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2015-09-03
如何提高初中维吾尔语语文课堂教学的效率
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阿衣先木·亚生（ 喀什地区麦盖提县第三中学语文教研室新疆麦盖提844600）在新疆教育落后的山区中学，维吾尔语语文的教学手段还滞留在孤立化，封闭化的阶段，依然是靠一支粉笔，一本课本上课。显而易见，教学方
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2015-09-03
对高中语文教学中培养学生思维品质的思考
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覃业阶（巴东县第二高级中学 湖北 巴东 444324）经济时代呼吁更多具有创新能力的综合型人才，同时，培育开发创新能力，只有从它关系到国家和民族兴盛存亡这个高度来认识，才能把握培育创新能力的深刻意义和重
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2015-09-03
语文学科如何正确使用导学案的探究
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张景莉，王春霞（周口市商水县教体局 河南 商水 466100）随着课程改革的深入，课堂改革也发生了深刻的变化，随着课堂改革接踵而至的，毫无疑问就是教学设计的重新定位和教学方案的具体使用。过去那种教师根据
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2015-09-03
浅谈初中语文教学中的“设疑解惑”
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孙雪娜（商水县教体局河南商水466100）在传统语文教学中，往往是老师讲，学生听，用老师的感悟代替学生的感悟，教师对学生学习的指导，采取的是“知识灌输”的方式，把学生当作“知识的容器”，甚至进行个人学习
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2015-09-03
高中生应加强个性化阅读能力的培养
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杨斌（巴东县第二高级中学湖北巴东444300）阅读是一种再创造，它能使人积累知识，陶冶情操，让人身心愉悦。《语文课程标准》中指出："阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生
