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中学语文论文

范文列表

2015-09-03 语文教学中的四个“坚持”
文刘爱明【摘要】素质教育是以提高国民素质为宗旨,以发挥学生的主动性、创造性为特征。在这一教育思想指导下，教学中，我努力坚持每课、每日、每周、每月一练，力求发挥学生个性特长，培养自主合作探究能力，
2015-09-03 更新思想观念提升阅读品位
——谈研究性阅读中教师的指导作用文高飞【摘要】本文讲述的是我们把研究性学习这一先进的学习方式引入我们语文教学之中，开展语文研究性学习，也正是从社会发展的角度，从人的发展的角度考虑而作出的富有
2015-09-03 谈高中语文教学中爱情观教育的渗透
文金秀娟【摘要】高中学生的早恋现象越来越普遍，如何在语文课堂上有效地渗透爱情观教育成了语文教师要面临的重要课题。教师要深入文本，引导学生在阅读经典的爱情文学作品的过程中，通过文本诵读、文本探究和
2015-09-03 提高语文课堂教学有效性的实践研究
文梁丽娜【摘要】课堂教学是学校教学的基本形式，课堂教学有效性是学校教学活动的基本追求,是课堂教学研究的核心命题，也是课程改革取成效的重要保证。该文结合实践, 分析当前语文教学中存在的问题,并总结了
2015-09-03 新课程背景下高中语文课堂有效教学的策略探究
文徐书波【摘要】本文从四个方面对高中语文课堂有效教学的策略进行了探讨，分别是教师要有针对性地备教材，做好问题设计；在课堂教学过程中开展有效的组织教学；教师要注意有效引导，并对文本进行深层审视；
2015-09-03 新课程背景下高中语文教学与信息技术整合初探
文苟世晗【摘要】将信息技术应用于课堂教学中，已成为一种必然的趋势。本文首先指出高中语文教学与信息技术整合的内涵。然后，指出高中语文教学与信息技术整合的意义。最后，从分析教学目标、创设情境、分析教学
2015-09-03 文言文使动和意动用法初探
文谢鸿春李锐【摘要】词类活用是文言文中的一种特殊情况。如果不了解词类活用的规律，就不能明白被活用词的含义。笔者结合现行高中语文（人教版）必修部分对文言文使动和意动用法做了一点初步的探究。教育
2015-09-03 让小组合作成为提升语文阅读教学效率的助推器
文王卫琴【摘要】新课程改革强调合作学习。在教学实践中，语文教师必须把握好合作的基本原则，做到以学生为主体，在教学中多引导学生掌握合作的方法，多参与交流和讨论，在合作中更好地构建知识，让学生得到更
2015-09-03 课堂教学应注重创新提问
文胡晓萍【摘要】提问在教学中的作用是举足轻重的。它不仅能体现教师整个业务功底、全部教学经验，还能体现教师对参差不齐,瞬息万变的学情的驾驭能力，很多教师提问毫无价值、提问雷同、问题空泛、难度大、缺
2015-09-03 浅析中职生应用文写作兴趣的激发
文吴小亮【摘要】如何提高中职学生的应用文写作能力？这是中职语文教学中困扰的问题。本文在分析现阶段中职学校应用文写作教学的现状和存在问题的基础上，从几个方面论述了如何激发中职生写作兴趣的技巧，探讨
2015-09-03 探析高中语文阅读教学中的合作学习模式
文游俊岚【摘要】随着自主、合作、探究理念在新课改中提出，合作学习模式在高中语文教学中的地位越来越重要。本文首先指出合作学习模式应用于高中语文阅读教学中的作用。然后，提出了如何在高中语文阅读教学中
2015-09-03 中学语文课堂教学创新初探
文黄培艳【摘要】随着新课标的改革，教学模式也相应做出变化，注重学生的长期发展，建立以生为本的创新化课堂成为现代老师们关注的重点。新课标也要求学生提高综合素质并具备良好的思维能力，其中就以创新思维
2015-09-03 学情分析视角下高中文言文教学初探
文陈红【摘要】高中文言文教学在整个高中语文学科中占据相当重要的地位和比例，在教学中在也是一线语文教师不断探索和加以创新的一个重要知识点，但关注更多的往往是教师本人知识水平的提高和完善，忽略了学
2015-09-03 语文综合实践活动与旅游专业对接的实践研究
文李雅琴在任何阶段语文都是一门基础学科，并且为其他学科奠定了学习基础，尤其在中等职业学校中。因为职业教育的目标是向学生传授专业知识和技能，促进去就业，所以语文教学也被赋予了职业教育的专业性，教师在
2015-09-03 激励让语文教学绽放活力之花
文蒋咏梅【摘要】通过目标、质疑、竞争、成功、评价、情感、媒体激励，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词激励；目标；质疑；竞争；成功；评价；情感；媒体；效率新一轮
2015-09-03 构建高考备考时期的语文朗读教学
文陈淑粉【摘要】语文教学中的朗读教学,既是一种教学方法,也是教学内容之一,亟待开发。特别是高考备考阶段语文朗读教学的重要性不容忽视，这是由各种因素决定的。只要能为学生明确可资凭借的朗读资源，它的可行
2015-09-03 关于高中学生古诗词鉴赏能力的几点思考
文王彦复【摘要】古诗词是我国传统文化的精髓，承载了我国悠久的历史，也汇集了我国古代文化的精华。在新的时代背景下，不断提高当代高中学生的古诗词鉴赏能力是时代发展的必然趋势。通过对高中学生古诗词鉴赏
2015-09-03 多项互动式阅读教学模式的思考与实践
