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中学语文论文
范文列表
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2015-09-29
搞好小组建设，推进高效课堂
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张自龙分组学习是将班级分成若干小组进行共同学习，它改变了传统课堂教学中一个班级一盘棋的大兵团作战方式，有利于调动学生合作学习的积极性，发挥了学生自主学习的主动性。如何搞好班级学习小组建设，是一个需
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2015-09-29
浅析中学文言文翻译教学中激发学生兴趣的策略
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谢慧连一、利用汉字学相关知识《语文课程标准》（2011版）课程基本理念之二“正确把握语文教育的特点”中提到“语文课程应特别关注汉语言文字的特点……”如果教师在文言文翻译教学的过程中，渗透一些汉字学的知
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2015-09-29
训练学生审题“切合题意”的策略
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邹平洲按照高考作文的评分标准，在审题方面，一等文要求“切合题意”，二等文“符合题意”，三等文“基本符合题意”，四等文“偏离题意”。一等文与二等文的得分相差5—10分，一等文与三等文相差10—15分，一等文
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2015-09-29
小议初中班主任工作的几点做法
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宋方方有人曾说“教育领域中最小的领导是班主任，最辛苦的领导是班主任，最幸福的领导也是班主任。”我非常同意这种看法。班主任工作就是一个矛盾的结合，痛并快乐着。下面我从初中三个不同的年级阶段谈谈班主任
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2015-09-29
教师职业生涯与教学反思的关系
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崔卫东教学反思是指教师在自己的教学活动过程中，根据自己的某种教学行为、实施过程以及直接产生的教学效果进行分析，找出不足以便改进的过程。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。从一
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2015-09-29
教育的理想：办人民满意的教育——经济欠发达地区教育侧记
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茹守江管理学大师彼得·德鲁克提醒管理者经常思考三个问题：“我们的事业是什么？”“我们的事业将是什么？”“我们的事业究竟应该是什么？”那么，教育管理者和执教者，也应思考三个问题：“我们的教育教学现状
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2015-09-29
也谈语文试卷中的文学作品解读
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刘宗敏时下，中国社会对现行教育体制的非议颇多。而语文现代文阅读，则成为他们质疑现时教育的依据之一。前有著名作家王蒙质疑对自己的作品《羊拐》的解读，近有湖北知名作家陈应松质疑某中学语文试卷中对自己作
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2015-09-29
润物细无声，教育贵无痕——浅谈如何用情感教育转化后进生
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孙 强教育学家认为：学生的学习过程实际上是由智力因素系统和非智力因素系统共同组成的。一般来讲，多数学生的智力因素并无明显差异，导致学生两极分化的原因主要是非智力因素的发展出现差异。其中，情感态度是
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2015-09-29
谈文章性格的审美意义
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周 健 刘艳华一部作品就象一个人，是有生命的。当作家们将其塑造打磨出来之后，它便有了灵魂，有了情感，有了思想，它便鲜活了起来。因此说，一首好的诗歌，一篇好的文章，一部好的作品，必须是鲜活的，生动的
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2015-09-29
交叉思维在话题作文、半命题作文中的运用
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杨 敏将本不该搭配的词语，在特定语言环境中可结成暂时的词意关系，搭配在一起，就是语言的交叉思维，运用此法给作文命题，能给人留下深刻的印象；同时，又能使文章内涵丰富，耐人寻味，启人心智。一、并列结构
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2015-09-29
谋定全局而后动——谈文章整体的调整
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蒋剑方“好文章是改出来的”。所谓修改，就是认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字等多方面进行增、删、改，使文章更完美，更周密，更充分地表情达意。修改，有小修改和大修改之分。小修改
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2015-09-29
文言文的有效教学探究
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陈丽华文言文教学通常的模式是老师带着学生翻译，学生借助书下的注释或各种参考书完成这一个跨越时空的交流。但这种学习始终很难激发学生学习的内驱力。我做过很多种的尝试，譬如说：分小组自主学习质疑交流，因
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2015-09-29
讲究评价艺术激活语文课堂
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高春梅高中语文课堂需要讲究评价艺术，激活语文课堂，通过合理有效的评价和多样的评价方式引导学生在此过程中不断完善自我，促进学生的全面发展，提高学生的文学素养，使学生通过评价感受语文的魅力。下面，我就
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2015-09-29
文本细读，让高中语文课堂芳香四溢
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王之卫一、转换角度，探索文本价值对于文本内容的阅读，不能仅仅以读者的身份或者局外人的身份去探索文本的价值，只有在阅读文本的过程中不断转换自己的身份，才能够探索出丰富多彩的文本价值。所以在细读文本的
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2015-09-29
追“本”溯源谈作文教学
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毛 菊作文教学难，是每个老师都慨叹的问题，但如果我们勇于探索，勤于总结经验教训，注意学生思维、情感、知识积累、文字表达等多方面的平衡发展，尊重学生的个性，那么，学生呈献给我们的必是一个万紫千红的春
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2015-09-29
初中语文课堂实施有效教学策略探讨
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施 辉根据语文课程标准的引导，教师要不断探索实施有效教学的策略，以达到以最少的教学投入获得教学效益最大化的结果，同时提高学生的语文实际应用能力和语文素养的发展。下面，我就如何实现初中语文课堂有效教
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2015-09-29
对于学生自主探究问题设计的几点认识
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魏 妍在语文教学中需要语文教师通过精研文本，用文学的语言设计问题，将学生带入特定的文学氛围中，感受文学之魅力，让学生在问题中探究，在探究中获取知识，在知识迁移中发展能力。下面就本人的教学实践对语文
