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中学语文论文
范文列表
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2015-09-29
基于研究性学习的散文教学内容确定——以《想北平》教学为例
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王莉莉在高中语文教学实际中，如何确定散文教学内容，一直是困扰广大中学语文教师的难题。王荣生教授曾经指出：“据我和同事的观察与研究，中学语文的散文教学，目前极少有教对内容的，往往是错的一塌糊涂，严重
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2015-09-29
高中语文小说课堂教学反思
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薛德荣2014年江苏高考语文试卷的现代文阅读部分，命题者节选了列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》中“安娜之死”的情节，其中第13题问“第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？”江苏卷给出的答
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2015-09-29
高中语文个性化阅读教学研究
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刘珺在《普通高中语文课程标准》中提出的“注重个性化的阅读，使自己的生活经验以及知识积累得到充分利用，以主动积极的思维和情感活动，获得独特的体验与感受”，从根本上说明了阅读的核心。新课改中提出，要以
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2015-09-29
多媒体辅助语文教学的新思考
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杨琳与普通教学相比，多媒体教学的优势在哪里？一、扩大课堂教学容量，提高教学效率在语文课堂教学中，背景部分的材料涵盖的内容很多，包括作家作品介绍、写作背景等，而这些知识当中一部分是属于高考考查内容，
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2015-09-29
怎一个“情”字了得——朱自清《荷塘月色》中的情感困惑
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周兴斌朱自清先生的《荷塘月色》是中国现代文学史上脍炙人口的名篇。自30年代起一直作为我国中学语文教学的经典教材。在海外，凡是有华文教育的地方都要选它作为教材，在华人世界里可谓耳熟能详。朱自清先生笔下
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2015-09-29
让中职语文课堂“活”起来——浅析中职语文教学改革
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梁军一、中等职业教育文化基础课教学的现状与问题（一）中职学生文化基础水平偏低中等职业教育的生源几乎全部来自初中生，而且绝大多数是升入高中无望才选择上中等职业学校学习的，他们普遍存在着文化基础知识水
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2015-09-29
新课改背景下高中语文情景创设研究
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李天鹏一、情景创设创新性（一）注意课堂教学与教学语言技巧融合即要求高中语文教师注重使用多样性的语言表达方式。将日常生活情境引入教学中，使高中语文课程不再生硬、理论化。高中语文情景创设突破了以往老师
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2015-09-29
初中语文古诗词教学方法研究初探
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叶曼苓一、初中语文教师在古诗词教学中所存在的主要问题1 初中语文中的古诗词缺少鉴赏分析在我国悠久的历史文化中，留下了名师大家们数量很多的经典古诗词，有很多的古诗词作品值得当代的文学界去研究和鉴赏，但
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2015-09-29
优化教学模式，构建高效课堂
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王海鹏一、对导学案的理解“导学案”不仅要起到沟通教与学的作用，而且承担着培养学生自主学习能力的任务，所以“导学案”的编写应重点突出一个“导”字，教学重心由教师如何“教”转变为引导学生如何“学”。在
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2015-09-29
以小组合作模式构建语文高效课堂
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王其虎一、小组构成，提升合作学习和谐性小组合作学习成效高低与小组构建有很大关系。合作学习自然是小组成员之间的互动行为，小组成员团结和睦，合作学习效果才会体现出来。教师要注意小组构成的均衡性和互补性
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2015-09-29
试论语文教学中人文精神的渗透
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张祥梅一、语文教学中人文精神渗透的必要性在语文教育中渗透人文精神可以弥补学生在人文教育方面的缺失，可以在人文精神渗透的过程中培养学生的人文意识，向学生传授人文知识，不断完善健全学生的人格。首先，人
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2015-09-29
浅析当下语文作业设计的有效性
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黄柳娟一、传承求变——讲究课外作业的多样性长期以来，教育界往往把作业的功能局限在“强化技能”和“巩固知识”上，导致作业陷入重复机械、单调封闭的误区。心理学研究表明，多种感官并用有助于增进学习效果，
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2015-09-29
浅谈如何打造语文高效课堂
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罗颖异一、教师与学生建立朋友关系俗语讲得好“只有对自己的教师具有钦佩敬仰之感，才能对其传授的道理信服。”当前在新课堂改革背景下，教师应与时俱进，使学生的学习环境更加轻松愉悦。通过研究证实，对于知识
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2015-09-29
刍议初中作文梯度教学
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王军一、我国初中作文教学的现状通过大量的实践与查阅资料了解，本人发现我国的初中作文教学过程中存在着一些问题：1 将作文功利化作文不论是在中考还是在高考，所占的分值十分的高。应该说绝大部分的学生或是老
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2015-09-29
课外活动在语文教学中的作用摭谈
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苏天河新课程背景下，笔者在教学过程中积极开展课外活动，让学生自由飞翔在语文学习的蓝天中，达到了理想的教学效果。一、演讲比赛，在课外活动中彰显青春的风采叶圣陶先生曾说：“听就是读，是用耳朵来读。”开
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2015-09-29
职业中专生语文学习障碍的具体表现及成因
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王彩虹一、学生语文学习障碍的具体表现1 高投入，低回报——语文学习习惯障碍进入职业中专95%以上的学生智商都没有问题，不喜欢学习，成绩差的原因都是行为习惯差造成的。他们平时懒惰、松懈，不主动预习复习；课
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2015-09-29
在语文教学中发挥学生课堂主体性
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丁建春一、学生是语文课堂教学的主体新课程要求我们实现三个转变：教师，从关注教师教学过程转向关注学生学习过程；课堂，从关注学生学习秩序转向关注学生学习状态；学生，从关注学习成绩分析转向关注学习方法指
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2015-09-29
