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中学语文论文
范文列表
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2015-08-30
浅议写人的记叙文写作指导
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彭松叶写人的记叙文就是通过具体地描述或有代表性的事例来表现人物特点的文章。初中生的作文要求有一定的文学性，有主观的情感，能传达学生在成长过程中的体验和感悟，作文内容要真实。初中作文训练中第一阶段的
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2015-08-30
让学生在阅读鉴赏中受到美的熏陶
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姚丽《高中语文新课程标准》中明确要求：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展审美力。体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣。塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美
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2015-08-30
语文阅读教学，知人论世不可缺
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邹从平要正确理解文本，提高学生对文本分析、鉴赏和评价的能力，“知人论世”应成为教师教学不可或缺的一种方法。“知人论世”最先由孟子提出：颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”清代
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2015-08-30
叙事理论视野下叙事文阅读分析能力的培养
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曹芳芳语文教学最重要的是读和写。如果不仔细分辨，两者似乎无分彼此。我们也常常听到“阅读理解好，自然作文也就好，反之，如果写作文不错，阅读理解也不会糟糕”之类的“经验谈”，然而事实并非如此。写作与阅
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2015-08-30
浅谈中职语文教学的“开放性”与“实用性”
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陈跃职业高中作为培养技工人才的学校，专业课显得相当重要，然而语文作为基础教育中重要学科及重要的交流工具却往往被忽视。只要语文教学突出开放性和实用性教育，才会唤醒学生对语文的重视，提高语文的教学效果
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2015-08-30
语文教学应强化的三个环节
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张憬语文是一门综合性的学科，在语文的学习过程中，培养学生的朗读能力、想象能力、质疑能力是必不可少的。一、语文教学离不开朗读朗读是语文教学中最基本、最经常、最重要的学习手段、阅读训练的方式，也是学生
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2015-08-30
巧用“布白”——“超限效应”给语文教师的启示
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◎董霖钟 顾玉武引言著名美国作家马克·吐温有一次听牧师演讲。最初，他感觉牧师讲得很好，深受感动，并打算捐款；十分钟后，牧师没有讲完，他就有点不耐烦了，决定只捐一些零钱；又过了十分钟，他决定不捐了
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2015-08-30
谈谈古典诗歌中的虚实结合手法
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杜荣在近几年语文高考古诗文的鉴赏题中，虚实结合的艺术手法多次作为主要内容而受命题者的青睐，因而，帮助学生准确地掌握虚实结合的艺术手法，是高考语文教学中诗歌复习的重要内容之一。北宋欧阳修在《六一诗话
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2015-08-30
“江月年年只（望）相似”中“只”“望”释疑
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王莹雪盛唐诗人张若虚《春江花月夜》一诗中有名句“人生代代无穷已，江月年年只（望）相似。”，这两句诗写尽了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”人类之渺小、人生之短暂而宇宙之无穷的千古悲叹。然而，又有谁料到
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2015-08-30
论《老乞大》、《朴通事》对现代对外汉语教材编写的启示
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樊瑞凯《老乞大》、《朴通事》是元末明初以当时的北京话为标准音编写的专供朝鲜人学习汉语的会话手册，成书后被看作最权威的汉语教科书。后来，为适应不同时代朝鲜人学习汉语的需要而多次修订。[1]《老乞大》一书
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2015-08-30
势能在读和写的落差中形成——论谐音取义方法在审题立意中的运用
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郭跃红一、瀑布的启示有这样一首词：“暗痕春，不惊春娥怯还奔，暗眉闹姿，似纱挂，暗使歌娥摆舞。”如果让你当众大声诵读，读了之后你肯定会悔之无及——因为这首词是利用陕西方言谐音而成的，翻译成普通话就是
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2015-08-30
从思维意识和思维能力建构写作的宏观指导——浅探议论文写作的内在共性
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顾亚丽一、高中生议论文思维意识激发的可能性与现状高中生心理特点与议论文思维意识相契合。高中这个年龄阶段，学生求知欲旺盛，有较强的评论意识。“风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。学生确实到了一个认识自我
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2015-08-30
让语文课堂插上想象的翅膀
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谢春梅所谓“想象”，是指在原有感性形象的基础上，创造出新形象的心理过程。科林伍德在《艺术原理》中指出：“真正艺术的作品不是看见的，也不是听到的，而是想像中的某种东西”。语文教材是生活的反映，是作者
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2015-08-30
文章具灵性有情体味深
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王锐妮深入校本研修工作，笔者越来越深刻感悟到课堂上要想激发学生学习的热情，就必须引领学生深入阅读文本，感悟体验文中个性各异的丰富的精神世界、情感世界，让学生受到课文中优美的景物、崇高的思想、精辟的
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2015-08-30
培养良好预习习惯构建高效语文课堂
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赵红霞当前合作学习，生本教育以及学案教学法等都将前置性作业作为教学的重要环节，前置性作业成了这些课堂教学模式必不可少的重要环节。但是，在前置性作业设置中却存在一些问题。前置性作业如何布置，布置多少
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2015-08-30
从三节课看语文课堂教学多媒体的使用
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周忠起2012年3月底有幸参加了在江苏靖江举行的江苏省首届“苏派语文”教育论坛，在会上观摩了三位语文教学专家曹勇军、黄厚江、唐江澎的研讨课，感慨颇深。如今，再次来回味当日的课堂，仍然感到深受教益。现仅从
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2015-08-30
突破惯有模式，探索大学语文教育的新途径——以辽宁对外经贸学院为例
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◎王彦颖改革开放以来，中国处于由旧体制向新体制过渡的社会转型时期，中国社会的各个方面都发生了翻天覆地的变化，尤其是经济建设的成就举世瞩目。但是，在取得经济建设巨大成就的同时，我们也不得不面对一个严
