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中学语文论文

范文列表

2015-09-03 自主合作探究模式在高中语文教学中的应用探讨
文顾德永【摘要】当今世界，综合国力竞争日趋激烈，一个国家的综合实力要靠科学科技水平来支撑,而科技的发展离不开人才，人才的产生离不开教育事业的发展。我国本着“关注每一位学生发展”理念，为培养学生的
2015-09-03 新课改下的高中文言文阅读教学误区分析
文付睿【摘要】文言文是我国传统文化的重要载体之一，高中文言文阅读教学的有效开展，不仅是提高学生综合语言素质的有效措施，同时也是发扬、传播我国传统文化的重要途径。但是从现阶段高中语文文言文阅读教
2015-09-03 提升修养，有效“拿来”
文陈亮亮【摘要】在苏教版初中语文教材中，偶尔会出现几篇外国文学作品，例如法国作家雨果的《“诺曼底”号遇难记》、印度诗人泰戈尔的《诗三首》、丹麦童话大王安徒生的《皇帝的新装》等。这些文学作品的出现
2015-09-03 巧用生成资源，打造精彩课堂
文刘玉珍【摘要】语文教学中会经常遇到一些意想不到的教学资源，这些生成性资源，使课堂教学处在不断的动态变化中。动态资源像灵感一样稍纵即逝，课堂中教师如果善于捕捉灵巧利用，课堂氛围会锦上添花，也
2015-09-03 “多媒体”让语文教学魅力无穷
文朱勇当信息技术作为一种熟知的载体，被更为广泛地运用平常生活中时，其也为教学改革带来了契机。当然这并非一蹴而就，毕竟传统教学的模式、思路沉淀的时间很长。其原有的“内容少、讲授慢、费时间、差效率”
2015-09-03 浅谈如何提高初中生课外阅读效率
文陈蓉蓉【摘要】前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”《新课程标准》也提出，语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富
2015-09-03 让“说”之花处处开放
——浅谈小学生口语交际能力的培养文陈和心《语文课程标准》指出:“具有日常口语交际基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”口头语言是人们日常
2015-09-03 成人高考语文基础题语音、字形答题策略
文蔡云【摘要】成人高考语文复习必须钻研考纲，揣摩题目，分析考生，进行系统而有序的复习。字音字形的复习尤为重要！教育期刊网 http: www jyqkw com关键词成人高考；语音；字形；大纲；复习；试卷　一年
2015-09-03 放慢脚步，引导学生探究课文
文吴迪【摘要】探究式教学就是学生在学习过程中，通过教师的引导与自己对问题的探索，从中获得知识、形成能力。这样的教学模式，不仅顺应了时代发展的潮流，还体现了新课程改革的理念，大大的满足了学生探索
2015-09-03 论初中语文朗读式阅读教学研究
文林艳【摘要】对于任何一门语言的学习来说，朗读都是必不可少的方法之一！它不仅可以提高学生对枯燥冗长的语言的学习兴趣，而且有利于增强学生的语感，加深对学习内容的理解，从而逐渐培养出学生的审美情趣
2015-09-03 浅谈实现农村初中语文个性化作业设计的方式
文程仁新【摘要】信息技术不断发展，给教育教学活动注入了新的活力。在语文教学中，作业设计是关键组成部分，关系着课堂知识的有效巩固，所以，提高作业设计质量便显得尤为重要了。有鉴于此，本文基于实现农村
2015-09-03 自主性学习在高中语文写作教学中的有效应用
文李雪萍【摘要】写作教学是整个高中语文教学的重点部分，是语文教学水平的综合体现，自主性学习方式是符合高中语文写作教学的有效教学方式。本文主要分析了现阶段高中语文写作教学的不良现状，重点讨论了自主
2015-09-03 新课革新德先行润物无声心脾沁
文叶卫东【摘要】在初中语文教学实践中，我们不仅要教好书，而且要育好人，立足现实，着眼长远，开拓进取，为培养实现中国梦的合格人才而努力奋斗。本文作者从挖掘德育因素、鼓励质疑创新、联系生活实际和以情
2015-09-03 浅谈JEC 教学中学生创新能力的培养
文吴早祥【摘要】创新需要教育，创新意识需要从小培养，中学生属于人生最富有创造力的时期。作为一名中学教师，要树立培养学生创新能力的意识，改变传统的教学观念，变革教学模式，精心设计教学策略，注重学生
2015-09-03 以兴趣为生长点，上好高三语文复习课
文王雄高三的语文课，因为是复习，因为要高考，所以大多老师只重视知识的梳理、能力的训练，而忽略情感的培养和激情的激发，致使教学枯燥、冰冷，丧失生机、缺乏趣味。其实，高三语文课也应该是生动有趣的，应
2015-09-03 初中语文教学中的语感培养
文高爱勇现在我们这的农村初中学生总体上语文学得不是太好，很多同学听课听不明白，读课文不是磕磕巴巴，就是添字落字，语调、语气更谈不到了，说话欠通顺，缺条理，作文则病句连篇，这是什么原因呢？我认为根本
2015-09-03 对苏教版初中语文教材助读系统的点滴思索
文赵林林【摘要】助读系统作为语文教科书的一个重要组成部分，它具有不可替代的作用。本文界定了助读系统的概念及其作用，继而在认识到苏教版初中语文教材优点的基础上就苏教版教材的单元导语、注释、作者介
2015-09-03 探究“图式”在中职语文应用文教学中的运用