文王丽【摘要】“互动”是一个由自我互动、人际互动和社会互动三个阶段组成的过程，其实质是主体与客体之间的往返活动，是主体与客体之间的沟通。这是一个从社会心理学引入到教学领域的概念。教育期刊网 h
2015-09-03 巧用方法炼语言有效实践提能力
文计玲娟【摘要】本文针对作文教学过于强调作文的构思布局和创新能力，却忽视了能真正体现学生语文能力的语言表达的误区，提出要重视发挥作文的工具性职能，探讨切实训练学生作文中语言表达能力的有效方法。教育
2015-09-03 初中语文综合性学习存在问题及对策
文朱云【摘要】在深化教学改革背景下加强初中语文综合性学习成为新课改重要教学任务。就目前初中教学语文综合性学习现状来看，尚存在着几个方面问题，制约语文综合性学习效果提高。下面本文将总结目前初中语文
2015-09-03 浅谈初中语文综合性学习中存在的问题
文张颖【摘要】语文是口头语言和书面语言，也是语言文字或语言和文学的简称。在我国九年义务教育中，语文一直跻身于三大主科之中，语文的学习对于学生的升学考试十分重要，学好语文更是学好其他一切学科的基础
2015-09-03 试论语文教学的创新教育开展
文葛明蔚【摘要】语文教学是所有学科中的基础，是教育教学的核心，它与其他知识也有着十分紧密的联系。在教育教学新课改的背景下，语文教学一定要坚持创新，开展新型教育，发挥语文的基础作用，满足教学要求。教
2015-09-03 浅谈“先学后教，三清教学”模式下学生语文素养的提升
文苏龙武【摘要】初中语文“先学后教，三清教学”的模式就是以问题为主线,引导初中生进行主动探究,自主学习，做到语文知识学习“堂堂清、周周清、月月清”。教师运用学案教学，最大限度地提高学生语文学习的积
2015-09-03 感悟素材背后的味道，加深立意的深度
文杨科【摘要】随着近年来中考作文分值的提高，写作也成了语文教学中的重中之重。作文的语言、结构、构思、立意等无一不成为学生们夺取这半壁江山的阵地，而在这之中，立意显然占据了更为重要的地位。因为作文的
2015-09-03 初中语文创新教学办法初探
文刘小琴【摘要】在新课改的背景下，“素质教育”“创新能力”“人文关怀”被越来越多的人提及，本文将在此大背景下，从初中语文的学科特殊性，采用创新教学方式对初中语文教学的重大意义，以及应用于初中语文的
2015-09-03 引导思想，于初中语文阅读教学中的运用
文郭春荣【摘要】在初中语文阅读教学中，教师主要是要与学生共同合作，对学生进行引导、帮助，让他们在主动积极的思维和情感活动中对作品进行理解、体会、感悟和思考，进而培养学生的阅读能力。因此，初中语文阅
2015-09-03 浅析高中古诗词教学中如何培养学生的抽象思维
文周霞【摘要】古诗词作为优秀传统文化的主要载体，对培养学生的语文素养有着举足轻重的地位。在高中阶段，学生正处于思维活跃的时期，单单的了解古诗词的文化背景、时代背景、现实意义已经不能满足学生的需求，
2015-09-03 对高中语文复习策略的分析
文赵兰兰【摘要】高中语文复习教学中，教师要重视策略研究，改变传统教学方式方法，注重提高学生复习教学成效，激发学习动力，促进语文复习教学成效提升。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词高中语文；复习
2015-09-03 问题教学法在初中语文阅读教学中的应用价值
文王欣浩【摘要】相对于语文教学中的其他方法如互动教学法、创设情境教学法等，问题教学法是更符合初中生心理发展特点的方法。因为，初中生正处于青春期，他们思维活跃，想象力丰富，更重要的是他们具有强烈的好
2015-09-03 初中语文教学中的人文渗透浅析
文谭洁【摘要】做为一名语文老师，在日常授课当中，除了要传授给学生必要的语文知识外，也要及时地了解和掌握学生们的思想动态，不失时机地对学生进行正确的心理疏导，规范学生们的道德品质和行为习惯等方面的教
2015-09-03 让心脏与时代的脉搏一齐跳动
文赵艳伟【摘要】全球化、信息化、知识经济现代化要求教育要改革，教师要与时俱进。要转变教育观念和教师角色，放下权威，将学习的主动权回归学生，尊重学生主体地位，引导学生自主合作探究，培养学生创新精神；
2015-09-03 让中职语文课堂绽放“智趣”之花
文王晶【摘要】智趣教育就是教师在教学的过程中，通过预设的情节或对话等，让学生们获得知理觉悟的快乐或理性情感体验。在长期以来的语文教学中，往往都欠缺了智趣教育。新课改实施这些年来，我校也一直再尝试智
2015-09-03 立足情景的古诗词教学心得
文唐晓丽【摘要】古诗词汇聚着古人的智慧文化和道德情操，是不可多得的教学素材，但是受有限的古诗词知识储备的影响，学生很难真正参透古诗词内的人文素养，更不要谈能从中获益。所以教师在教学时，应该因材施教
2015-09-03 刍议初中语文教学中的生命教育
文彭秋平【摘要】生命对于每个人而言，都只有一次。在初中语文教学中，贯彻生命教育，教会学生感受生命、感悟生命，并以此树立正确、科学的生命价值观，让学生更加爱惜自己的生命。本课题笔者结合具有实质性价值
2015-09-03 抓住三个环节，提升初中语文教学效率
文李丽卿【摘要】语文是一门开发性比较强的学科，我们只有结合学生的实际认知特点整合教学内容才能驱动他们积极主动地参与到知识生成体验中来，进而全面认知知识，生成运用能力。本文站在一线教学的角度优选比

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