熟练掌握文言现象，轻松学习初中古文
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蔡晓梅一、重视知识积累，落实文言现象初中文言文都是短小精悍的文章，属于文言美文，非常适合学生的诵读。如《陋室铭》短短81个字就把自己的居室介绍的很清楚，一句“何陋之有？”就把作者那种身居陋室，自得其
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2015-09-29
人教版高中语文教科书内容刍议
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邢照允一、语法知识系统缺失，不利于学生的可持续发展义务教育课程标准教科书中有一整套语法知识，包括词类、短语、单句、复句等。但由于中考一般不直接考语法知识，初中语文教学便很少涉及这部分内容。而高中语
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2015-09-29
浅议农村初中语文课堂的无效教学及对策
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李满胜一、农村初中语文课堂教学的现状考察农村初中语文课堂教学，发现课堂教学无效、低效现象俯拾即是，主要表现在：1 教案或学案设计无效。农村教师主要有两类：一是年龄较大的教师，另一部分是青年教师。在对
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2015-09-29
集体备课中的“话题”设计与思考
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田富忠集体备课是每所学校学科教研中普通采用的组织形式，是促进教师之间相互交流、相互促进的良好机制。集体备课中大家集思广益，合作探究，研讨商榷，取长补短，在教学中发挥了不可忽视的重要作用。但是目前集
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2015-09-29
个性化阅读及其教学研究
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陈媛一、个性化阅读目前存在的教学误区（一）理解的表面化1 将个性化阅读等同于个体阅读，并排斥合作学习。一些教师片面理解“书读百遍，其义自见”的涵义，简单地让学生自己读书，而不考虑学生的主体意识是否开
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2015-09-29
高中语文选修课教学设计总策略
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赵明发经过多年的一线教学实践探索，我认为，要落实好课标的要求，做到在必修的基础上有效拓展和提高，促进学生有个性地发展，选修课的教学设计总体策略可从以下六个方面考虑。一、兴趣为先，突出选择“选修”一
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2015-09-29
高考改革中作文教学新思考
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丁健丽一、当前语文作文教学存在的固病1 政治因素浓厚，缺乏实质性的突破我们结合高中一年级的语文课文来说，真正从语文的角度编写教材的内容知识仅仅只有一半，而另一半则是对学生思想政治的教育。政治背景下的
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2015-09-29
对当前初中作文教学困境的分析
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蔡文亚一、导致初中作文教学效率低下的原因分析1 学生缺乏生动丰富的写作素材。丰富的写作素材是开展作文教学、提高写作能力的重要基础，初中生生活阅历不够丰富，没有在生活中积淀大量的素材，加上他们也没有养
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2015-09-29
语文教学应该让学生“动”起来
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袁治信1978年3月，吕叔湘先生在《当前语文教学中两个迫切问题》一文中指出：“中小学语文教学效果很差，中学毕业生语文水平很低……十年的时间，2700多课时，用来学本国语言，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”
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2015-09-29
任尔东西南北风，咬定青山不放松——语文教学中的四个“不忽视”
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袁永生当我们看到在教学改革过程中一再强调几个“重视”的时候，在语文课及其它课上，不得不提醒大家四个“不忽视”。一、不忽视老师的主导作用，重视学生的主体作用在课堂上，一切为了学生，为了学生的一切，满
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2015-09-29
浅谈高中语文阅读教学中的情感教育
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马小玉一、充分把握学生内心深处的情感，注重对学生情感的挖掘在高中语文教学中，老师的教学方法是非常重要的，良好的教学方法可以提高课堂的效率。我们可以这么说，语文教学过程中的一切活动，其实都是以学生的
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2015-09-29
略谈散文文本解读的问题与对策
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张海容尊重作者的主观思想，重合作者的精神世界，对散文进行合理的文本解读是我们一线语文教师需要认真思考和反复研究学习，进而准确掌握的一个重要课题。这也是纠正当前散文教学误区的关键所在。我们如果能够接
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2015-09-29
略论构建高中语文阅读教学的“少教多学”模式
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杜天荣一、少教多学概述少教多学教学方法主要是从教师与学生两个教学主体入手的，少教是指教师进行启发式、针对性以及创造性引导式教学，多学则是指学生在教师的积极引导下，能够发挥主观能动性，自主、积极地参
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2015-09-29
经验学习在高中语文戏剧教学中的运用
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杜茂进一、问题的提出（一）戏剧单元教学实际戏剧，是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾、反映社会生活。高中课本中有两个单元的戏剧。这个分类
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2015-09-29
电子媒介对中学语文教育的影响研究
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马晓梅一、电子媒介对中学语文教育的影响研究背景1 电子媒介的概念电子媒介是指利用电子技术、电子设备及其相关的各类产品对各类信息进行传播的媒介。主要是包括各类的广播、电视、录音、录像等等。其主要特点有
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2015-09-29
初中语文教育信息化现状探析
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左小丽一、调查得来的授课现状（一）缺失深入体悟初中语文预设的科目授课，常会遇到这一疑难：信息化特有的授课方式，教师常把拟定好的大纲内容，制备成特有的幻灯片，在课上予以放映。预习时段中，也常会让班级
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2015-09-29
初中语文教材文言文衔接情况研究
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顾建美一、语文教材概念和衔接1 语文教材概念内涵语文教材是语文教育、思想教育及文化教育的综合教育读物，教材是教学内容的重要载体，是教学过程中衔接教师和学生的重要介体。教师应用教材传授教材内容，达到教
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2015-09-29
初中文言文教学策略初探
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闭鑫一、初中文言文教学的重要性1 文言文是传承历史文化的载体文言文是几千年中华民族灿烂文化的结晶，其内涵丰富多彩，博大精深。因此，教师在初中阶段有意识地指导学生阅读文言文，让学生明白了解中国传统文化
