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中学语文论文
范文列表
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2015-08-30
巧借文言学成语
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◎龚玉华成语语约义丰，表意准确而生动，历来是高考的重要考点。无论是全国卷还是地方卷，每年成语题都会准时出现，可见成语考查被看重的程度。而成语题得分率向来不高。不少学生觉得记忆成语耗时费力而又容易遗
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2015-08-30
用好“思维导图”落实自主高效——思维导图在初中语文教学中的运用
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◎曹玉珍 李淑君一、学习运用思维导图的必要性追求课堂自主高效培养创新人才的观念，早已深入教者之心，为了实现这个目标，我们学习先进教学理论，模仿先进的教学模式，尝试探究着各种教学方法。但现实状况依
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2015-08-30
优化设计，提高初中语文作业品质的思考与实践
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◎刘宗勇《义务教育语文课程标准》（2011版）明确指出，语文课程要“全面提高学生的语文素养”，“应培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，
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2015-08-30
中学语文教学呼唤教师“无为”而为
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◎吕振中日前，读了语文出版社社长王旭明的文章《别让语文教学时髦却虚伪》（见2014年5月29日《人民日报》），深有感触，“觉得有写一点东西的必要”。加之近期所听几种不同类型公开课的印象及对《道德经》有关“
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2015-08-30
论体育院校的语文教学——兼顾人文精神与可持续发展能力
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◎曹庆改 唐金龙语文课程在提升学生的思想境界、培养学生的审美能力和人文素养方面起着重要的作用，体育院校往往重视对人才的技术培养，而忽视对学生进行人文精神方面的教育。探究体育院校的语文教学现状及对策
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2015-08-30
无法规避的教学预设——从郭初阳老师的《愚公移山》说起
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◎朱跃林王荣生老师在评郭初阳老师的《愚公移山》时，从学生的角度提出了一个问题：“学生的口头应答和反应，是以回答老师所组织或诱导的问题为主呢，还是努力在拿一种‘有道理’的方式来表达自己的体验？”其根
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2015-08-30
对中职语文新课程标准建设的几点思考
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◎黄炳文随着近年来新课程的具体实施和“行动导向”、“项目导向”等新式教学方法的引进、普及和推广，新一轮的教育教学改革正由普通基础教育领域向职业教育领域扩展。如今，中职教育领域正在掀起新一轮的改革热
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2015-08-30
蒙太奇在初中生记叙文写作中的应用
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◎项振中记叙文写作起于小学，初中仍是习作训练重心，但记叙文写作能力如愿以偿者少，差强人意，更有相去甚远者。写作成了很多学生内心的紧箍咒——谈“写作”色变，一脸恐惧与无措。一、初中生记叙文常见病症列
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2015-08-30
浅谈语文朗读教学
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◎马红军朗读就是将书面语言有声化，是将无声的书面语言变成有声的阅读过程，是学生通过朗读字音理解字义，进而理解文章的过程，“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是
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2015-08-30
诗意朗读《雨巷》之我见
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◎高培存一、在丁香的忧愁中去读诗人希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘，她有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。丁香花纤小玲珑、清香幽雅，有着天生的忧愁，在中国
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2015-08-30
语文语段阅读方法探寻
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◎燕守振语段阅读分析题是学生感到较为棘手的问题。其症结主要表现为：教师没有注重对学生阅读能力的培养，学生阅读的训练量不够、阅读方法不够科学。导致学生在做语段阅读的相应题目时失分较多，影响了学生学习
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2015-08-30
有朗读，语文课堂才真实
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◎陈 阳课堂学生展示，带给课堂教学可喜变化，增添课堂活跃气氛。但在实践中，学生的展示内容冗杂，脱离文本任意拓展迁移，实效不大。教师把课堂和自主还给学生，却忘了把琅琅书声还给学生。《新课标》指出：
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2015-08-30
《逍遥游》阅读教学摭谈
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◎李 波 王东志《庄子》散文“汪洋辟阖，仪态万方”（鲁迅语），被誉为第一才子书。而《逍遥游》是其中最具文学色彩的一篇，影响了历代文人学者。新课标人教版将其选入必修课文颇具意义。然而庄子神鬼莫测，
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2015-08-30
浅谈中学语文教学中的审美教育
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◎孙 芬一、审美教育是素质教育的必然要求《义务教育语文课程标准》对审美教育专门提出了明确、具体的要求。由此可知要实施全面的教育，真正落实素质教育，就必须加强审美教育。对学生进行审美教育，对于塑造人
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2015-08-30
初中语文现代诗教学有效性初探
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◎肖明钦中国自古以来是诗的国度，诗的历史源远流长。圣人孔子就曾说过“不学诗，无以言”来阐明诗在生活中的重要作用和在文学形式上的重要地位。在小学与中学课堂，“诗教”也一直占据着重要地位。诗作为文学体
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2015-08-30
小议中国现当代文学教学改革
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◎王晓习 崔玉波为培养学生健全的人格，拓展与完善学生的知识结构，造就更多有创新潜能的复合型人才，目前全国许多大学都已调整课程，推行学分制改革，多数大学的本科教学计划中，都已经规定和设计了通识课的内
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2015-08-30
基于高职学生职业能力提升的语文实践教学研究
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◎严 敏随着高职课程改革与建设的全面展开，培养高职学生职业能力的核心——课程目标，受到了越来越多的关注，社会对高技能人才所应具备的职业能力的呼声也越来越高，加强高职学生职业能力的培养已成为国际职
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2015-08-30
大学语文阅读教学中的体验式教学应用
