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中学语文论文
范文列表
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2015-09-29
寻找文本“语根”，实现精神“穿越”
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王文龙著名物理学家霍金提出了惊世骇俗的“虫洞”理论，大意是在我们现世的时空里，有一个特殊之处——“虫洞”，由此进入，可以实现古今穿越。霍金的“虫洞”理论给我启发：文本也有一个特殊之处，也即所谓的“
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2015-09-29
《嫦娥奔月图》解读
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黄光艳普通高中课程标准实验教科书《语文》必修一（人教版）第四单元第十二课《飞向太空的航程》中有一幅插图叫《嫦娥奔月图》，这幅图其实是马王堆汉墓1号墓帛画的一部分。该帛画（图略）为彩绘，上世纪70年代出
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2015-09-29
如何以片断式作文训练提升描写水平
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戴蓝绫以叙述代替描写，忽略细节，欠缺多角度，舍弃描写对象的个性特征，从而使描写的对象平面化、抽象化、平淡化，是中学生写作的一大弊端，也是平时大多数学生作文训练中呈现出的常态。如何矫正这种写作上的偏
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2015-09-29
在倾听中感悟，在感悟中提升——《绿》教学侧记
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周叔平笔者执教了朱自清的《绿》，感慨良多。现围绕倾听与表达从课前准备与上课两方面，谈一点个人感受。倾听教材，对话文本课前我特地将《绿》打印出来发给每一个学生，要求学生利用双休日的时间，仿照课本批注
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2015-09-29
诵读涵咏提升古代诗歌学习鉴赏力
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陆荣古代诗歌是高中语文学习的重要内容，其鉴赏又是高考必考的知识点。我们学生古代诗歌鉴赏花了较多的时间和精力，但据统计，历年高考考生在古代诗歌鉴赏题得分都没有过半。我们学生为什么鉴赏古代诗歌就乏力乏
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2015-09-29
课外阅读与课堂教学的有效整合——以《爸爸的花儿落了》为例
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李蓉蓉一、灵感来源在常规语文课堂教学中，我察觉到很大一部分学生缺乏基本的语文语感，难以理解一些常见的文学词汇，有的甚至连一些简单的文章都读不懂。在一些欠发达地区，学生基础教育的系统连贯性往往都得不
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2015-09-29
高中语文外国诗歌教学初探——《浪游者的夜歌》教学反思
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吕娜一、外国诗歌教学现状分析首先，高中教学的功利性导致忽视外国诗歌教学。在高考指挥棒下，实际的语文教学更多的是为解决考试中出现的问题，高考不涉及考点的外国诗歌单元往往被直接从教学篇章中删除，或者仅
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2015-09-29
感受古人情怀，体悟古典诗词美——浅谈高中语文诗歌教学
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杜烨一、了解诗人，解读诗题，理解诗句，勾画能表现作者情感的词语我们常说“诗如其人”，那么了解“其人”也能从侧面了解其诗。孟子也说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”了解诗人是引导学生理解诗歌内容
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2015-09-29
想象联想，缘景明情——《春江花月夜》教学设计
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葛徐栋【教材分析】《春江花月夜》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“赏析示例”课文。本单元的鉴赏方法是“置身诗境，缘景明情”。单元教学重在诵读，借助联想和想象，体味古典诗歌意境之美、情感之
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2015-09-29
文教学中信息伦理教育略谈
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卢艳一、语文课堂渗透信息伦理教育的基础意义：保护中华传统文化母语是重要的交际工具。人们凭借母语思想、想象、学习、工作，所以语文在组织社会生活，维护社会的存在和发展方面，可以实现跨时空交际作用，从远
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2015-09-29
除夕意蕴知多少
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龙秀花中华民族节日文化博大精深，源远流长，这从古代节日诗歌中可见一斑。除夕同样也被赋予了丰富的意蕴。为何叫作除夕？除者，光阴过去也。《诗经·唐风·蟋蟀》：“蟋蟀在堂，岁聿其莫。今我不乐，岁月其除。
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2015-09-29
《聊斋志异》花妖狐媚的艺术特色