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2015-08-30
巧用导案 高效自学
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◎刘丽丽《礼记·学记》中写道：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”意思是善于学习的人，往往教师费的力气不大，但自己获益却很多，又能归功于教师，对教师表示感激之意；
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2015-08-30
对外汉语影视教学方法初探
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◎林小燕随着多媒体技术的广泛运用，影视教学在对外汉语课堂上越来越普及。影视作品将视、听、说、读融为一体，场景真实生动，发音清晰标准，语言自然丰富，为留学生学习汉语提供了理想的条件，深受留学生的欢迎
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2015-08-30
论理工类高校《大学语文》课程的意义及教学原则
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邹铁夫长期以来，我国高等教育比较注重专业知识和技能的培养，而对人文素质教育，尤其是学生母语能力的培养相对忽视，这种情况在理工类高校和行业类院校尤为典型。近年来，这种教育实际造成的负面后果逐渐显露出
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2015-08-30
浅谈中学语文阅读教学的基本方法
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戚飞虎语文教学的历史可谓源远流长，至今已有两三千年的历史。战国时期的著作《中庸》就明确提出了：博学之（多读）、审问之（提出问题）、慎思之（缜密思考）、明辨之（明辨是非优劣）、笃行之（实践）的五步读
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2015-08-30
浅论中学语文教学中美育的实施策略
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徐进美育，即审美教育，它是以陶冶人的性情、培养人的审美能力为目的的一种教育。审美教育不仅可以提高受教育者的知识，涵泳人们的性情，而且可以塑造人们的灵魂，促进人格的完善和心灵的和谐。语文作为一门综合
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2015-08-30
让中学语文课堂不再上演“哑剧”和“闹剧”
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杨静语文课怎么教？这是一个困扰语文老师多年的难题。它就像一根弹簧，压得紧了，沉闷、没有一丝空隙；太松了，又发挥不了作用。当前语文课堂就是这样。要么严谨、规范，没有一丝让学生喘气、活动的空间，唱成一
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2015-08-30
初中语文教学中提高学生口语交际能力的方法
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徐辉口语交际教学是初中语文教学的一项非常重要的、不可缺少的内容，对于提高学生口语表达能力，组织构思能力有着非常重要的作用，是全面提升学生素质的关键。但在实际教学中，口语交际教学由于寻找素材难，教学
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2015-08-30
艺术追问让互动课堂精彩纷呈
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张卫星在高中语文课堂教学的实践中，笔者会发现老师普遍采用问题探讨教学法教学，但一些老师提问的质量、提问的时机以及对学生回答的处理不够科学有效，怎么来弥补与提升呢？笔者认为提高追问的质量来让学生清楚
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2015-08-30
小议职高语文的口语交际课
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糜年艳口语交际能力是现代社会每个公民必不可少的一项基本素质和技能。职业学校的学生口语交际能力较差，结合他们的实际以及社会的需要，利用语文课堂阿教学提高学生的口语交际能力显得十分必要，而话题的选择则
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2015-08-30
例谈初中语文教学设计中选择切入点的几个原则
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吕昊语文教学文本同其他学科相比，最大的特点是没有明确而单一的教学选择点。从语言到结构，从人物到情节，从内容到情感，可以说拥有无数的教学可能信息源。语文课程标准中，对具体的年级段应该使学生掌握哪些知
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2015-08-30
谈谈农村高中语文课堂的“撬口术”
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李亮新课改要求彰显学生在课堂学习中的主体地位，“质疑、问难、合作、交流”的课改模式也迫使学生必须做自己学习的主人。然而在农村中学语文教学实践中笔者发现，课堂上口齿清楚、声音响亮、发言踊跃、乐于交流
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2015-08-30
好事多磨好课多思——《钴鉧潭西小丘记》教学思考
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顾海学教学反思是提高教师教学素养的重要途径，如何进行教学反思，仁者见仁，智者见智。从语文教学来看，教师的反思往往停留于只思考、无对策、不改进的层面。教师应重视教学反思的意义和价值，提出有效的、可操
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2015-08-30
孤傲清雄梅骨芳——陆游词《卜算子·咏梅》赏析
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李运国卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。梅花，是我国历代诗人所钟爱吟诵的物象。因她在风雪严寒节令中保持生机，不
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2015-08-30
浅谈高中语文文本教学公开课的几个误区
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李建林无论新课程教学改革怎样深入，就高中语文课堂教学而言，笔者认为还是离不开八个字：“教有常法”，和“教无定法”。“教有常法”不等于墨守成规，“教无定法”自然也蕴含着与时俱进、开拓创新之意。特别是
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2015-08-30
浅谈中职语文教学与赏识教育
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徐森 徐风山《中等职业学校语文教学大纲（试行）》指出中职语文是“中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课”，“它对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力
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2015-08-30
谈谈散文与美文
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吴永福在古代，散文是与韵文相对的散体文字，包括了许多文体。清代姚鼐编《古文辞类纂》，将各种文体合并归类，尚有论辨、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传状、碑志、杂记、箴铭、颂赞、辞赋、哀祭等。古文中文
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2015-08-30
特殊教育语文教学中的德育渗透
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邵秋香语文是一门“人文性和工具性的统一”的学科，它注重在获取知识的基础上获得对人性的理解以及体验，是人类文化的重要组成部分。新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值
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2015-08-30
重庆高考哪些标点最易考查
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标点符号是历年高考试卷中争议颇多的题型。标点符号在考查中之所以常有争议，一部分是有些不同的标点符号在用法上存在相同或相近之处，使教师和学生都难以把握；另一部分原因是随着社会发展，新的语言现象出现，