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◎罗丽娅教学模式是在一定的教学思想指导下建立的比较典型和比较稳定的教学程式。“教学结构、教学方法和教学程序是教学模式的基本构成要素。”[1]也就是说，一种教学模式会涉及到多种教学方法。当前，较为流行的
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2015-08-30
浅析审美性阅读在语文教学中的应用
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◎冯丽萍语文审美性阅读教学是教师高度融合教学规律和审美规律，在课堂阅读教学中按照一定的审美要求，充分尊重学生的主体地位，注重学生自身的感悟和体验，引导学生进行涵咏、体味、联想和想象等，培养学生富有
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2015-08-30
语文课堂如何体现学生的主体地位
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◎郑 莉语文课堂要明确学生的主体地位，让学生积极地参与到课堂学习中来，让学生成为学习中的主人。在语文学习中发挥主体作用。一、培养学生的主体意识培养学生的主体意识，让学生提升自己在学习中的主体地位
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2015-08-30
追本溯源，抓住根本，提高语文课堂教学效率
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◎徐明亮对于语文教学来说，学生的语文课业负担过重源于教学中的无效或者低效劳动。减轻学生的课业负担，需要从提高课堂教学效率入手，这已经成了大家的共识。但是什么样的课堂教学才是有效课堂？什么样的教学才
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2015-08-30
浅析语文教师的口语艺术
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◎李志伟教学是借助语言进行的，语言是教学劳动的特殊的重要工具，是一种专门的工作语言。教师运用这种语言作为工具“传道、授业、解惑、育人”，完成相关的教学任务，沟通学生心灵，启发诱导，开发智力，促进学
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2015-08-30
语文知识与语文教学反思
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◎陈德林 何永国随着新课改的推行和语文人文性课程性质的定义，语文教学中淡化甚至漠视语文知识的现象十分严重。特别是新课改，许多新理念的出现使得许多教师产生一种错误的认识，以为新课改不需要学习语文知识
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2015-08-30
基于项目任务驱动模式的《应用写作》实践教学
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◎郑淑花本科院校的定位是为社会培养应用型人才。在人才培养方案设计上，《应用写作》作为提高学生书写能力的必备课程之一而备受重视。但目前该课程仍处于低效性教学状态，重要原因之一是教学方法单一，大多按照
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2015-08-30
中国古代文学教学改革刍议
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◎刘青山 刘月辉十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：要“完善中华优秀传统文化教育。”2014年3月26日，教育部印发了经过国家教育体制改革领导小组审议同意的《完善中华优
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2015-08-30
高中语文教材能否适当增加“文言断句”
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◎许博识最近参加了苏州市语文青年教师基本功比赛，在可以称得上语文教师“基本功”的几项考察中，分值最大的一项就是“文言文断句及翻译”。在大赛的组委会看来，语文教师的“断句”能力是一个非常重要考察点，
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2015-08-30
批注式阅读在语文教学中的运用
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◎冯晓俊习惯养成教育历来在心理学中被放在重要位置，语文学科强调“不动笔墨不读书”。而批注本是我国文学鉴赏的一种方法，是阅读者表达阅读体验的重要形式。这就要求我们必须给予学生必要的引领，使他们掌握批
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2015-08-30
践行以“读者导向”为主的阅读教学——浅谈接受美学理论对语文阅读教学的启示
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◎牛 坤接受美学是20世纪60年代至70年代发端于德国的一种美学理论，其基本观点从观念上改变了传统的阅读理念，对当前我国语文阅读教学的改革与创新提供了理论参考，对践行以“读者导向”为主的阅读教学有很大
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2015-08-30
浅谈高职护理专业语文课外阅读课业设计
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◎蔡建美阅读是学生获取知识的重要途径，有益的课外阅读不仅能拓宽视野、增长知识，同时还能陶冶情操、塑造人格，提高自身的综合素质。卫生类高职院校学生无升学压力，原本有大量的时间进行课外阅读。但令人遗憾
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2015-08-30
加强文本解读，把握文本的语文核心价值
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◎罗成刚语文教材内容与其他学科教材相比，缺乏明晰的知识、技能定位。语文课堂教什么，常常需要教师对课文进行再加工，筛选、梳理出最有价值的教学内容，从而才能有效达成语文训练目标。语文课堂教学内容的科学
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2015-08-30
教学天地的万花筒——浅谈语文创新教育
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◎王诗淇要发展就必须创新，要创新就必须更新观念，只有提高新课程目标下的创新意识，才能实现教学成果的创新。陶行知先生说：“教育是什么，教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。不教人变，教人不
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2015-08-30
中职语文教学应成为培养学生综合能力的平台
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◎贾 茜语文作为一门公共课是中职学生必修的一门课，但纵观现在的语文教学，由于陈旧的教学方法过分地强调思想性，导致学生学了十几年的语文，背诵了许多的诗词佳句，却不能理解诗词佳句中所描写的内涵。读了
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2015-08-30
语文教学的网络视域态势的实证研究——以厦门地区为例
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◎黄亮生网络的快速发展，在一定程度上改变了语文教学的生态，语文教学的网络视域态势已经是一种无法回避的走势。但目前对此的研究大多视角单一，实践经验层面居多，缺乏量性统计，且态势不清晰。为此，对常态下
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2015-08-30
浅论教材中的写作资源
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◎刘桂芳中学语文教学中，阅读教学与作文教学基本处于“各自为政”、两不相干的状况，而阅读教学几乎占了80%的课时量，作文教学基本处于边缘地带，不仅课时量少之又少，而且教学效果难以保证。我们知道，作文向来
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2015-08-30
初中语文阅读教学技巧分析
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◎梅亚东《初中语文课程标准》对学生提出了“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”的要求，而中考语文命题也越来越重视对学生阅读能力的考查，阅读模块的分值占总分值的30％。所