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康素娟一、跌宕奇幻的故事情节小说在众多的文学体裁中是情节的最大赢家。很多小说的创作，往往凭借天马行空，五光十色的情节变化来吸引读者。《聊斋志异》的创作，更是此中巨手。它构筑超越现实的幻想世界，具有
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2015-09-29
对比论证法在高考作文中的应用
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陈福霞对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。对比论证的方法，把两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进
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2015-09-29
在教学中感悟方格之内的圆融
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郑利锋要想让《外国小说欣赏》的课上得鲜活，使思想、知识、能力、智力融为一体，发挥多功能的作用，教师课前必须精心设计，把教材的逻辑结构与教学过程结合起来，探索最佳结合点。抓住阅读的基本训练、改进阅读
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2015-09-29
一堂作文课引发的思考
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张权利目前新材料作文以它提供的材料更为广阔、便于学生多角度立意的特点，使应试作文呈现出多样性和鲜明的个性色彩的优点成为近年来高考命题者的最爱，而从最近选取的一整套试卷的作文要求看，由原来的“任选角
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2015-09-29
潜入词语，读出情怀——构建浓郁语文风味的本色课堂
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杨宁执教十多年，从初入教坛时的只重语文的工具性到十年前课改初期的人文性矫枉过正，在语文工具性和人文性的和谐统一的漫漫探索之路上，我一直在摸索。近几年来，我结合自身教学，潜心研究：到底如何将工具性和
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2015-09-29
高中生文学作品鉴赏能力培养探究
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唐远霞一、要让学生有相当的知识储备，增强文学鉴赏的能量文学鉴赏是对文学作品全方位的感知和立体化的把握，这就要求鉴赏者懂得相关的知识，以保证鉴赏活动的顺利进行。这些知识包括：1 要熟知并掌握诗歌、散文
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2015-09-29
“文”“言”并重教学文言文——《与朱元思书》教学反思
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马学春《与朱元思书》编者安排在人教版八下第五单元第一篇，此文是一篇只有144字的短小精美的山水小品，景物引人入胜，情感朴实真挚，文字简练隽永。文中没有生僻字，读起来朗朗上口，课下注释详实，学生学起来应
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2015-09-29
《项羽之死》教学实录
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白霞【课文导入】师：同学们，初高中时我们都学过哪些《史记》选篇？生：《陈涉世家》《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》师：我们初高中阶段学了这些《史记》的选篇。同学们，我们回忆一下，在《陈涉世家》里，陈胜是
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2015-09-29
善教者，必善问——《登高》教学片段及课堂设问反思
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何常有一、课堂教学片段回放古之文人雅士，每当登高望远，必有所感。孔子登泰山而小天下，范仲淹临洞庭而忧苍生。1300年前，夔州，长江边。大风凛冽，孤鸟盘旋。已经走到生命晚秋的杜甫登上高处，又想些什么呢？
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2015-09-29
寻找隐喻在文本中的微言大义——以《呼兰河传》为例谈
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王琴《呼兰河传》（节选）是苏教版《语文》九年级上册中学生们喜爱的一篇文章。金色的蜻蜓，绿色的蚂蚱，满身带着金粉的大红蝴蝶，还有那棵叶子发光闪烁的大榆树……这是一个令孩子们向往的后花园。当然更令人羡
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2015-09-29
浅析高中语文教学中学生创新思维的培养
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梁丽娜培养学生的创新思维，必须摆脱传统思想的束缚，提倡开放式的创新思维教学，通过课堂教学和课外活动，激发学生的发散性思维，培养学生的创新意识，使学生成为有创新精神和实践能力的人。要实现这个目的，必
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2015-09-29
高中语文教学中学生自主学习探究
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陈一萍一、激发兴趣，让学生成为学习主体让学生成为学习主体的前提是激发学生学习的兴趣。学生在自主学习的过程中，教师要采用多种教学方法使之乐于学习，产生自我学习的潜意识。教师以丰富多彩的活动带动学生的
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2015-09-29
