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中学语文论文
范文列表
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2015-09-06
新课程语文阅读教学培养学生创新能力的途径
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文 王东霞所谓创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新异性为特征的心智活动。它是人类思维的高级形态，是智力活动的高度体现，是在新异情境中或困难面前采取对策的一种
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2015-09-06
指导语文学习培养“两个”能力
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杨步明陕西省洛川县石头镇初级中学727400根据单元要求与课文特点，本单元教学应突出学习方法的指导，培养学生的观察能力与理解能力。1 指导学生熟练掌握按顺序、抓特点观察事物的方法，并使之学会体味画面所蕴含
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2015-09-03
注重揣摩景物语提升语文读写能力
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文 朱成登不管是在阅读还是写作中，绝大多数学生对于景物描写都没有特别的在意。其实，若运用恰当，景物语往往是辅助人们表情达意的独特的、别有风韵的一枝语言奇葩。因此，不仅在语言运用板块中经常考查对景物语
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2015-09-03
阅须得法读方高效——对初中语文阅读教学的方法思考
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湖北省十堰市郧西县景阳中学 余祥萍中图分类号：G633 8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）24-0121-01化学这门学科主要以实验为基础，离不开化学实验仪器及实验操作，但不少学生在书写
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2015-09-03
语文教学要实现从“六五”到“六有”的飞跃
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单春林（江苏省淮安中学教育集团文通中学223200）新课程标准指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”笔者长期从事中学语文
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2015-09-03
新课标下的思索——语文教师难当
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黄积建（陕西省延安市吴起高级中学717600） 【摘要】语文教师难当并不是一个新的话题，只是在新的世纪里，特别是新课标的实施，把“难”字凸现得更清晰更迫在眉睫了，学科间的交叉、融合，并不意味冲淡了语文学
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2015-09-03
初中语文阅读教学策略探究
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田忠（贵州省盘县大山镇中学553507）【摘要】阅读教学在初中语文教学中占有特别重要的地位，是语文教学的重点，也是难点。课程标准认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是学
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2015-09-03
辩论让语文课堂活起来
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李朝霞（贵州省盘县大山镇中学553507）【摘要】将辩论赛引进中学语文教学，会使语文教学方法的改革在操作层面上带来生机和活力，它将会使语文教学焕发出新的生机。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词学习兴
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2015-09-03
教育教学论文写作与发表
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李富光(云南省大理州云龙县漕涧镇鹿山完小672700)教育科研是一种相当复杂的思维活动，并且又需要把其科研成果描述出来让别人了解。我们进行教育科研、思考问题，只凭脑子想是不可能的，需要用文字把思考的问题、
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2015-09-03
聋校语文教学中的几点思考
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侍燚梅(云南省昭通市特殊教育学校657000) 聋校的语文教学对于聋哑学生来说有着重要的意义，它对聋哑学生学习文化科学、生产知识技能、提高思想认识、发展智力、适应社会交际的需要都有直接影响。作为一名聋校语
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2015-09-03
根据学生的兴趣设计课外作业
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曹咏红（湖南省衡山县长江镇中心学校421300）新的课程标准提倡让学生在感兴趣的自主活动中学语文。课外作业是课堂的延伸，是对学生课堂学习的重要补充和巩固，而传统的语文课外作业形式单一、机械重复，不是抄写
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2015-09-03
让语文课堂成为学生学习的乐园
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黄建萍 付光成(广西省天峨县八腊乡甘洞村完小547300) 新课程要求我们要把学习的主动权交给学生，让学生积极地参与教学活动，从而使学生自主地学习，积极地探究问题。语文课堂教学也应该体现这一理念，要改革和
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2015-09-03
试论语文课程创新教育的体验与思考
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杜克加甫 (新疆和静县第四中学841300) 当基础教育课程改革从文本变为行动，从理论走向实践；当我们幸运地成为新课程的一名实验者，真切地走进新课程时，我们的心灵经历着一次强烈的震荡。先前的旁观变成了
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2015-09-03
浅析如何提升语文课堂学习的效率
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方启兴 ( 贵州省绥阳县黄杨中学563300)语文在各个学科中扮演着基础和决定性作用，苏联苏霍姆林斯基说“要想开发一个人的智力，必先培养一个人的阅读”。可见，语文学习在整个高中学习过程中对学生的重要性就不
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2015-09-03
浅议初中生阅读能力的培养
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王良权(云南省昭通市特殊教育学校657000)苏霍姆林斯基指出：“凡是没有学会流利地有理解地阅读的人，他是不能顺利地掌握知识的。”可见，阅读能力是听说读写能力中最重要的综合能力，学生对各科知识的学习都离不
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2015-09-03
如何有效地指导学生进行课外阅读
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杜光富 (贵州省盘县珠东乡十里学校553514)【摘要】如何有效地指导学生进行课外阅读？真是仁者见仁，智者见智。笔者认为首先应想方设法激发学生课外阅读的兴趣；其次要教给学生学习的方法；再次要开展丰富多彩
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2015-09-03
初中语文高效课堂如何体现提问技巧
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黄元学 (四川省遂宁市安居区会龙中学629000)【摘要】课堂提问在课堂教学中起着重大的作用。不仅让教师直接看到学生的反应，还能了解课堂提问的质量，是开发学生的思维、提高教学质量、活跃课堂气氛、融洽师生
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2015-09-03
小学语文习作教学的研究