文周虹蕾【摘要】“图式”在应用文教学中有着至关重要的作用，能够充分提高应用文教学的质量和效率。这一教学模式对老师有以下两点要求：1 认清“图式”本质，抓住重点，指导和督促学生把信息以静态的方式存储
2015-09-03 浅谈多媒体在高中语文教学中的运用
文焦培军【摘要】多媒体作为一种全新的教学手段，给语文教学注入了新的生机与活力。但是，在语文教学中，机械地运用多媒体，过分夸大了多媒体教学的作用。本文从三个方面论述了多媒体技术在高中语文教学中存在
2015-09-03 多媒体教学手段与语文创新能力的养成
文叶志峰【摘要】在初中语文教学中运用多媒体教学手段，对激发学生的学习兴趣，优化课堂教学过程，培养有创新精神的人才有着重要作用。语文老师在课堂教学中，要改变观念，发挥学科优势，合理运用现代教学手段
2015-09-03 “人生如梦”还是“人间如梦”？
文郑苏芳一次在教学《念奴娇·赤壁怀古》时，有个学生指着最后一句问我：“老师，我们书上是‘人间如梦，一尊还酹江月’，可我在其他地方看到是‘人生如梦，一尊还酹江月’，同一首词，两个地方怎么不一样呢？”
2015-09-03 巧妙引导，打造机智课堂
文刘琴【摘要】在平时的课堂中，我们往往会发现也许我们的课堂上会出现很多的突发事件，而我最欣赏的就是不但能够化解危机，更能够因势利导更好的转入课堂，从而对学生进行适时教育。我们思政课也应该多多学
2015-09-03 探讨《管仲列传》中的四个疑惑
文黄玲玲【摘要】《<史记>选读》把《管仲列传》列入“读其书想见其为人——《史记》的理想人格”板块，“管鲍之交”是友谊的典范，管仲“弃小辱成大志”的品质也正是司马迁所追求的。司马迁为管仲立传似乎还有
2015-09-03 施行“少教多学”，实现初中语文教、学双赢
文李月利【摘要】随着当今社会的飞速发展，我国对教育的要求也越来越高。教育部更加崇尚素质教育及提倡有效率的教学，有效率的教学即在教师保证教学质量的情况下，减少学生的课堂时间，从而实现“少教多学”的
2015-09-03 浅谈藏区高中汉语文教学方式刍议
文李晓东【摘要】随着我国教育改革的深化和新课程标准的进一步更新，西藏地区也加快了教育改革的步伐。其中，汉语文教学的改革是重中之重，西藏学生学好汉语对于促进藏族地区经济发展和社会建设有着重要作用，
2015-09-03 对初中语文文本阅读的几点思考
文范正平笔者认为，作品的意义是读者通过阅读活动发掘出来的，作品未经阅读前，只是向读者提供了一个多层次的结构框架，其间匿藏着许许多多的“空白”，有待于读者去发现、填补和阐析。而这些“空白”的填补正是
2015-09-03 浅议如何提升语文教师的个人魅力
文申锦旗汉代韩婴在《韩诗外传》中说得好：“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”意思是说，教师须德才兼备，智慧才会如泉水喷涌，道德、言行就可以作别人的榜样。俄国教育家乌申斯基也曾说：“教师的人格就是
2015-09-03 浅谈中学语文教学中的心理素质教育
文吴洪清【摘要】语文学科是一门特殊的学科，在我们平时的语文课上，教师要运用心理学知识将心理教育与语文学科教育进行良好的结合，还必须运用心理学知识与学生进行心理交流，把握学生的性格变化，倾听学生的
2015-09-03 从一则课例看如何关注学生
文马松钰【摘要】近几年，在新课改要求之下，关注学生的呼声很高，有效教学也成了热门话题。最近听了胡健老师上的《散步》一课，让我对于关注学生，实施有效教学有了进一步的认识。我认为除了在45分钟的课堂上
2015-09-03 浅谈初中语文文言文教学的有效策略
文陶荟春【摘要】文言文教学历来都是语文教学的重要组成部分。但是如何在新的时代背景之下发掘出更多更有效地方法是笔者多年来的思考。在下文中，笔者主要结合自身的教学实际以沈复的《童趣》这篇文言文的教学
2015-09-03 浅析初中语文自主性学习教学策略
文郑巧俐【摘要】课程改革致力于学生学习方式的转变，促进学生在教师指导下主动地富有个性的创造性地学习是这场教学改革的核心任务，积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的基本理念。本文结合自己多年
2015-09-03 清水出芙蓉，天然去雕饰
文肖秀英【摘要】《荷叶·母亲》是冰心老人写于1922年的反映母爱的一首散文诗，虽然写于二十世纪二十年代初，现在读来，仍令人耳目一新，诸多美点很值得人们慢慢地咀嚼，细细地品味。一是主题美，二是特写美，
2015-09-03 初中语文“主体教学”模式初探
文翟小玲我国传统的初中语文教学是教师讲，学生学，引导学生死记硬背的教学方式，而新课标要求以学生为主体，充分发挥教师的主导作用为核心的，要求我们在初中语文教学实践中，积极探索学生主体的教学模式，注意
2015-09-03 新课改背景下高中语文诗歌审美性教学探究
文戴跃明【摘要】随着素质教育的普及，审美性教学因为其独特的能够培养学生高尚情操的特性而受到高中语文诗歌教学的欢迎。在新课改背景下，审美性教学已经成为高中语文诗歌教学的主要形式。在诗歌教学中，通过
2015-09-03 浅谈苏教版初中语文教学模式的创新
文孙爱众【摘要】在新课标的倡导下，初中语文的教学也在进行着创新改革，以培养学生的创新能力的素质教育在整个语文课堂上开展开来。本文主要针对苏教版初中语文教学的创新方向和具体实施的措施做了探讨。教育

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