让议论文闪耀着理性的光芒——辩证思维在议论文中的运用
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李军辩证思维是指以变化发展视角认识客观事物的思维方式，其实质就是按照唯物辩证法的原则，在联系和发展中把握认识对象，在对立统一中认识事物。运用到议论文写作中需要注意以下三个方面：一、一分为二，不片面
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2015-09-29
浅探课堂点评的“化金”之效
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郑俊一、诊断性点评，能给学生具体而明确的指向语文不同于其它学科的特点之一即其是关于语言和体验的学科，而语言具有模糊性，体验具有多样性，所以从某种程度上来说，语文课堂上的很多问题是没有“标准答案”的
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2015-09-29
论小组合作学习的课外延伸
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王金仙当前，在我国和其他许多国家的教学实践中，班级教学是教学工作的基本组织形式。它具有其他教学组织形式无法取代的优点，在提高教学质量和效率上仍然起着主要的作用。但同时班级教学也带来了局限性，比如学
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2015-09-29
论高中语文现当代诗歌教学
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赵丽语文学科本身是敞开的，是向学生和世界敞开的，它需要学生去理解、去感悟，单纯的应试反而消耗了语文的生命力。而语文学科中，现当代诗歌的教学尤其能展现出汉语言所具有的魅力。一、学生接受力与现当代诗歌
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2015-09-29
高中语文分层教学有效性的实践探索
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朱燕仙一、分层次教学的概念分层次教学是指教师根据学生的实际情况和授课内容的不同对学生进行不同的教学。分层次教学是对传统教学模式的一种变革，它避免了教师在课堂上牵着学生鼻子走的课堂授课方式。在传统的
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2015-09-29
高中文言文教学高效性及评价标准的理论构建
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郝云学生在学习文言文时，常常会因为无法理解词意而生搬硬套、死记硬背。最终导致学生学习困难，教师教学效率偏低。至此，为摆脱这种低效的教学状况，就要建立高效的教学体系。而以往对教学有效性的评价多为宏观
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2015-09-29
孤清是孤清者的墓志铭李商隐的《蝉》赏析
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岳雄李商隐（约813～约858），字义山，唐代诗人，是晚唐最出色的诗人之一。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无
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2015-09-29
语文园地生机盎然，汉字教学诗意绽放——论汉字教学的重要性
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彭叶渊在初中语文教学中，不失时机地进行汉字教学，不仅行之有效，而且事半功倍，同时也能激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国热情。一、有助于准确掌握古代诗文的词义汉字包括音、形、义三个方面，以今字而论，
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2015-09-29
初中语文综合性学习有效开展策略探究
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丁厚广综合性学习是课改后苏教版初中语文教材的一个重要组成部分。在越来越注重学生能力培养的当下，综合性学习的有效开展，是提高学生自主、合作、探究学习能力的需要，是培养学生团结合作、提高学生创新发现能
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2015-09-29
突破一点，渐进积累——提高诗歌课堂教学有效性的尝试
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朱学东做好诗歌教学以培养学生一定诗歌鉴赏力，对学生感受优美的汉语言魅力，提高文学鉴赏水平，丰富人文素养，养成高尚健康的审美情趣，热爱和传承民族优秀文化有巨大作用。一、当前诗歌教学中存在的问题诗歌教
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2015-09-29
浅谈作文因果论证法——架起从事例到论点的桥梁
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自有平俗话说：事事会不如一招绝，又说打蛇要打七寸。其实就是告诉我们解决问题要切中要害，要一招毙命。那么作为帮助学生备战高考的语文老师，在议论文的备考方面，如何帮助学生找到七寸并练就一招绝呢？这就是
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2015-09-29
浅谈语文多媒体教学
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王晓真一、用多媒体激活高中语文课堂1 文字展示，直观省时又高效“一支粉笔一本书、一块黑板一张嘴”的传统教学手段让语文教师苦不堪言。一节课下来，老师写板书写得胳膊发酸，讲解得声音沙哑，咽喉肿痛。而学生