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2015-09-29
谈如何提高高三语文复习课的活力
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秦海兵高三是高中学习的最后一个阶段，同时也是备战高考的关键时期。从传统的高三教学理念上看，高三课程应该是“复习为主，练习为辅”的回顾课程，既不需要“花式各异”的教学方式，也不需要进行更庞大、繁杂的
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2015-09-29
周邦彦《关河令》教学设计
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2015-09-29
CAl技术运用于语文教学实践中的问题及解决措施
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崇秋静多媒体计算机辅助教学（computer assisted instruction）简称CAI，它给现代教育教学带来了新的革命。布鲁纳认为：“在学校教育教学中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体
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2015-09-29
情感教育在初中语文教学中的运用与探究
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李章民由于应试教育的考学压力，许多家长和教师将大量的时间集中在对学生课业的要求上，忽略了对学生的情感教育和情感关怀，从而造成初中学生在情感心理上的懵懂和压力。因此，在初中语文教学中加强情感教育是每
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2015-09-29
农村高中语文合作学习中的“局外人”现象探究
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贡克剑近年来，随着学生总体人数的下降，农村高中学生生源在数量和质量上都呈现出大幅下降的趋势。因此，在农村高中语文合作学习的实施过程中，必须要结合实际情况进行合作学习，以避免“局外人”的产生。一、按
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2015-09-29
谈初中生语文课外阅读能力的培养
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孟国余课外阅读有一种魔力，它能促进阅读者智力才能的发展，会让阅读者的“语言系统”发育得更好，同时可以让他的“智力背景”更为丰富，从而促进学习新知识的能力。一、培养兴趣，养成良好习惯兴趣是最好的老师
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2015-09-29
激发丰富想象，培养创新品质——浅谈语文课堂阅读教学
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王明红语文学科对于培养学生的想象能力，特别是创造性思维能力，具有得天独厚的优越条件。在阅读教学中我尝试着用以下几种方式培养学生的想象力和创造力。一、善用推测性填补所谓推测性填补，就是根据某篇文章的
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2015-09-29
语文课堂教学要引导学生主动参与
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叶娥芳初中语文教学中，学生的学习效果不高的原因很多，但学生缺乏学习兴趣，课堂学习中被动学习，不能主动参与课堂学习是中要原因。新课程的语文教学要求引导学生主动参与课堂教学，培养学生主动学习和探究的良
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2015-09-29
初中语文多元化教法简析
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陈 芳作为初中语文教师，要与教学改革的最新成果保持一致，要密切关注教学中的各种动态，以多元化教法推动教学工作的开展。笔者多年从事语文教学，在多元化教法探究方面进行了一些初步探究，本文将做简要论述。
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2015-09-29
语文阅读课堂如何生态化
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朱爱燕一、语文阅读生态课堂是主动的课堂——以学生自主学习为基础1 阅读生态课堂需要学生的自信怎样帮助学生形成阅读的自信？首先要关注学生的差异性。以学生的阅读基础和阅读能力等作为依据，为他们制定不同的
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2015-09-29
如何确保初中语文课堂提问的有效性
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姜晶妍随着新课程改革的提出，初中语文教学方式也在发生变化。传统的初中语文教学，教师是主体，教师讲、学生听，学生较为被动的接受新知识。新课改要求课堂教学要以学生为主体，注重提高学生的积极性和学习效率
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2015-09-29
从两个不同版本看人性内涵的差异——以鲁侍萍的语言及与之有关的舞台说明为例
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江海燕苏教版与人教版的《雷雨》节选部分相比，除了苏教版直接把“作为工人代表的鲁大海与资本家周朴园谈判”这个片段的矛盾冲突删除之外，鲁侍萍的戏剧语言还有十二处是不同的。本文以鲁侍萍的语言及与她有关的
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2015-09-29
浅议培养小学生阅读兴趣
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李 宾《小学语文课程标准》指出：培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。小学生阅读要达到课标的要求，必须先培养小学生阅读兴趣。阅读兴趣是小学生提高独立阅读能力的最
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2015-09-29
张扬个性，“意外”精彩
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潘 署一、存在的问题为了更好地改进和完善高中语文的教学过程，教育工作者应当努力地对语文教学过程做一些详细的研究。在这些研究中，我们可以清楚地发现高中语文教学中存在的一些问题。首先，教学过程容易教条
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2015-09-29
让语文课堂洋溢“语文味”的芳香
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念云江语文课程所独有的“味”，其实是“言语形式”的“味”。我们说，只要人心有灵性，诗意无处不在。但是，如果没有语言的参与，这诗意就没有语文味；只有用语言来表达诗意的时候，诗意才具有语文味。一、让语
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2015-09-29
浅谈初中语文的新课导入策略
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樊雅娟每一段旅程都有起点，对于课堂教学来说同样如此。新课导入正是一堂课的起点，做好“起点”工作对于整堂课的教学质量提高来说，无疑是很有帮助的。新课程改革业已实施多年，近年来为了不断地提高课堂教学质
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2015-09-29
语文教学要注重对学生进行学法的指导
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王 芳师者，传道授业解惑也，初中语文教师在答疑解惑的同时，更要注意培养学生的语文学习能力，语文学习的能力提高，才意味着教师的教起到了实效作用，落到了实处，真正发挥了授人以渔的作用。笔者在语文教学实
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2015-09-29
对阅读教学本真课堂构建的思考
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赵爱华语文课程在九年义务教育中具有重要地位，这是其课程的多重功能和奠基作用所决定的。平时的阅读教学必须予以高度重视，确保语文课程之地位。怎样实现课堂教学语文课程之地位呢？我想只有构建本真课堂，才能