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李富光(云南省大理州云龙县漕涧镇鹿山完小672700)语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文习作教学应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是
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2015-09-03
快乐写作及其实现体验
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李凯(贵州省黔西南州义龙新区顶效镇纳省学校562400）写作是个老生常谈的问题，却也是语文教学中不得不提的大问题。笔者根据教学实践发现，效率不高是长期困扰作文教学的老问题，其症结在哪里？很大一部分原因在于
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2015-09-03
浅谈如何提高语文教学效率
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周习学 (贵州省册亨县第三中学552200) 效率就是生命。如何提高教学效率是当今教育工作者普遍关注的热点，这一点更是语文教育改革的一个至关重要的课题，是创建高效课堂的捷径之一。学生对事物的感知往往停
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2015-09-03
教学中如何培养学生的提问能力
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袁学山 黄建萍 (广西省天峨县八腊乡中心校547300)语文教学离不开提问。提问包括教师的发问和学生的提问两个方面。学生的提问是好奇心、求知欲、主动意识的体现。也是学生在自主学习过程中，读书、发问、探究的
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2015-09-03
在语文活动中提升学生的语文能力
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唐鹏（四川省阿坝州理县中学校623100）【摘要】情感体验，在语文活动中体悟：语文课的突出魅力就在于它的人文内涵，而情感又是人文内涵的重要体现，在语文课上，学生只有“动情”才能深刻地体验到语言之美、文学
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2015-09-03
高中语文传记教学方法探究
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匡冶 （辽宁省沈阳市第三十中学110101 ）【摘要】高中语文新课标将传记列入选修内容，这体现出时代性、基础性、选择性的特点，让学生有选择地学习古今中外优秀传记作品，有利于促进学生有个性的发展。我认为传
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2015-09-03
浅谈培养初中语文情感教育与创新思维的重要性
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左相生（贵州省盘县大山镇中学553507）【摘要】要想提高学生的总体素质，情感教育与创新思维能力的培养是必不可少的，实施情感教育与创新思维的培养可以从学生特点、教学方法、学习兴趣等方面出发，语文是各个学
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2015-09-03
浅谈怎样提高中学生学习语文的兴趣
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赵秉荣（贵州省册亨县者楼中学552200）语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。语文能给你一口流利的普通话，使你与朋友交往时畅通无阻；语文能给你滔滔不绝的演讲才能，使你在竞选中独占鳌头；语
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2015-09-03
文言断句题答题易错点及对策
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李丽艳 （四川省峨眉山市第二中学614200） 【摘要】高三后期学生在文言断句题中普遍存在几个易错点：一、混淆语气停顿和句读；二、误用对话标志；三、误断顺承、转折、并列、递进等语意关系。针对这些情况我一
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2015-09-03
找准学生习作美点，激发学生写作兴趣
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杨江南(贵州省盘县珠东乡中心校553500) 【摘要】作文教学是语文教学的重中之重，笔者认为每一篇学生的习作都有“美点”。通过欣赏学生习作中的闪光点，可以使学生产生一种成就感，从而激发其写作的兴趣。教育
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2015-09-03
当前汉语言文学教育中存在的问题
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姜秀红（广州市越秀区财经职中广东广州510030）教学策略是教学方案的集中体现，它是为了促进汉语言文学教学的改革，按照汉语言文学教学的发展方向而制定的一种科学的教学方法。在教学策略的选择与制定过程中，务
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2015-09-03
浅析如何在初中语文阅读教学中实施情感
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秦豪静 ( 贵州省册亨县第三中学552200)语文，姓“语”名“读”。“读”是自主阅读教学的主要任务。首先，读的量要大，面要广。其次，要注意读的层次。每次读有不同要求，如初读课文，要求读正确读准字音，不
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2015-09-03
浅探高中语文课前五分钟活动形式
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赵文佳 （四川省峨眉山市第二中学614200）【摘要】充分利用好课前五分钟，在高中的不同阶段，通过丰富的、有针对性的课前五分钟活动的开展，激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心，丰富学生的语文积累，帮助我
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2015-09-03
浅谈习惯和兴趣在语文教学中的作用
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吴文娟陕西省甘泉县道镇九年制学校（716100）[摘要]语文教学主张科学的有价值的学法指导，它不仅符合学生学习语文的规律，而且能够实际提高学生语文学习的效率，所以在语文教学中我们应重视引导学生形成良好的语
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2015-09-03
浅淡汉语言文学专业就业教育创新
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郭小男（成都市武侯区第十六中学四川成都610040）一、 师范类方向就业教育创新市场经济中“生产”和“消费”的理论告诉我们：消费决定生产的方式和数量。消费促进生产，如果把学校培养出学生比作生产的话，那么
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2015-09-03
浅淡农村低学段课堂教学如何渗透写话训练
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张俊华(乌鲁木齐齐县永丰中学830033)【摘要】低段学生写话教学是为中高段习作打好基础的关键，把握好低段学生写话教学课堂，使之生活化，无形中让低段学生把写话当作一种乐趣，写出真情实感，主要从三方而去做:课
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2015-09-03
精绘细节 巧著华章
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杜清云（广东省化州市第一中学525100）【摘要】细节描写在刻画人物的性格、丰满人物的形象、连缀故事的情节、丰富作品的内涵、愉悦人们的心灵等方面具有重要作用。学会做生活的有心人，积极调动各种感官，巧妙结
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2015-09-03
把语文课堂变成孩子的舞台
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(湖南省张家界桑植县澧源镇二小427100)《语文课程标准》中指出学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所，是他们自己的课堂。教师在教学中应激发学生的
